济南版生物8上同步作业

第四单元物种的延续

第四单元物种的延续

第一章绿色开花植物的一生

第一节花的结构和类型

每课一练、

基础训练

1.一朵花的雌蕊是由哪些部分组成的？（）

A.柱头、花柱和子房B.花药和花丝C.花药、花丝、花柱D.花柱和子房

2.白菜的花中，有六枚雄蕊和一枚雌蕊，它属于（）。

A.雄花B.雌花C.单性花D.两性花

3.下列属于两性花的是（）。

A.黄瓜花B.柳花C.百合花D.杨花

4.梅花、桃花等开放以后，我们能看到其色彩鲜艳的部分是（）。

A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊

5.下列属于雌雄同株的植物是（）。

A.桃树B.油菜C.水稻D.玉米

6.柳树无花被（花萼和花冠），但能结出果实和种子，这一事实说明了（）O

A.柳树的花只有雌蕊B.花蕊是花的主要部分

C.柳树的花没有雄蕊D.雌蕊是花的主要部分

7.解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是（）。

A.近球形、绿色B.褐色的小球

C.呈果实的形状，很小D.白色小球

8.如图为桃花结构示意图,据图回答下列问题：

（1）图中与果实和种子形成有关的结构是[]和[]O前者包括

，后者包括O

（2）花粉是在[]内产生的，胚珠位于[]内。

（3）图中色彩鲜艳，能吸引昆虫的部分[]0

（4）图中对花蕊起保护作用的结构是。

1

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拓展提升

9.结合图片填空：

母”，＜4

I

/T

雌花雄花

(1)黄瓜的花的类型按花蕊分属于花，按着生情况分属于花，按雌花和雄花在

植株上的着生情况看，是植物。

(2)黄瓜的雌花和雄花相同的结构有、、、

发散思维

10.探究乐园“

活动:花的观察与记录

请仔细观察身边常见的一种花，看看这种花的花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的数目各是多少，并描述其颜色，

将观察到的结果记录在表1中,再将表1转变为表2的形式。

)花的观察记录表1

花瓣花瓣雄蕊雌蕊

数目(枚)

颜色

)花的观察记录表2

—2—

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第二节传粉与受精

基础训练

1.被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中？（）

A.花粉B.花粉管C.胚珠D.柱头

2.植物花粉管的作用是（）o

A.供应胚珠水分及养分

B.制造花粉

C.精子细胞与卵细胞结合的场所

D.输送精子细胞达到胚珠

3.在白粒玉米的果穗上夹杂着一些黄粒，产生这种现象的原因是（）。

A.子房发育程度不同B.花粉品种不同

C.遗传变异D.有两种雌花

4.某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会（）。

A.由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少

B.由于桃花是虫媒花,蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加

C.由于桃花是风媒花,蜜蜂对桃子的产量没有影响

D.桃子虽然是虫媒花,但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响

5.在植物育种时，给一朵花的柱头抹上同一种植物的花粉后，为避免自花传粉还要（）。

A.除去接受花粉的花的雌蕊B.除去提供花粉的花的雌蕊

C.除去接受花粉的花的雄蕊D.除去提供花粉的花的雄蕊

6.大王花奇臭无比，它应该属于，这一类花具有的特征是

A.花冠大而美丽B.花朵小且不鲜艳

C.花朵无明显的气味D.花朵具有芳香的气味或有臭味

E.花粉小、多、轻，表面干燥、光滑F.昆虫帮助传粉

G.借助风力传粉H.风媒花

I.虫媒花

7.据图回答问题

（1）从图中花蕊的情况看，图中植物的花是花;图中的花是依靠

传粉的，按传粉方式来划分，它属于传粉。

（2）花粉粒落在雌蕊的上，受黏液的刺激萌发形成图中③的_

（3）在农业生产上，因风力不足或昆虫缺乏，农作物会因为得不到足够的花粉而导致减产，这种现象可

以通过方法解决。菜农在大棚中养蜜蜂主要是为了让蜜蜂o

（4）一粒花粉中含有2个精子，其中一个与③中的结合形成受精卵，另一个与③中的

结合,这就是绿色开花植物特有的现象。

—3—

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拓展提升

8.每年秋天张凯都会患无嗅觉和水汪汪的眼病，经医生检查后说他是由于对豚草植物花粉有过敏反

应。据此你推测豚草是()。

A.高大的植物B.分泌植物杀菌素

C.风媒传粉D.虫媒传粉

9.如果在花蕾期把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料

袋罩上，扎进口袋，结果是()。

A.甲不能结果，乙不能结果，丙能结果

B.甲不能结果，乙能结果，丙不能结果

C.甲不能结果，乙能结果，丙能结果

D.甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果

发散思维

10.小红学习了开花结果的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了一些玉米。当玉

米开始开花时，小红担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好她小弟在她家玩，帮了她的忙。但后来让她

