阅读月的心得体会5篇

阅读月的心得体会5篇阅读月的心得体会篇1

这个假期，我也是和孩子一起读书，一起陪伴他在假期里度过一段居家的日子，在阅读之中也是可以感受到孩子的成长，同时自己也是和孩子的距离更近了一些，这次的亲子阅读我也是有一些感受。

除了孩子需要学习，其实我们大人也是需要更多的去学习，每日劳碌于工作，劳碌于家庭，许多的时候也是没有仔细的去看一次书，以前读书的时候还会一年看许多的书，但是而今却是很少看书了，除了时间比较少之外，也是读书的意识没有以前那么强了，不过这次和孩子一起读书也是让我知道，读书还是特别的有用，能学到许多的东西，也是可以让自己的精神生活更加的充实，陪伴孩子读书的过程之中，虽然看的是儿童的书籍，但是也是在这些书籍里面许多的学问也是我不太清晰的，我也是和孩子一起学到了许多，让我的学问也是更多的，而且我也是通过阅读明白，自己其实也是喜爱阅读的，以后也是每天要花一些时间来把阅读做好，让自己过得更加的充实，同时也是学到东西。

陪伴的过程之中也是对于孩子有了更多的了解，以前的时候，下班回来也是关怀孩子的作业状况，对于孩子本身的关怀有时候其实是不够的，工作之后也是累了，许多的时候也是没有把心思放那么多在孩子的身上，觉得管好学习就好了，但是对于孩子的想法，孩子的状况其实也是关怀还是不那么够的，但是这次通过阅读，我也是对于孩子的想法有了更深的体会，也是更加的懂得孩子，一起看一本书，通过书籍这个媒介，也是让我意识到，关怀孩子不但只是成果，只是他的身体状况，心理方面也是要多去关怀，多了解他想什么，这样才能更好的有利于他的成长，同时也是可以让我们家长对于孩子更加的熟识和亲切。

而今孩子也是要再次的回到学校去读书了，也是有挺多的感慨，在家里的这些日子，和孩子的相处也是更加的融洽，不会各玩各的了，也是阅读促进了我们的关怀，以后有时间也是要多和孩子一起做一些有意义的事情，来让我更加的了解孩子，去陪伴着孩子去成长，虽然学校里老师也是教了许多的学问，但是作为家长也是要多去教育孩子，多去了解孩子的成长过程，清晰他心底是想什么的，更好的去沟通。

阅读月的心得体会篇2

我读论语的时间不长，也没有通篇细致的读，但是却在字里行间已经被孔子深深的感动，为他的胸襟和智慧折服!大家尽管有这样那样的看法，但是请想一想：纵观世界历史，有哪一位思想家象孔子这样两千多年还被后人这样仰慕和传诵?孔子一生甚至都没有一部自己的著作，仅靠着学生们记录他言行的这部论语就能让我们如此受用终生。

汉初，大儒叔孙通向刘邦说“夫儒者，难于变革，可与守成〞。斯言一出，遂使以孔子为代表的儒家文化，成为两千多年来各朝代长治久安的“守成〞之学。建国已五十多年，“五十而知天命〞，和平岁月，弘扬以儒家文化为主体的优秀传统文化，应当是“守成期〞，顺理成章的天命。其实，儒学中自强不息、厚德载物的精神，不仅可与守成，亦可催人进取，儒家文化中蕴含的对现代生活有巨大作用的力量，不仅是为某个阶级服务的政治哲学，也是直指人心的人生哲学，儒学在历史进展中多少次沉浮坎坷，命运悬于一线之际却总是“野火烧不尽，春风吹又生〞，就是因为这其中蕴藏着巨大的潜能，那是超乎政治伦理之上，鲜活在平常日用之间，本于生命，主动进取，追求胜利的永久精神。

人生，就要有主动的心态，明确的目标，靠坚持不懈地努力行动来获取胜利，这是天地自然社会给予人类亘古不变的使命，也是儒家文化的根本精神，终极目标，整体主题。而这些，却是孔子给我们的启示。

