四年级上册数学教学设计-第三单元第二课时《有多少名观众》 北师大版_第1页
四年级上册数学教学设计-第三单元第二课时《有多少名观众》 北师大版_第2页
四年级上册数学教学设计-第三单元第二课时《有多少名观众》 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册数学教学设计-第三单元第二课时《有多少名观众》北师大版教学目标学生能够认识数的概念。学生能够理解数字的大小和顺序。学生能够运用相应的数学方法进行解题。学生能够通过问题解决探究式学习，提升自主学习能力。教学重点让学生能够理解数字的大小和顺序。帮助学生掌握如何使用数学方法进行解题。通过问题解决探究式学习，激发学生的学习兴趣。教学难点让学生能够掌握如何使用数学方法进行解题。帮助学生理解问题、提取数据、建立模型的过程。帮助学生培养自主学习的意识与方法。教学过程1.导入新知通过问题解决的方法，导入如下问题：假如我们要去看电影，售票员告诉我们有240名观众，现在的问题是：这240名观众中，男生有120名，女生有多少名呢？2.学习讲解理解问题：学生通过思考的方式回答问题，重要的是让学生明白问题的是什么、要求解决什么问题。提取数据：学生利用数学知识，从问题中提取出相应的数据（例如：男生有120名）。建立模型：学生需要将提取出的数据转换为数学模型，以便进行计算（例如：240-120=120）。运用计算方法：学生使用所学的数学方法进行计算（例如：240-120=120）。理解解答结果：学生理解计算结果，并根据问题的要求进行检验。3.问题探究在教学的过程中，老师可以针对不同的学生背景和特点，提供不同的问题。例如：在观众中，有100名学生来自三年级，剩下的呢？请问：1.男生人数是多少？2.学生总人数是多少？3.比例每四个学生中，有两个是小学生，问有多少小学生？4.总结回顾学生在学习完毕后，老师需要对本次的学习进行总结和回顾。并进行回答一下问题：1.这节课我们学到了什么？2.男生人数是多少？学生总人数是多少？3.在哪些情况下，我们可以利用数学方法求解问题？5.作业布置布置相关的课后作业，例如：请完成课后练习题。教学评估在课程结束后，老师需要进行课程的评估。评估内容主要包括以下几个方面：学生对于本节课所学习知识的掌握程度。学生对于问题解决探究式学习方式的掌握程度以及自主学习能力的提升情况。学生对于本节课的兴趣程度以及学习情绪的评估。课后延伸老师可以在教学之外，通过阅读一些有趣的数据统计文章，带领学生了解更多的数学知识，并提高学生的阅读能力。总结通过本节课的学习，学生掌握了如何使用

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论