中班语言活动教案：龟兔赛跑教案(附教学反思)

中班语言活动教案：龟兔赛跑教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班语言活动课程方案乌龟和野兔赛车课程方案（反思教学）

中班语文活动龟和兔赛跑课程方案（含教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，使用小瓶表达乌龟和乌龟不同的音乐形象。

兔子，并进展良好的倾听体验。

习惯，适合稚嫩园老师参与中班语言活动班，来看看龟兔赛车课的方案。

活动意向

《龟兔赛跑》这个音乐大事有点像京剧。

幼儿唱歌既好又好吃。

将儿童和生活世界的直接阅历视为最重要的课程资源。

激发同学的爱好，使孩子体验学习的乐趣。

活动目标

1使用小瓶代表乌龟的不同音乐声像。

2养成倾听的好习惯。

3体验仿照的乐趣。

4感受在故事中使用嗓音的乐趣。

5情愿清楚，清楚地沟通和表达您的想法。

活动预备

课件图片音乐小瓶（瓶中有沙子）

活动程序

一以故事的形式介绍主题

二让孩子们观赏图画-乌龟和野兔

老师谁会赢得今日竞赛的第一名？

幼儿兔子小乌龟

三请让小孩子和老师一起爬一只小乌龟，然后兔子跳起来。

四听音乐分割

（1）听听兔子的音乐，说一下感觉是什么？什么心情谁感觉到什么？（幸福，跳动）请边听音乐边玩。

（2）倾听乌龟的音乐并说出它的感觉吗？什么心情谁感觉到什么？（缓慢，沉重）请在听音乐时带孩子看。

音乐嬉戏

（1）老师我们还邀请一个小瓶来学习一只小兔子。

是一只小乌龟吗？

幼儿好

每个孩子的手中有两个小瓶，放音乐，然后随着音乐的节奏摇动小瓶。

（2）请带几个孩子听音乐，摇动小水瓶前的节奏

（3）老师和年幼的孩子听音乐，然后有节奏地将小瓶摇到兔子和小乌龟打气。

五老师经过激烈的竞赛，谁是第一名？

幼儿小乌龟

老师给孩子们看照片

（1）兔子，不傲慢，订正第一个缺点

（2）小乌龟，宏大，执着第一

六放音乐，老师和年幼的孩子在一个有节奏的小瓶子里演奏音乐，庆贺兔子和小乌龟。

活动反思

音乐的魅力在于为人们供应想象的空间，利用音乐打开儿童的想象力的大门，并培育他们发散思维的力量，使他们能够以审美态度学习理解生活。

老师是音乐教学的组织者和讲师，是儿童与音乐之间的桥梁。

建立新型的师生关系，敬重孩子的主导地位，成为孩子的伴侣，并实现和谐民主的教学氛围。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需