中考数学三轮复习建议获奖科研报告

中考数学三轮复习建议获奖科研报告中考数学复习一般分为三轮复习。

以新课标对数学知识和能力的要求为标准，以数学核心素养为中心，注重数学“四基”，即基础知识、基本技能、基本思想、基本方法的培养;同时也注重考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识。

复习重点：

1.夯实基础知识。各种公式定理拉网式复习，达到理解掌握到熟练正确迅速的转变。

2.筑牢基本方法。初中段常用的待定系数法，转化法，方程思想等了然于心，并能熟练驾驭。

3.提高基本技能。即给出一个问题，能想到考查的知识点，并能找到解决的方法。

复习难点：

难点1：怎样有效整合基础知识，使之系统化结构化;

难点2：怎样确定专题的针对性，使重点热点难点有突破;思维过程有展现。

难点3：怎样组合模拟题，既要高中低档题按一定比例，又要在难度上切近中考或者略高于中考，还要在方法和技巧上有体现。

第一轮，开展基础知识系统复习。初中数学脉络是由一个个基本概念和数学思想方法串起来的，其中每一个数学基本概念又是数学中最基本的思维方式。

可采取的方式有：思維导图，单元归纳。主要理脉络，析概念，抓本质，找异同。

1.立足课本梳理基础，深钻教材，课本出现的方法一定讲清楚讲透彻，

2.精选习题，精讲精练，举一反三触类旁通，不盲目的多，不盲目的练，而是有针对性层次性、典型性、切中要害的强化练习。

3.及时反馈学生接受情况，出现问题采取集中讲解和个别辅导结合方法，将问题不断渗透在以后的教学中反复矫正强化。

4.针对我们学生实际学情，采取低起点，多归纳，常反复，小题量快反馈全面提高复习效率。

5.对尖子生提高要求：要求他们走捷径，出奇招，有创意，重逻辑。力求完整完美。

建议教师和学生都以课本为主，如有效数字，近似值，科学计数法有相近也有区别;相反数，绝对值，倒数，要抓住本质理解;最简二次根式，同类二次根式;相似图形，位似图形相似三角形性质等。教师要善于对比归纳，注重在对概念的辨析中理解概念。教科书中的例题、练习题、习题为编拟中考数学试题提供了丰富的题源，这些题主要考查考生对基本概念的理解。

第二轮，开展难点知识专项复习。近年来各地中考中涌现出大量形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。

可采取的方式有：专题归纳。知识以体系出现。如轴对称图形的应用，折叠、旋转专题，最短路径专题，抛物线与直角三角形，抛物线与圆与等腰三角形等。

教师可采用近三年本地考题，对知识点分类融合，借鉴各省市中考汇编，选择精彩题型，这也是本地出题的热点。

1.侧重能力和技巧的培养，把一轮复习的基础知识适当拓展延伸拔高。

2.合理划分专题，如方程思想型，整体求解型，分类讨论型，动点分段型，方案设计型，动手操作型等。要在仔细研究新课程标准和近几年中考题基础上，并且是根据我们学生的共性难点和误点，选择有针对性和代表型的专题。

3.专题课有立足讲透彻，展开讲，揭示思维过程，并配有足量的跟踪练习，以题代知识

第三轮，进行模拟训练。建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验。中考数学第三轮复习是最为关键，也是决定考生能不能快速增分的一个重要阶段，以下几点复习技巧值得关注。

首先，三轮复习重在针对性查漏补缺，精讲细练。中考数学三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

（1）对每套试题的命题原则、题型、考察的知识点都要做到心里有数，不要认为题做得越多越好。对于新授课中忽略的知识点一定要查漏补缺。

（2）模拟题一定更要认真讲解，对于命题角度较好，能够考察重点知识，设问有层次、综合性比较强的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。

（3）一定要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。科学适度的练习训练，能有效巩固知识，内化学科能力。因此，有效的训练对于提高复习的质量帮助甚大。不过训练须注意：精心组卷，小型为主;形式多样，频度适中;题要典型，举一反三;练要正规，练后必评。如条件允许，最好每课必练。训练题可从多种资料精选组合而成。

其次，第三轮复习要张弛有度，合理安排。

第一模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

第二批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

第三选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。

第四立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评

建议教师严格按评分标准评判，让学生知道中考卷特点的标准。提前养成结题规范化，树立得分意识，培养解题能力和审题意识。

注重查漏补缺，消化巩固，少讲精讲;调整心态信心，适度紧张但不疲惫。应该多给学生一些自由空间，一方面利于学生消化所有知识点，另