气愤的是,小弟帮助授粉的玉米很少结出种子，就是形成了种子也是稀稀疏疏的几粒。原来,小弟授粉时,

所采集的花粉并不是玉米植株的。

于是她产生了疑问:植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？

(1)假如她要用实验解答自己的疑问，应该提出的假设是:一种被子植物花的雌蕊接受非同种植物花的

花粉(能或不能)形成种子或果实。

(2)实验过程中，她重新种植了一些玉米(不考虑季节影响)，并将这些玉米平均分成甲、乙两组。快开

花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来。其意义是防止o

(3)然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉。将玉米花粉撒在甲组玉米的雌花花穗上，将油菜花粉撒在乙

组玉米的雌花花穗上。根据假设可以预测,能够形成果实的一组应该是。设计另一组的意义

是O

(4)这种实验不能够只种植两株玉米，也不能够只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。

其中的道理是o

(5)根据上述实验推断，玉米的传粉方式是传粉。

—4—

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第三节果实和种子的形成

基础训练

1.下列都是单子叶植物的一组是（）。

A.高粱、大豆、花生B.水稻、大豆、蚕豆

C.水稻、小麦、玉米D.小麦、蚕豆、高粱

2.下列关于花、果实、种子的叙述，不正确的是（）。

A.雌蕊和雄蕊是花的主要部分B.子房发育成果实

C.受精卵发育成种子I）.珠被发育成种皮

3.将一粒浸软的玉米种子纵向剖开,用放大镜观察，结果如图所示。有关说法正确的

是（）。

A.结构①是由受精的中央细胞发育而来的

B.玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成

C.剖面上滴一滴稀碘液，被染成蓝色的是②

D.与蚕豆种子相比，结构②的数量和功能相同

4.下列属于种子的是（）。

A.豆角B.玉米籽粒C.苹果D.黄豆

5.如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时,绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变

化曲线。下列叙述与曲线不符的是（）。

发育时间

A.曲线a是子房发育的结果

B.曲线1＞可能是没有授粉造成的

C.在A点花冠、花萼等逐渐凋落

D.在A点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来

6.如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题:

（1）对于植物繁衍代来说，一朵花中最重要的结构是和。

（2）桃花开放后，要形成果实和种子，必须经过和—两个生理过程。

（3）一朵桃花完成受精作用后，[]会逐渐为发育为果实，其内部[]

会逐渐发育成种子。

—5—

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7.下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题:

图一图二图三

(1)图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的［］线剖开的。

(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是［］，说明该结构

的主要成分是。

(3)图三示菜豆种子结构，结构［］为胚的发育提供营养，结构［8］将来发育成植物的

(4)剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是，其功能是.

(5)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有和不同点是玉米

种子有［］而菜豆种子没有。

8.“春花秋实”是自然界的基本规律。请据图回答以下问题：

图一图二

(1)图一表示的传粉方式是O

(2)玉米开花季节如果遇到连阴天，会造成减产，你认为减产的原因是o如果请你来补救,

你的措施是O

(3)苹果在开花季节如果遇到连阴天，也会减产。你认为原因是。

(4)图二表示的是绿色开花植物的受精现象。花粉管中有两个精子，一个与卵细胞结合，将来发育成种

子里的0

(5)将来发育成种皮的结构是［］o

(6)根据此图判断，将来这个果实中可能会形成粒种子。

(7)如果该图所示为桃花的结构，那么我们所吃的桃子的食用部分是由［］发育来的。

发散思维

9.在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又突发奇想:是不是所有双子叶植物都没

有胚乳，而所有单子叶植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、翦

麻、慈姑四种植物的种子,并进行了仔细观察，他们将观察到的结果记录如下：

种子名称种皮胚子叶胚乳

花生种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、肥厚无

小麦种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、不肥厚有

—6—

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篦麻种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、不肥厚有

