高中语文-《永遇乐·京口北固亭怀古》教学课件设计_第1页
高中语文-《永遇乐·京口北固亭怀古》教学课件设计_第2页
高中语文-《永遇乐·京口北固亭怀古》教学课件设计_第3页
高中语文-《永遇乐·京口北固亭怀古》教学课件设计_第4页
高中语文-《永遇乐·京口北固亭怀古》教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

永遇乐

辛

京

弃

口

疾

北

固亭怀古

学习目标：1.通过诵读体会辛弃疾的情感；2.理解用典的作用。

一读走近文本

整体感知：

大声朗读，读准字词

二读走进文本思考：词人登上北固亭后看到什么？想到了哪些历史人物？

熟悉文本

疏通词句，理解典故。孙仲谋寄奴元嘉（刘义隆）狼居胥（霍去病）佛狸祠(拓跋焘)廉颇三读文本：体会情感上阕思考：1、词人为什么把孙权和刘裕放在一块写？

（1）都是在京口开创基业的。（2）都在京口建功立业。2、表达词人什么思想情感？明确：仰慕英雄，渴望建功立业

烽火扬州路

佛狸祠下，一片神鸦社鼓体会情感

下阕思考：

作者用刘义隆、拓跋焘、廉颇的典故意在表达什么？

写作背景：《永遇乐·京口北固亭怀古》写于宋宁宗开禧元年（1205年），辛弃疾六十六岁。当时韩侂胄（[tuō][zhòu]）执政，正积极筹划北伐，闲置已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命担任镇江知府，戍守江防要地京口。从表面看来，朝廷对他似乎很重视，然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾到任后，一方面积极布置军事进攻的准备工作；但另一方面，他又清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的孤危，深感很难有所作为。辛弃疾支持北伐抗金的决策，但是对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的作法，又感到忧心忡忡，他认为应当做好充分准备，绝不能草率从事，否则难免重蹈覆辙，使北伐再次遭到失败。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视。半年后，辛弃疾又被降职。体会情感

下阕思考：

作者用刘义隆、拓跋焘、廉颇的典故意在表达什么？

刘义隆：警告宰相韩侂胄慎重出兵，做好准备工作。拓跋焘：民心士气已低落，北伐刻不容缓。廉颇：不被重用的悲愤。

这首词的特点是多用典故，有人说辛弃疾的词有“掉书袋”的毛病，你认为如何？（掉：摆动，摇动。讥讽人爱引用古书词句，卖弄才学。现在常常称那些说话好引经据典、卖弄学问的人为“掉书袋”。）合作探究紧扣题目，增强了作品的说服力和感染力；言简意赅、以一当十。借古讽今、抒发爱

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论