三年级下册英语教学设计-Unit 4 Lesson 21 In the Restaurant∣冀教版 (三起)

三年级下册英语教学设计-Unit4Lesson21IntheRestaurant∣冀教版(三起)一、教学目标知识目标掌握与饮食相关的英语词汇：food,restaurant,menu,order,waiter/waitress,soup,salad,maincourse,dessert,drink等；知道在美食城的餐厅内常用的英语用语，能够在餐厅中自如地点菜、交流；学会了解美食文化，理解并了解中国与西方的饮食观念、食材搭配等异同。技能目标能够听懂并模仿老师、同学、餐厅服务员等表演的英语对话；能够在餐厅学会不同的点餐方式，如用手势、口语等；能够与同伴之间进行英语交流，询问、点餐、结账等。情感目标通过学习，学生能够感受到不同国家、不同文化之间的差异和共同点，培养对多元文化的尊重和理解;在操练英语对话中锻炼学生的口语能力，提升自信；通过参与课堂活动、交流等环节，培养学生的合作精神。二、教学内容与任务教学内容本节课重点学习餐厅用餐时的英语交流，学生将了解餐厅常见用语，模仿对话，能过在餐厅点餐，了解食物分类。任务了解饮食相关的英语词汇，如food,restaurant,menu,order,waiter/waitress,soup,salad,maincourse,dessert,drink等；学习餐厅常用英语用语，如Hellosir/madam，Wouldyouliketoorder?等；掌握在餐厅中的交流方式，如CanIhaveamenu?和Excuseme,whereisthebathroom?；了解食物种类:appetizer,maincourse,dessertanddrink；如何礼貌地表达不同的需求。三、教学方法教学法情境教学法；讨论教学法；合作学习法教学媒体多媒体、手语、会话卡片、课堂实景等四、教学过程设计时间教学环节内容与步骤5min热身-通过问候与学生们建立良好的情感联结；-引入主题，介绍今天的课程主要内容10min新知输入-多媒体介绍与食品用语相关的英语单词；-用情境法形象地展现美食的盛宴；-简要介绍餐厅用语项目15min对话练习-教师示范餐厅对话,分角色表演-学生互相练习餐厅用语对话，如：Hellosir/madam,Wouldyouliketoorder?等10min制作口语卡-学生制作口语卡片并交换；-每个学生口语卡片上自己制定的用语，以独立或合作的形式进行口语对话15min合作学习-学生分组合作，制定模拟餐厅的对话规则；-选出一名服务员，其他组员搭配角色，进行对话练习10min反馈总结-学生分享自己的点餐经验-总结学生自己喜欢的用语和句型-分享其它工具、书籍和网站等，以便学生继续研究或掌握这方面的语言和表达方式五、作业布置课上制作的口语卡携带回家，以便在家里实际使用；以餐馆作为语言实践的场所，学生可以吃在餐馆，和家人进行英语对话，并记录对话内容；了解更多有关于英式美食、中国饮食的信息，并与同伴分享。六、教学反思本课培养了学生在语境中使用英语进行餐厅交流的能力，加强了学生对英语单词和基础用语的记忆，同时也增强了学生