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文档简介

小班主题活动教案：我见过的小蚂蚁教案

小班主题活动课程方案我看过小蚂蚁课程方案

我在小班主题活动中看到的小蚂蚁教学活动主要包括设计思想，活动目标，活动预备，活动过程等。

通过对话，孩子们初步了解蚂蚁的外表特征和生活习惯，培育孩子们的口语。

具有表现力量和概括力量，适合幼儿园老师参与小班主题活动课程，来看看我见过的小蚂蚁教学方案。

设计理念

孩子们在户外活动中看过蚂蚁，对蚂蚁有肯定的印象。

我想通过这次谈话了解孩子们对蚂蚁的了解程度，并从孩子们现有的阅历开头逐步探究蚂蚁。

活动目标

通过对话，让孩子们初步了解蚂蚁的外形和生活习惯。

2.培育孩子的口语表达力量和综合技能。

3.通过观看，繁殖等活动，调动孩子各种感官的参加，使孩子们初步了解蚂蚁的形态特征和生活习性。

4.培育幼儿照看小动物，爱护小动物，增加儿童的环保意识。

5.培育幼儿观看四周事物和参加乐观活动的力量，体验乐观探究的乐趣。

活动预备

一件蚂蚁课件

活动程序

（1）儿童被包围半个星期以享受课件。

（2）老师对话

老师你见过蚂蚁吗？你在哪里见过它？

刘我的窗台上看到许多蚂蚁。

方我在公园的石头路上看到了许多蚂蚁。

他们正在移动一条死毛虫。

朱我在教室门口看到了蚂蚁。

老师告知我你见过什么样的蚂蚁？

王圆头。

陈一个部分是白色的，好像有三个部分。

冯两个头大，中间小。

宋有两个触手，还有六个瘦脚。

李头很大.

老师蚂蚁的家在哪里？

全部的孩子在泥洞里

老师蚂蚁住在泥窟里。

为什么我们能看到它们？

方由于他们出来玩了。

张有时他们想找点吃的东西，找水唱歌，

老师你们都说得很好，然后我们去幼儿园看看，找一只蚂蚁？从公园

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