初中体育-足球脚弓左右拨球 教学课件设计

脚弓左右拨球技术

授课教师授课班级单位教学内容1、脚内侧（脚弓）左右拨球技术①原地脚弓左右拨球技术②行进间脚弓左右拨球技术

2、接力游戏(奔跑吧，少年)教学分析足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为两队攻与守相对抗，以射球门多少判定胜负的球类运动。在世在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面更加壮观、竞争激烈、颇具魅力。本课的教学目标是通过原地和行进间练习脚弓左右拨球，改进学生用脚左右拨球时的触球位置，进一步熟悉球性，体验成功。通过练习，增强下肢协调性，增强足球球感，培养学生勇敢精神和遵守纪律的优良品质，发扬集体主义精神。

教材分析足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。脚弓左右横拨球是足球技术中常用的基础技术，它是球员在比赛中过人中最基本和有效的手段之一。通过对脚弓左右拨球运球技术的学习，使学生初步掌握足球的基本技术，为以后形成良好的技术风格打下坚实的基础。同时以集体和分组协作学习的形式，让学生在练习中增强合作的意识，体验合作学习带来的快乐。

教学目标（1）认知目标：明确脚弓左右拨球的作用，以及团队合作的重要性。（2）技能目标：掌握足球的基础知识，学会脚弓左右拨球技术，能较好的运用本课所学足球技术。（3）情感目标：提高交往与合作能力，调控心理状态，培养勇敢顽强的意志品质。（4）健康目标：发展奔跑能力，提高身体的协调性和灵活性。培养他们的本体感觉意识，提升良好的动作美思想（5）合作目标：激发学生的积极性和创造性，增强学生团队合作和安全意识，培养学生奋发向上，积极进取的良好品质教学重点难点重点：屈膝重心降低，拨球时触球部位准确难点：拨球的力量与方向解决方法：脚稍微内扣，脚后跟离开地面教学过程开始部分:热身游戏：反口令列队围绕标志物和足球进行蛇形慢跑练习徒手操基本部分：学生：听、看视频、讨论、练习、教师：提问、示范、讲解、要求、巡视、评价（原地集体左右拨球练习）教师：示范、讲解、要求、巡视、评价学生：集体短距离向前、向后脚弓左右拨球练习教师：示范、讲解、要求、巡视、评价学生：分组长距离向前、向后脚弓左右拨球练习教师：示范、讲解、要求、巡视、评价学生：集体脚弓左右拨球原地转圈练习教师：示范、讲解、要求、巡视、评价学生：分组长距离脚弓左右拨球绕一个标志盘练习教师：示范、讲解、要求、巡视、评价学生：分组脚弓左右拨球绕标志盘（8字）练习游戏：奔跑吧，少年结束部分整理——放松、小结、下课——收回器材场地器材学校足球场一块、27个标志盘、18个标志柱，36个足球、课桌4个、笔记本电脑4台预计平均心率

预计心率110—135次/分练习的密度60%强度75%教学反思本节课我教授的内容是原地脚弓左右拨球技术和行进间脚弓左右拨球运球技术，这两项内容在足球运动中是最基本的技术，同时也是最重要的技术。在开始部分中，我利用”反口令”游戏和贪吃蛇跑来提高学生的反应能力和注意力，以此来使同学们较快的进入学习状态。在基本内容的教学中，我利用了视频这一多媒体手段来提高学生的学习兴趣和积极性，实际效果非常好，学生们的兴趣一下被提高起来，在练习开始的过程前，都能跟着视频进行小组的自主、探究的学习。在接下来的学习中我采用先集体后分组的练习形式，在对原地脚弓左右拨球练习加入了转圈练习方法（集体）、行进间脚弓左右拨球练习中加入了短、长距离和绕标志物的方法等，一是改变了练习的枯燥性，二是提高了学生的学生们根据小组学