2022年六安市裕安区选调教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年六安市裕安区选调教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.精加工策略B.阅读理解策略C.元认知策略D.组织策略【答案】：D2.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A.创造性B.连续性C.长期性D.主体性【答案】：C3.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注情境B.关注生存C.关注学生D.关注自我【答案】：C4.“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（）的观点。A.成熟论B.外银论C.多因素相互作用论D.内发论【答案】：B5.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.注意障碍B.感觉障碍C.知觉障碍D.意识障碍【答案】：C6.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.综合目标B.应用C.知识D.评价目标【答案】：D7.教师职业道德的核心是（）。A.教师的责任心B.教师对教育事业的忠诚C.热爱学生D.教师自身的道德修养【答案】：C8.个体品德中不包含以下哪种结构成分？（）A.道德行为B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】：D9.态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（）。A.价值表现功能B.适应功能C.认识或理解功能D.自我防御功能【答案】：B10.下列不是前运算阶段的特征的是（）。A.思维的片面性B.自我中心性C.早期的符号功能思维D.守恒概念形成【答案】：D11.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A.现代化B.综合化C.理论化D.系统化【答案】：A12.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.赫洛克B.斯滕伯格C.霍妮D.霍尔【答案】：B13.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）。A.观察法B.测验法C.个案研究法D.调查法【答案】：A14.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按劳分配B.按利润分配C.平均分配D.按需分配【答案】：A15.奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A.《大教学论》B.《论语》C.《理想国》D.《普通教育学》【答案】：A16.现代教育评价理念提倡的是（）。A.终结性评价B.自我评价C.形成性评价D.发展性评价【答案】：D17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.监视策略B.组织策略C.调节策略D.计划策略【答案】：B18.“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。A.形式运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】：D19.心理起源说的代表人物是（）。A.孟禄B.达尔文C.沛西·能D.赫尔巴特【答案】：A20.注重培养学生基础学力的课程是（）。A.研究型课程B.基础型课程C.发展型课程D.拓展型课程【答案】：B21.我们与领导沟通时错误的做法是（）。A.准备好对策或答案，并且要在两个以上B.故意给领导出难题C.优劣对比，和一切可能的后果。D.任何地点，不要固定在会议室、办公室。【答案】：B22.教师职业开始向专门化方向发展始于（）。A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.原始社会【答案】：A23.德育过程的主要矛盾是（）。A.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾B.教育者与德育内容、方法的矛盾C.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾D.学生知的深与知的浅的矛盾【答案】：C24.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.具体化B.比较C.系统化D.分类【答案】：B25.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。A.民事责任B.刑事责任C.行政责任D.AB两种责任【答案】：A26.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）。A.科尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.奥苏贝尔【答案】：A27.吉尔福特认为三个智力维度中，（）真正代表智力的高低。A.产品B.内容C.操作D.单元【答案】：C28.德育在青少年学生的发展中具有（）。A.导向作用B.制约作用C.积极作用D.推动作用【答案】：A29.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A.教育措施B.教育内容C.受教育者D.教育者【答案】：D30.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育机智B.教育手段C.教育灵感D.教育反响【答案】：A31.选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。A.学校的要求B.学生年龄特征C.教学目的和任务的要求D.课程性质和特点【答案】：A32.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B.他总是为他的行为承担责任C.他很少依赖外界反馈D.他常常让别人提出问题【答案】：B33.斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）。A.特殊因素B.流体因素C.晶体因素D.一般因素【答案】：A34.学校文化的核心是（）。A.教师B.学校的观念文化C.学生D.校园设施【答案】：B35.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。A.社会行为规范、准则的内化B.克服困难，实现预定目标C.由事物的表面现象达到认识事物的本质D.机体正常发育和体质增强【答案】：A36.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.诱因性学习动机B.外部学习动机C.激励性学习动机D.强化性动机【答案】：B37.素质教育的重点是培养学生的（）。A.实践能力B.创新精神C.健康体魄D.高水平的智力【答案】：B38.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.初二B.高一C.初三D.初一【答案】：A39.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.生来就有的B.自发产生的C.遗传决定的D.自我塑造的【答案】：D40.班级里的小集团属于（）。A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散群体【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列说法正确的是（）。A.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求B.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界C.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则D.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华【答案】：ABCD42.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.目标策略B.意义策略C.再认策略D.组织策略【答案】：BCD43.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象提升B.印象控制C.印象形成D.印象整饰【答案】：BD44.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.在柜台内抱肩，插兜B.捡到顾客物品，送交到有关部门处理C.目视前方，迎接顾客的到来D.没有顾客时玩手机【答案】：BC45.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德范畴B.教师道德原则C.教师道德评价D.教师道德规范【答案】：ABD46.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE47.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.员工出公差，花费多少都可以B.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的C.节约其实就是小气的表现D.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD48.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ABD49.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.动机B.世界观C.兴趣D.需要【答案】：ABCD50.情绪和情感（）A.是一种主观感受B.会引起生理变化C.与认识过程无关D.以需要为中介【答案】：ABD51.道德情感的几种表现形态是（）。A.直觉的道德情感B.记忆的道德情感C.想象的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：ACD52.职业道德包括（）。A.职业技能B.职业道德意识C.职业道德规范D.职业道德活动【答案】：BCD53.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.时间B.人力C.资金和物质D.空间【答案】：AD54.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教师工作的动力功能B.对教师职业行为的调节功能C.对教师工作的评价功能D.对教育对象的教育功能E.对社会文明的示范功能F.对教师自身修养的引导功能【答案】：ABCDE55.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握B.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力D.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界【答案】：ABCD56.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.价值观B.幸福观C.荣辱观D.义利观【答案】：ABCD57.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是促进教师高尚道德形成的关键B.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径C.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容D.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证【答案】：BCD58.教师专业发展的途径与策略有（）。A.教研结合B.教学相长C.反思经验D.创新实践E.终身学习【答案】：ACDE59.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.分类管理制度B.内部管理制度C.国家监督制度D.财务管理制度【答案】：ABCD60.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该是正式的全日制职业B.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务C.专业应该拥有深奥的知识和技能D.专业应该由行业外部制定规范标准【答案】：ABC61.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的敏捷性B.思维的广度和深度C.思维的逻辑性D.思维的独立性【答案】：ABCD62.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.是个人事业获得成功的关键因素B.两者没有关系C.是企事业竞争取胜的重要手段D.是