慈姑种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、肥厚无

请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题。

(1)种子的结构中都有和都由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成了

(2)有些植物的种子有有些植物的种子无有胚乳的种子子叶形态—

，无胚乳的种子子叶形态o

(3)有些植物的种子有片子叶，有些植物的种子有片子叶,种子有无胚乳和

子叶的数目是片还是片无关。

(4)小明要想得出更加令人信服的结论，还必须观察的种子，以排除实验的一性。

—7—

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第四节种子的萌发

基础训练

1.俗话说“春耕不肯忙,秋后脸饿黄”o春天，作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（

A.适宜的温度B.一定的水分

C.适度的光照D.充足的空气

2.某同学将煮熟的玉米种子播种在适宜的环境条件下，种子却总是不能萌发，其原因最可能的

是（）o

A缺乏空气B.胚不完整

C缺少空气D.胚已死亡

3.下图是探究大豆种子萌发条件的实验装置，其变量是（）。

A空气B.温度

C阳光D水分

4.在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（）。

A种子的种皮和胚乳受到少许损伤甲水半淹乙水淹没

种子25七种子25cC

B种子处于休眠状态

C土壤的温度和湿度不适宜

D土壤板结而缺少空气

5.如图为上海世博园内英国馆的“种子殿堂”，900种26万颗濒临灭绝的有生命力的

种子保存在6万根亚克力杆中而不会萌发。下列条件中，不需要被控制的是（)o

A水分B.温度C.光照D.空气

6.当种子萌发时，能源源不断地为胚提供能量，从而保障了胚的营养供应的是（）o

A种皮B.胚根

C胚轴D.子叶或胚乳

7.将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示。有关说法正确的

是（）。①

A.结构①是由受精极核发育而来的②

B.玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成③

C.玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构③④

D.与蚕豆种子相比,结构②的数量和功能都相同⑤

8.（2013•广东汕头）下列哪一组说法是正确的（）。

①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成

②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体

③将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝

④种子中的子叶发育为叶,胚芽发育为芽，胚轴发育为茎,胚根发育为根

A.①②B.②③C.@@D.②④

—8—

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拓展提升

9.如表是小丽探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象,

培养皿操作1操作2操作3现象

①在一层浸水的棉花在25七光照环境下培养定时适量喷水，

无种子萌发

②上放等量的绿豆种子在25七黑暗环境下培养连续观察2周

出现上述现象的原因最可能是（）。

A.环境温度太高B.种子无生命力

C.光照不适宜D.实验时间太短

10.在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培

养，结果如下表，请据表回答：

培养皿（组别）甲乙丙丁

场所阳光下阳光下黑暗中阳光下

温度（七）2323235

纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿

发芽率90%090%0

（1）上表的实验设计中共包含了组对照实验。

（2）探究“光照对种子萌发是否有影响"，可选用构成对照实验。

（3）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是。

（4）甲与丙均有未萌发的种子,可能的原因是

（5）若加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是—组，幼苗是由种子的—

发育而来。

发散思维

11.为了探究某种植物种子萌发的最适条件，晓峰同学通过实验记录了以下实验数据，并据表中的数据

得出了下列结论，你认为正确的是（）。

实验数据表一:（其他条件相同）

温度（七）10152025303540

萌发率/%9216385784432

实验数据表二：（25七）