阅读月的心得体会篇3

最近我读了一本书，书名是《做一个美好的教师》。什么是美好？美好是人生的主题，只有感到美好的人其人生才是欢乐和阳光的，追求美好是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求美好的人生，但是，并非人人都能在追求中得到美好。缘由是对美好缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对美好的阐述，它特别生动而具体地告知人们：美好是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来欢乐。可作为一名一般的教师————美好在哪里？

首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受美好的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。

其次，要懂得享受学生。教师职业美好感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响教师职业美好感的很多不利因素都可以从学生对教师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离美好更远。美好不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是美好生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活看法、自觉高雅的生活情趣很重要。

阅读月的心得体会篇4

从事教学工作多年，我慢慢认识到教育孩子重要性，于是，我读了李镇西写的《爱心与教育》这本书。李老师所具有的一颗童心令我仰慕，李老师对学生的爱心更是令我震撼！如：学生生日时亲自送上的一本书、一张贺卡、几句诚心的祝愿，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会；这些既平凡又无微不至的关心，令学生感动的同时，也感动了我。它折射出了为人师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是“在还学生的债〞，这是何等的难能珍贵！

整篇文章里，没有华丽的辞藻装饰，没有惊天动地的伟大壮举，全是记载着李老师与他的学生们之间发生的最平常的事，可这些事又极其的不平凡！与李老师相比，我从事教学工作多年，对学生的关怀与教育远远不够，缺少了爱心与耐烦，特殊是对待学困生，我不是耐烦的开导，而是多了训斥与指责，总认为学生不下功夫学习，脑子不够敏捷，试想一下，假如站在学生的立场想想，多和他们沟通找出学困生不爱学习的缘由，做到对症下药，那又是怎样的结果呢？在平常的工作中，遇到不顺心的事我们多的是埋怨，缺少了为他人着想的做法，这是很不应当的。

我觉得：“爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必需把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。〞李老师是我们的楷模，值得我们每一个为人师者好好地去学习。读了他的书后，李老师关怀学生的做法令我矛塞顿开。我也要在以后的工作中，学是在他责怪学生的不满，发泄自己的生气的时候，他也时刻记住：“不能让儿童那种‘成为一个好人’的愿望的火花熄灭。〞为指导思想，耐烦地去对待我的任何一个学生。

我们往往埋怨孩子不理解老师，认为孩子不听话。读了《爱心与教育》这本书后，我要改正自己以前的做法，多和孩子沟通，和他们交朋友，了解孩子的所思、所想、所需。不要把自己放在高高在上的位子上，平等待人。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。〞陶行知也说过：“真教育是心心相印的活动。只有从心里发出来的才能打到心的深处。〞李镇西在他的《爱心与教育》手记四中写道“教育是心灵的艺术〞。

在轰轰烈烈推行高效课堂的今日，李老师给我们指出了一条教育孩子光明大道，把关怀学生的身心健康和人身安全落到实处，让学生在和谐、宽松欢乐的气氛中学习，时刻让自己站在学生的立场上向问题，只要赢得了学生的敬重，教育也就水到渠成的事了。

阅读月的心得体会篇5

读名著，发感想。自古至今名著始终是一种文化的延续，不同时期的大家都对名著有所解读。然而我们写的读后感可能达不到那么高的境界，但是可以从名著中吸取到一些自己受用的东西就好了，这也是名著传递给我们的思想。

?西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜爱的就是孙悟空啦！因为他总是聪慧过人、助人为乐、能辨别好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。他就像我们如今的人民警察一样，火眼金睛，抓坏人救好人，时刻保卫着我们。或许由于唐僧遇到麻烦的事情就不动脑筋，盲目地接受别人的帮助的原因吧，有时才会不听孙悟空的好心劝说，掉入妖怪的手中。这足够说明了遇到麻烦的事情要动脑筋，假如不动脑筋，听了别人不好的意见，反而会更糟糕。不过我还认为唐僧过于和善，哪怕对待坏人也十分好，因为他只看外表，不了解人的本质。

我也很喜爱猪八戒。我觉得他是独特格单纯但很可爱的人。他不会想出一些好方法，但却有正义感。只要他想做的事，他就肯定会去做。他会奋不顾身地爱护师