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文档简介

中班音乐活动——走路教案走路教案

中班音乐活动走路教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符，依据四种动作走路的不同姿势，选择四种不同的唱法，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是走路教案。

活动目标

1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。

2、依据四种动作走路的不同姿势，选择四种不同的唱法。

3、努力与同伴共享空间，合作进行嬉戏。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

幼儿已熟悉了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。

活动过程

1、组织幼儿分组进行语言节奏训练，关心幼儿把握歌词与节奏。

⑴老师引导幼儿熟识歌词。

①“小鹿是怎么走路的？”（小鹿走路跳、跳、跳。

）②“小鸭子是怎样走路的？”（小鸭子走路摇、摇、摇。

）③“小乌龟是怎样走路的？”（小乌龟走路爬、爬、爬。

）④“小花猫是怎样走路的？”（小花猫走路静静静。

）

⑵老师带幼儿练习语言节奏。

如

×××|×××|××××|×-|。

。

。

。

。

。

（白）小鹿走路跳跳跳

2、学唱新歌。

⑴老师有表情地范唱歌曲。

⑵请幼儿跟老师轻声学唱，提示幼儿唱准切分音。

⑶引导幼儿比较四种动物走路的姿势，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。

（用跳动、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。

）

⑷鼓舞幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。

3、依据歌词内容，创编动物走路的动作。

⑴引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。

⑵鼓舞幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路，留意不与别人碰撞。

4、分角色演唱。

⑴指挥幼儿按乐句分四组接唱，一组唱一种动物。

⑵鼓舞幼儿自愿上来表演接唱，四人一组，一人唱一句。

（可多请几组幼儿接唱。

）

活动建议

1、可创编新的歌词及新的动物走路的动作。

本活动可分两次进行。

第一次学唱新歌，其次次可进行歌表演，且分角色演唱。

活动反思

通过这个活动培育幼儿

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