高中语文 大堰河我的保姆课件 新人教必修4

大堰河──我的保姆艾青艾青铜像

作者简介：现代著名诗人艾青，原名蒋海澄。１９１０年３月２７日生于浙江省金华县畈田蒋的一个地主家庭。自幼在一个贫苦农妇家带养，五岁回父母家中。１９２８年初中毕业，考入国立西湖艺术院绘画系。次年春，赴法国巴黎习画，同时接触了俄罗斯批判现实主义小说、苏维埃十月革命的小说、诗歌及欧洲现代诗歌。凡尔哈仑、惠特曼、马雅可夫斯基、兰波都对他产生过重要的影响。写作背景：《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗。追溯诗人的身世，可以为我们找到解读这首诗的钥匙。艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。据说艾青出生后，一个算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。

由于艾青积极参加一些爱国运动，在1932年被捕入狱，1933年1月14日早晨，天空飘着雪花，诗人站立在铁窗前，思绪波动，不禁展开了广阔的联想，他想起了自己的家乡，想起了曾经给予过他母爱的农民保姆大堰河。由雪寒，联想到乳母给予自己的温暖，由囚禁自己的铁窗，联想到死者长眠的墓地。诗情汹涌，不能自己。于是，诗人借助从铁窗里反射进来的雪光，头抵着墙壁，写下了《大堰河——我的保姆》这首脍炙人口的著名诗篇。

诗名为什么用“大堰河”而不用“大叶荷”？诗中的大堰河确有其人，其故事也都是真实的。也就是说，诗人完全按照事实，写出了诗人心中对保姆的真切感情。然而，这首诗又不是在写大堰河：她成了一个象征，大地的象征，一个中国土地上辛勤劳动者的象征，一个伟大母亲的象征。大堰河并没有名字，大堰河只是一个地名，是生她的地方。1、《大堰河——我的保姆》是一首自由诗。

“什么是‘自由诗’？简单说，这种诗体，有一句占一行的，有一句占两行的；每行没有一定音节，每段没有一定行数；也有整首诗不分段的。‘自由诗’有押韵的，有不押韵的。‘自由诗’没有一定的格式，只有旋律，念起来流畅，象一条小河，有时声音高，有时声音低，因感情起伏而变化”（艾青《诗的形式问题》）。

“自由诗”，绝非“放荡不羁”，而是一种“自由”其外，“诗神”其中的富有“散文美”的现代诗歌的精品。

2、《大堰河——我的保姆》是带有一定叙事性的抒情诗。

就这首诗的总的倾向而言，作者并没有向读者讲述有关他乳母的完整的或大体完整的故事，他利用这些片断的故事或画面，目的是倾吐对大堰河的深情。所以这首诗是抒情诗，不是叙事诗。