种子含水量/%30405060708090

种子萌发率/%16335673868142

A.该植物种子在40七以上的条件下不能萌发

B.该植物种子含水量越大，萌发率越高

C.表一实验数据表明，该植物种子萌发最适宜的温度是25七左右

D.该植物种子的萌发率与氧气浓度无关

12.为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了以下实验:将A、B两只烧杯中装

入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全营养液。观察

两只烧杯中种子的萌发情况。如果A烧杯中的种子不萌发，而B烧杯中的种子萌发,说明种子萌发需要从

外界吸收营养物质;如果两个烧杯中的种子都萌发,则说明萌发不需要从外界吸收营养物质。

—9—

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根据以上实验设计回答：

(1)本实验设计中的变量是O

(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？

(3)如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见是

1()—

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第五节根的结构与功能

基础训练

1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”在此过程中，柳树枝条上生出是（）。

A.不定根B.主根

C.侧根D.须根

2.根系的分布特点是（）。

A.植物的根系一般向下分布，又细又长

B.根系主要在土壤浅层分布

C.根系的分布范围一般等于地上部分树冠的范围

D.根系的分布范围一般都大于地上部分树冠的范围

3.在根尖的结构中，开始分化形成导管的是（），生长最快的是（），长白色“绒毛”的部分

是（）。

A.根冠B.分生区

C.成熟区D.伸长区

4.下列哪种方法能比较好地观察到根毛？（）

A.拔出一棵小树苗,用放大镜观察

B.拔出一棵草,用放大镜观察

C.挖出一棵草,用水洗净泥土，再用放大镜观察

D.取几粒小麦（或其他植物）种子,进行培养，当幼根长出“白毛”时,再用放大镜进行观察

5.如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）。

A.①是吸收水分和无机盐的主要部位

B.②处的细胞具有较强的分裂能力

C.③处的细胞没有细胞壁

D.④具有保护作用，主要由导管细胞构成

6.“庄稼一枝花，全靠肥当家”，对这句话的理解不正确的是（）。

A.只要有了肥,庄稼就能生长发育好

氏肥是指植物生长所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐

C.肥对农作物是非常重要的

D.合理施肥，有利于农作物的生长发育

7.为促进幼苗发育和花的早日开放，应施以（）。

A.氮肥B.钾肥C.磷肥D.硼肥

8.植物可以进行无土栽培的原理是（）。

A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐

B.植物的根吸收的只是水和无机盐

C.根只吸收水和含氮、磷、钾的三类无机盐

D.土壤对植物生长并没有作用

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9.识图作答:

(1)图A表示_根系，主要由和组成。子叶植物

多是这样的根系，如

(2)图B表示—根系，主要由组成。子叶植物多是这样的根系,

如。

拓展提升

10.当蚕豆种子萌发出2厘米幼根时，用绘图墨水从离根的尖端2.5毫米处开始画八条等距离横线，继

续将其置于适宜条件下使之生长。第二天看到幼根又长出几厘米，横线之间的距离表现为()。

A.横线间的距离保持不变B.成熟区部分间距明显增大

C.分生区部分间距明显增大D.伸长区部分间距明显增大

1L小麦是山东省的主要农作物，有着悠久的栽培历史。在进行探究时，我们经常选用小麦作为实验材

料，请你回顾我们做过的实验并解答以下问题。

(1)烟台市播种和收获的季节分别是o农民在播种前常需要测定种子的发芽率，方法是:

随机取10粒种子放入铺有湿润纱布的培养皿中,并放在适合种子萌发的温度条件下，每天喷洒适量的水，几

天后记录发芽的种子敦，重复测定三次得出结论。测定种子的发芽率应满足种子萌发所必须的条件是

这种检测种子发芽率的方法叫o上述实验中存在一处不足，请加以改进：一

(2)将已发芽的小麦继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将标记好的幼根培养

几天后测量发现,相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是图1中的(填写图中字母);

用放大镜观察幼根会发现，图中A区域在结构上的主要特点是。

6o日均需水量(米'/公顷•天)

