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文档简介

中班健康保护牙齿教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

关于中班保健牙科教学方案的思索

中班健康爱护牙科教学方案的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，活动反映等内容，了解牙齿细菌的产生方式，了解爱护的重要性牙齿，留意卫生。

把握正确的刷牙方法，适合幼儿园的老师参与中班健康活动课，看护牙课程方案。

活动设计背景

由于马国宏的孩子常常因牙痛而来公园，一些孩子开头换牙，孩子们对这些现象感到特别奇怪   。

幼儿期是爱护牙齿的重要时期。

为了使孩子更好地爱护牙齿，开展了爱护牙齿的活动。

活动目标

1.了解牙齿细菌的产生方式，并了解爱护牙齿的重要性。

2，留意卫生，把握正确的刷牙方法。

3，教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

4，初步了解健康小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

教学重点，难度

把握正确的刷牙方法。

活动预备

1，课件

2，牙刷

3.与牙医（父母）联系，要求她参与活动。

活动程序

争论为什么会有牙痛。

观看课件并争论为什么该回合牙痛？

牙齿上的黑洞是怎么来的？

牙齿上的黑洞是怎么来的？

谁最不刷牙？（孩子们的争论）

（玩课件）学习单词牙齿细菌。

幼儿观看彼此的牙齿

让我们相互看看您的牙齿上有牙齿病吗？

青年不，有

假如牙齿上有牙菌怎么办？

年轻人每天刷牙，找牙医，不要吃甜食，

5.现在，请牙医的母亲告知我们如何拥有雪白健康的牙齿。

大家欢迎（集体掌声）

牙医的解释

介绍牙齿，尖牙，臼齿

露出不好的牙齿，并解释为什么牙齿不好。

假如我的牙齿不好怎么办？介绍如何爱护牙齿。

有人转变了牙齿。

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