注意已读音碍：大堰河yà少n檐头yá暗n瓦菲fē抄i灶火zà漂o荆棘jī拜ngjí掐死qi葱ā匾bi悼ǎn火钵bō碾ni中ǎn忸怩ni客ǔn姨í冰屑xi新è团箕jī凌侮wǔ叱骂ch嫂ì咒语zh打òu全诗即分析疲：第一默部分：（向第1、2节）舟，交脱代了纱“我咸”与新大堰雨河各匠自的筝阶级劈燕地位蜘和二妖人之微间的节特殊喊关系垃。第二洁部分：（恐第3—令8节）镰，集问中刻员画了盾大堰俊河的吹形象罢，抒始发了砍诗人鹿对贫托苦的僵农民提母亲青的无命限热倡爱和施怀念释之情躲。第三萌部分：（9-欺11）写大堰驼河死网后的虽凄凉和家人旺的悲樱惨遭下遇。第四敲部分怒：（第12、13节）殃诗人从回释忆过船渡到岛现实，诗述人的语感情考也达赖到了浑高潮辽。一线连串乡丰的排比扒句，表然达了荣诗人对大晃堰河扰的无循限怀薄念与凝深情摧礼赞。第一庆部分帐：第1、2节为喊第一打部分没，写“我”和大知堰河只虽然坛阶级演出身元不同话，却酿有着既割不沈断的搅血肉贞联系躁，“我是刮地主愤的儿装子”，却“也是刻吃了群大堰馆河的炸奶而宵长大差了的/大堰章河的柳儿子”。诗从妈一开留始就速显示衫了它请鲜明霉的叙痰事性悦质。而重叠踢反复章地咏欢叹“大堰肝河，辽是我光的保饿姆”，为全乐诗奠扑定了抱浓郁登的抒蹄情基开调。从这策段话项中可迫以看辆出大狸堰河形什么苦样的甲人生月经历捞？大堰亚河，麦和诗暑中说膊的一贿样，话她的挖名字偶就是韵生她末的村称庄的亿名字赏，她嫂的村走庄叫答大叶壤河，袭大堰监河是谐音，她乏从小缎就嫁亚到艾主青的辨村庄说里做示童养嫂媳，笑度过散了悲痒苦的蔬一生迈。作俘者仅心仅抓熔住了答人物息的名素字这难个细节来描垄写，关这个圆贫困挽保姆贱的名字略问题诵，看凯似平眠淡无县奇，训却深祥刻地秧揭示谊了封倦建压手迫下卵贫苦坐妇女绿完全弱丧失辈了人面的尊帽严和献价值叫。第3～8节为睡第二窗部分蕉。诗人森在狱别中看博到窗慈外大盼雪，著触景县生情博，以第一目人称的口榆吻，追述醒大堰怖河勤蜻劳善坏良、尿为生繁活奔准忙而妻受尽区苦难教的一爽生。思考担：为转什么司作者企看见孔雪就减想起散了养伪母？大堰猎河纯洁用无私兔的内染心世欠界如同革雪一院样的洁白胶无暇，而排白雪易覆盖弓大地自的庄凯严肃描穆的躺景象镜正好甲表达拐了诗悼人深切隆的悼哄念。通过低“搭舍”“搭拍”满“放缩慧”“鹅补”已“拿失”等岂动作散表现饱什么创？表现墓出保首姆的辛苦批和劳县累。但竭是，猛即使新在这盐样的樱情况雾下，笋大堰恰河仍绘然用捧她“然厚大灶的手是掌把钻我抱悠在怀勉里，垄抚摸邀我”快。通捎过对比表现升了深落厚的休母子穷情意僚。抱抚摸搭馅好灶激火柳后拍着去炭屠灰后尝过永熟饭衡后放好壳酱碗荷后补好镜破衣颈后包扎拣伤手华后掐死悦虱子督后拾起组鸡蛋屠后作者斑从哪挪些方蛙面描扰绘自委己的盆家？从住、逝穿、广吃三个泳方面胸描绘岂了自川己的早家，您和大取堰河每家形盼成了椅鲜明役的对比。笑洗衣洗菜切菜喂猪烧肉晒麦作者题为什场么特拼意写块了大吨堰河向的笑鹿？反映辈了大篮堰河盆不向破艰难罢生活泪低头赌的倔强性格水，同困时在肺一定眼程度庙上也劳表现珠了她挣的麻木亡和不吩觉悟。从波这个视意义霜上说泰，她贺的笑固，比无满眼务眼泪乱更凄烈楚。路一方阻面写加出了机她劳帮动时骂的乐观多态度，另哲一方舟面写滤出了执她为否了自爷己的伯家而习付出友的艰辛。每炮一句用都展狠现了一幅舅令人挣心酸料的画资面。深爱切糖贴画赞美堵乳儿做梦哪些罗细节食表现景大堰彻河对麦乳儿撑的深盘爱?第三鸦部分士：⑨第九钞节里萝，诗紧人为坛什么惰反复爽的说受“她歉死时窑，乳共儿不器在她宏的旁砍侧”樱？表现兵了诗伙人的哀悼端和歉宾疚之旷情。⑩这里泄，用满了一敬连串唯的数护量词岂，有鹊什么新特殊伸的作蛾用？数量扫词组半“四主十几心年”晃、“败数不朝尽”贴跟“斩四块当钱”杨、“饮几尺热长方肝”、团“几彻束”销、“甘一手购把”朽的尖锐暖对比，突出神了诗飞人对膏“不据公道井的世筛界”杰的揭兵发和岭控诉：大骆堰河赤只活越了“猴四十矛几年倒”，瞒可是任她却聪受了金“数园不尽粒”的乎奴隶锻的凄伸苦；摊给她啊送葬员的，感只是治“四祖块钱露”的择棺材般，“碑几束阴”稻允草，修“一恒手把毛”的融纸钱禾的灰——这就与是她的辛苦裤一生哲所得皇的最胶后报烈偿！葬诗人强烈鞋的愤诵慨包旷含在妻这数遵量词住组的图对比脱之中。大堰复河之墓第12～13节为刑第四另部分司。诗人思绪锯回到渐现实嫂，回报到监祸狱，用横儿子彩对母热亲的赠情感江，为鸣大堰清河“写着小一首极呈给意你的饭赞美克诗”。并喊将这拜种情奖感扩鱼大，“呈给消大地滚上一现切的摧，/我的笛大堰盆河般痕的保啦姆和辣她们铸的儿县子”，直接貌抒发阁了对它广大尺劳动故人民否的敬踢爱之痕情。如何榆理解“紫色役的灵泼魂”？一种静看法，紫袭色是汪高贵热、神婶圣的好象征芦，“息紫气览东来碗”、淡“紫念禁城更”。唯大堰痰河身桌份虽希卑贱受，但暑她慈稼爱、接善良脸、勤治劳，纱集中镇了人桥之美娇德，倘她的楼灵魂遵最高尿贵、衬最伟走大。另一订种看什法，紫耽色是忙伤痕木的颜笼色，除是凝吗血的祸颜色狱，是匹因窒忙息而泼死的赠人的班颜色特，代曲表了秩不幸谎、苦庆楚、时伤痛定和死厅亡，拒大堰傲河苦垦难一条生，但结局辜悲惨响，因秆而称哥之为移“紫直色的蒸灵魂五”。引起屈回忆--混--介绍虫我与草大堰誓河的霞关系--膊--辩(追怀鲁痛悼)大堰刊河生烂前家务赵繁重,疼爱露乳儿含泪管别离,贫富正对比生活贴勤俭,宽厚花善良爱儿政好梦,美丽横心灵大堰病河死埋后死后折凄苦,一生残悲凉殡葬零之薄,悲惨收写照家人己遭遇,悲剧戒命运直接嫂赞美--裁--呈给拣大堰际河的怀赞美壤诗--桐--掘(赞颂焰讴歌)(眷恋景感激)(同情很诅矿咒)动妇饿女的护赞美南对宵千千桐万万进劳叙事抒情大堰河我的保姆大堰溜河：勤劳盖、拣善良构、仁优厚盗、慈冻爱“我”械：怀念芬、华感激次、憎车恨捕、赞撑美人物爪形象扒：主题召思想:这首抒情洞长诗，以筛深沉脖、真啦挚的目感情拒，歌颂湿了贫农尤妇女貌大堰浩河勤朴劳、影善良固的美婆好品秆质，描写惭了她的易悲惨伍命运亿，并诅咒腹和揭甚露了造成舞她悲幅剧命杨的黑卖暗社割会。纯以描述标性意斯象为主煤。这族类意娃象是蝇诗人袍的心穷灵对烧现实肝