4o

2O

0

返青期拔节期抽穗期灌浆期

图I图2

(3)小麦的生活离不开水。图2是根据烟台市某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的直方图,

可以判断日均需水量最多的时期是，这一时期吸收的水分主要用于植物的，小

麦的日均需水量与发育时期的关系是o

发散思维

12.回顾所学过的生物学知识，你是否在一些形态结构和功能不同的生物结构中却有着惊人的相似之处

呢？现在让我们一块总结一下吧。

(1)每平方毫米玉米幼根成熟区有420条根毛，扩大了根与土壤的接触面积,这与其的功

12—

第四单元物种的延续

能相适应。

(2)幼小的毛细血管遍布全身，一个体重60千克的人,毛细血管总面积可达6000平方米，这与其

_____的功能相适应。

(3)一个成年人的肺泡数目约为200万个,这与其的功能相适应。

(4)小肠内壁上有许多环形皱裳，皱裳表面有许多细小的绒毛状突起——小肠绒毛，这与其—

_的功能相适应。

(5)人的每个肾脏都是由100多万个肾单位组成，每个肾单位都是由肾小球、肾小囊和肾小管组成，而

且肾小球内和肾小管外都是由只有一层上皮细胞组成的毛细胞血管组成,这分别与它们和—

的功能相适应。

(6)以上不同的生物结构的共同特点是:都是通过数量庞大的细小结构增大一，从而更好地

完成他们的功能。上述事例都体现了生物体的特点。

13—

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第六节芽的类型和发育

基础训练

1.既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫作（）。

A.顶芽B.花芽C.叶芽D.混合芽

2.枝芽的生长点的作用是（）。

A.长出侧芽B.长出幼叶C.产生新的芽结构D.发育成茎

3.在芽的发育过程中，能再次形成新芽的一组结构是（）o

A.叶原基和芽原基B.生长点和芽原基

C.生长点和叶原基D.幼叶和芽轴

4.下列关于芽的叙述，错误的是（）。

A.花芽顶端钝圆，内有花部原基,将来发育成花

B.长在主干顶端的叫顶芽,侧枝顶端的芽叫侧芽

C.枝芽顶端较尖，外面有幼叶包被

D.无论顶芽或侧芽,都可能是花芽、枝芽、混合芽

5.为了加强遮阴效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的措施是（）。

A.保护侧枝和侧芽B.摘除主干的顶芽

C.保护主干的顶芽D.摘除侧枝的顶芽

6.我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹

茎的结构中没有（）。

A.韧皮部B.形成层C.木质部D.髓

7.云南某地大量红豆杉因树皮被剥，致使树木死亡。这是因为树皮中输送有机养料的（）被破坏。

A.木质部B.韧皮部C.伸长区D.成熟区

8.芽、根、茎生长与其细胞分裂数目的增多、细胞体积的增大有关。在其结构中，具有细胞分裂能力的

结构分别是（）。

拓展提升

9.如图表示杨树枝上的芽请据图回答：

（1）按着生长位置来说A为,13为。

（2）一般情况下,A比B优先发育,这种现象叫作。

（3）冬天时，树上的枝条就变成如图所示的无叶状态，请你从植物生活的角度，谈一谈植

物冬季如此变化的意义是:o

14—

第四单元物种的延续

10.如图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子结构、子房的纵剖面示意图。据

图分析回答：

(1)甲图中的［1］是由乙图中的［］发育来的，也是由丙图中的［］

发育来的；甲图中的［2］是由乙图中的［］发育来的，也是由丙图中的

［］发育来的。丙图中的［11］是由丁图中的［］受精后发

育而成的。

(2)如果将甲图中的［3］结构取下进行纵切，观察，那么该结构的纵剖面图与相似。

(3)如果将甲图中的［2］进行横切，制成临时切片进行观察,在木质部中有，作用是运输_

—和,在韧皮部中有，作用是运输。

发散思维

11.小强同学为了证明植物的茎有输导功能，设计了如下两个实验：

实验一:将一根带叶的杨树枝条的下端插入装有红墨水的瓶中，放在温

暖的阳光下。当叶脉有点发红时，观察枝条的横切面，发现茎的

—部被染红了，此处有输导功能的是o这个实验可以证明：水

和无机盐的运输是通过茎内的运输的，运输的方向是从—

到o

实验二:如图所示，在生长健壮的一株月季上，选取枝、叶、花蕾基本一致

的三根枝条，在花蕾绽放前做如图处理，在甲枝花以下四个叶处环割；在乙枝

相同位置处环割，并剪去四个叶;丙枝自然生长。

(1)花蕾发育良好，能够正常开花的枝条有。

(2)花蕾发育不良的是，产生的原因有o

(3)实验证明:有机物的运输是通过树皮内部里的运输的。植物体是一个

统一的整体，无论是植物吸收无机盐，还是运输有机物,植物生命活动所需要的能量，都是通过

作用释放出来的。

15—

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第七节植物的无性生殖

基础训练

1.下列哪种繁殖方式不是营养繁殖（）。

A.把藕种到河塘里，使之长成新个体

B.把甘薯的块根种下，使之长成新个体

C.把蒜瓣种下，使之长成新个体

D.把花生种下，使之长成新个体

2.切取一段葡萄的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出r根，这种繁殖方法叫（）。

A.B.压条C.嫁接D.组织培养

3.益阳是个竹子之乡。竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭上分节，节上

笋长成新的竹子，这样的生殖方式称为（）。

A.有性生殖B.出芽生殖

