2022年南京市雨花台区教育局所属学校招聘聘用制教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年南京市雨花台区教育局所属学校招聘聘用制教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.互相帮助B.连锁性感染C.遵守纪律D.互相监督【答案】：B2.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.理论与实践相结合的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则【答案】：A3.培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意识【答案】：C4.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。A.场依存型B.沉思型C.发散型D.场独立型【答案】：A5.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.显性课程B.潜在课程C.开放课程D.公开课程【答案】：B6.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.热爱学生B.个性化教学C.全面发展D.大众教育【答案】：B7.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的目的B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的的效果【答案】：C8.遇事没有主见，是因为缺乏意志的（）。A.坚持性B.自觉性C.果断性D.自制性【答案】：B9.教师要关注（）的全面发展。A.优秀学生B.智障学生C.每一位学生D.单亲家庭学生【答案】：C10.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.抽象B.概括C.反例D.变式【答案】：D11.古代印度的种姓制度把人分为四个等级，其中处于最底层的是（）。A.刹帝利B.首陀罗C.吠舍D.婆罗门【答案】：B12.提出“最近发展区”理论的学者是（）。A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果茨基D.赞科夫【答案】：C13.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.技巧B.迁移C.动机D.策略【答案】：B14.在教学任务中处于基础地位的是（）。A.发展学生的智力B.形成学生科学世界观和道德品质C.传授基本知识和基本技能D.培养学生的能力【答案】：C15.下列（）属于元认知的实例。A.利用复述策略记忆B.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读C.学生在考试之后能准确地预测自己的分数D.学生在学习中能举一反三【答案】：B16.学生伤害事故的责任应当根据（）确定。A.当事人的行为和主观动机之间的关系B.当事人是否是主观故意C.当事人的行为和损害后果之间的因果关系D.当事人的主观动机和损害后果之间的因果关系【答案】：C17.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上B.需要不一定具有对象C.需要是推动有机体活动的动力和源泉D.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求【答案】：B18.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A.33％B.20％C.30％D.28％【答案】：A19.教育科学研究的本质特征是（）。A.整理知识B.创新C.经验描述D.继承【答案】：B20.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.涉入调节B.外在调节C.认同调节D.整合调节【答案】：A21.环境文化和设施文化属于（）。A.学校精神文化B.学校物质文化C.学生亚文化D.学校组织和制度文化【答案】：B22.下列关于复式教学叙述正确的是（）。A.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学B.复式教学就是对一个年级的学生进行教学的一种教学组织形式C.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱D.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行【答案】：D23.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.强度律B.活动律C.组合律D.差异律【答案】：C24.教学从本质上讲是（）。A.教师教与学生学的活动B.教师的教学活动C.一种认识活动D.智育活动【答案】：C25.（）是实现社会理想的桥梁。A.职业理想B.社会实践C.生活理想D.人生目标【答案】：A26.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于教师因材施教C.有利于充分发挥班集体的教育作用D.有利于发挥教师的主导作用【答案】：B27.现代教育评价理念提倡的是（）。A.终结性评价B.发展性评价C.形成性评价D.自我评价【答案】：B28.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.表现接近目标B.掌握回避目标C.掌握接近目标D.表现回避目标【答案】：A29.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.参加进修或者其他方式的培训B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议【答案】：B30.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.蒙台涅B.维多思若C.德谟克里特D.昆体良【答案】：D31.信度是衡量一个测验（）的指标。A.准确性B.有效性C.可靠性D.代表性【答案】：C32.让学生获得直观知识的实验是（）。A.验证性实验B.设计性实验C.演示性试验D.操作性实验【答案】：C33.遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（）趋势。A.递增B.倒U型发展C.不变D.递减【答案】：D34.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A.陶冶法B.说服法C.榜样法D.锻炼法【答案】：B35.关于教师伦理学的说法错误的是（）。A.它以教师的道德现象为研究对象B.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题C.它是应用伦理学的分支D.它指导着教师生活中的方方面面【答案】：D36.学校生活中最为主要的组成部分是（）。A.师生的交互作用B.同伴群体的影响C.社区的影响D.学生个人的身心特征【答案】：A37.（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A.课程结构B.课程实施C.课程计划D.课程管理【答案】：A38.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.感性知识B.陈述性知识C.理性知识D.程序性知识【答案】：A39.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.正迁移B.特殊迁移C.负迁移D.垂直迁移【答案】：A40.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）。A.长期作用B.瞬时作用C.理智作用.D.直觉作用【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好国家利益和集体利益的关系B.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系C.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系D.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系【答案】：BCD42.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献意味着自己吃亏B.奉献是企业立足于社会的道德资本C.奉献无法给企业带来经济利益D.奉献是企业发展的政治资本【答案】：CD43.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人有损社会和他人，就是有负价值B.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值C.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小D.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大【答案】：ABCD44.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福和集体幸福没有必然的关系B.个人幸福是集体幸福的表现C.集体幸福是个人幸福的基础D.幸福观是以集体幸福为核心【答案】：BCD45.廉政教育具体指（）。A.纪律处罚B.正式谈话C.书面警告D.提醒、劝告【答案】：BCD46.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德都是一种内部状态C.态度和品德的结构是一致的D.态度涉及的范围比品德更大【答案】：ABCD47.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.合理运用说服方式.B.有效把握说服环节C.深度理解说服信息D.自觉遵循说服原则【答案】：ABCD48.关于光明磊落，其含义是指（）。A.性格直率B.不含私心C.心情舒畅D.胸怀坦白【答案】：BD49.记忆的基本环节包括（）A.保持B.回忆C.再认D.识记【答案】：ABCD50.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.充沛的精力和顽强的毅力C.明确的目的性D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD51.人际关系包括的成分有（）。A.行为成分B.认知成分C.意志成分D.情感成分【答案】：ABD52.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.避免学生认知绝对化C.社会奉献爱心D.加强心理辅导E.做好预防自杀的宣传教育F.建立良好的人际关系【答案】：ABCDEF53.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.关心学生、B.富有耐心C.忠诚党的教育事业，D.严格要求学生【答案】：AC54.个性心理特征主要包括（）A.气质B.动机C.能力D.性格【答案】：ACD55.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业态度B.专业品质C.专业技术D.专业意识【答案】：ABD56.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.支架式教学B.情景性教学C.程序性教学D.随机通达教学【答案】：ABD57.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.不得以权谋私B.富有奉献精神C.从细微处严格要求自己D.增强大局意识【答案】：ABCD58.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范B.道德是人区别于动物的重要标志C.道德是现代文明社会的产物D.道德从来没有阶级性【答案】：AB59.教师应具备的心理素质是（）A.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往B.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。C.具备高尚的情感，对学生有爱心D.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神【答案】：ABCD60.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.普遍道德原则定向C.服从与惩罚定向D.好孩子定向【答案】：AB61.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚B.尊老爱幼、家庭和谐C.如果懂得量入为出，就可以致富D.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心【答案】：AC62.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.信任C.亲密D.承诺【答案】：ACD63.教学过