C.无性生殖D.胞子生殖

4.一棵桃树要结出多种不同口味的桃子，可以通过以下哪种方式培育（）o

B.嫁接C.组织培养D.有性生殖

5.进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利于（），从而促进生根。

A.吸收水分B.吸收无机盐C.吸收营养D.积蓄有机养料

6.下列不能用做组织培养材料的是（）。

A.叶片B.花药C.花粉D.导管

7.植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（）。

A.种子繁殖B.组织培养C.打插D.压条

8.以红果毛皮桃为接穗，以黄果毛皮桃为砧木，接穗上结出的毛皮桃皮色是（）o

A.红果皮B.黄果皮

C.半边红果皮，半边黄果皮D.不一定

9.植物体的每个活细胞在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的能力，科学家根据这个

道理创建了植物组织培养技术。下列有关组织培养的叙述中，错误的是（）。

A.组织培养技术可培养无病毒感染的植株

B.组织培养法育苗，植物生长周期短，繁殖率高

C.组织培养是利用生殖细胞结合培养新植株的高新技术

D.组织培养可以在短时间内生产出大批植物

10.如图表示的是植物常见的生殖方式，请据图回答：

（1）A、B、C所示的生殖方式，我们把它们叫做，其中A为压条,B为

16—

第四单元物种的延续

(2)图C的生殖方式乂主要分为两种和。

(3)嫁接成活的关键是o

(4)这种生殖方式的优点是什么？_

拓展提升

11.樱桃味美多汁,又是自然状态下上市最早的北方乔木水果，因此号称“春果第一枝”。俗话说“樱桃

好吃树难栽”，可是近几年，却成功地栽植了大量的樱桃树，满足了大量游人采摘和购买的需要。这些樱桃

树是怎样栽培的呢？

以下是果农常采用的栽培方法：

A.选择培育砧木。砧木应为寿命长、抗逆性强的品种(如大叶草樱桃)。

B.选择培育嫁接苗。嫁接苗应为优良品种(如“红灯”)健壮母体上的健壮枝条。

C.嫁接。春天3月底到4月上旬,将接穗接到砧木上。

D.授粉。自花传粉结实率低,为提高结实率，有时两行主栽品种间种一行授粉品种。

E.疏花疏果。在初花期疏去细弱枝条上的弱质花,5月中旬疏去部分小果。

请根据上述资料回答下列问题。

(1)号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市。影响它成熟时间的主要环境条件是

_______O

(2)上述樱桃的繁殖方式属于生殖。若以大叶草樱桃为砧木,“红灯”为接穗,则所结果实

的性状与相同。

(3)疏去弱小花、果是为了使充分供给健壮花、果，保证果实的大小、甜度。

发散思维

12.紫背天葵是一种保健型蔬菜，常采用杆插的方式进行繁殖。对杆插材料处理的方法不同，将影响托

插的成活率。在处理杆插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口，还是切成斜向切口？请你设计一个实验,

探究哪种处理方法更容易使茎段成活。

(1)实验变量：0

(2)做出的假设：o

(3)实验步躲：

①准备20枝生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上

方切口。

②将以上准备的茎段分成均等的两份,分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成o

将B组的茎段下方切成。

③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在的环境条件下培育。

(4)观察记录:每天定时观察A、B两组的茎段,看哪组先长出新叶，做好记录。

(5)预测结果得出结论：o

(6)你认为影响托插的因素还有哪些？。

13.小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以

后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马

铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。

(1)根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是()。

A.死了B.没有带芽眼C.块太小D.没有根

(2)为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。

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济南版生物八年级上册•同步作业

①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。

②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将种在甲花盆内，将

种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。

③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是0

④预计花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两组花盆的目的是—

O

⑤得出的结论是O

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第四单元物种的延续

第二章动物的生殖和发育

第一节昆虫的生殖和发育

基础训练

1.饲养家蚕时，我们看到吃桑叶的“蚕宝宝”，属于家蚕发育的哪一阶段（）o

A.受精卵B.幼虫C.蛹D.