2023年主题班会教案-拥抱亲情

2023年主题班会教案:拥抱亲情主题班会教案:拥抱亲情1

活动理念：

前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基曾说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱我们生活的这个世界。针对学生特性中暴露的自私任性，以我为中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，把亲情回报付诸于实践。

活动目的：

1、让学生体验亲情，感悟亲情的无私和宏大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活，培育学生的情感。

活动方式：

1、表演。

2、探讨、自由发言。

活动地点：

初三十二班教室。

主持人：甲、乙

活动过程：

（一）导语：

父母给予我们生命，父母哺育我们成人，他们为我们的生活劳碌奔波，赐予我们无限的关怀，无限的爱。让我们用歌声赞美宏大的母亲，用语言描述深厚的父亲，用实际行动回报父母。

甲：醇醇父母爱

乙：悠悠儿女情。

合：是人间至高至上的亲情。

甲：亲情，为类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

合：初三十二班拥抱亲情，主题班会现在起先。

（二）回顾篇——走进亲情。

甲：亲情是一种血相通的默契，是一种无法割舍的存在。

乙：因此酬劳不是它的目的，收获不是它的'动机，它是人性闪烁的光辉。

甲：让我们尽情感悟妈妈的爱。

1、散文朗诵《妈妈的爱》

甲：不管你走多远。

乙：不论你在干啥。

合：什么时候也离不开咱的妈。

2、诗歌朗诵《敬爱的妈妈》。

甲：假如说母爱是水，温顺而又安静，那么父爱就是海洋，博大而又深厚。

乙：假如说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是雄伟的高山，为儿女撑起一片睛空。

高悦同学要跟大家共享他的真情故事《父爱总深厚》

3、真情故事《父爱总深厚》

(三)拥抱篇——体验亲情。

甲：母亲的皱纹，父亲的白发是父母操劳的见证。

乙：母亲的微笑，父亲的眼神是爱的涓涓印痕。

甲：你了解自己的父母吗？

:你关注过父母的改变吗？

4、以《爸爸妈妈的……》为题演讲自己眼中的父母。

甲：我们成长的过程凝合了父母多少心血。

乙：生活中的点点滴滴，我们时刻牢记在心。

请班主任谈谈自己的母亲

5、请观赏三幕剧《金银镜》

甲：父爱如山。

乙：母爱如海。

合：让我们尽情歌颂亲情吧！

6、歌曲《妈妈》

四、行动篇——回报亲情。

甲：故事让我们感动，亲情伴我们同行，父母给了我们太多的爱。

乙：受人滴水之恩，当涌泉相报，那么我们在获得亲人爱的同时，应当怎样回报父母呢？

7、学生自由发言并确定回报父母关爱的最佳方案。

甲：是的生活中我们对父母要谦恭礼让，勤于沟通。

乙：还要主动担当家务，多做力所能及的事，爱护父母的艰辛和不易。

最终，让我们把最美的祝福献给亲人。

8、配乐诗朗诵《献给母亲的诗》

甲：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天。

乙：我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。

合：亲情最美，亲情永恒。

初三十二班主是题班会到此结束。

主题班会教案:拥抱亲情2

一、活动背景：

针对本班学生特性中暴露的自由散漫，以自我为中心的不良倾向，通过这节班会课，让学生真实的感受到亲情的暖和，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好的品质，为自觉成才打下基础。通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践与行动中。

二、活动目标：

1.让学生了解亲情，体验亲情的无私与宏大，感受中华民族的传统美德。

2.让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3.丰富学生的生活和情感世界，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有集体，心中有祖国的情感。

三、活动打算：

1.打算节目，搜集故事，收集名言，主持人打算串词。

2.制作相关课件。

3.邀请父母参与班会活动。

4.场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

四、活动过程：

开场白：

主持人甲：世界上又一种琐碎的爱，她的名字叫母爱，阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来她的关怀。

主持人乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱，像高山，似大海，他包涵着一切，多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

甲乙合：世界上有一种感情叫亲情，它在我们的成长生涯中最为重要。

主持人甲：亲情是人类永恒的话题，

主持人乙：亲情是人间最美的情感。

主持人甲：亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。

主持人乙：亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日奇丽的诗篇。

主持人甲：亲情是宽容，等待，亲情是向往，眷恋，历史分不开，岁月剪不断。

甲乙合说：五（4）班“拥抱亲情”主题班会现在起先。

一、现实篇——感受亲情

1、任老师读三条短信内容。

（1）出示郝明杰妈妈给任老师发的短信，念给学生听，其内容是：任老师您好！接班车的阿姨给我打电话，说明杰今日中午没有坐班车回家，我带着他弟弟在北京看病呢，听了我很焦急，您帮助我找找吧！感谢！这就是一份妈妈对孩子担忧的体现。

（2）出示刘子洋妈妈的短信：任老师，子洋今日早上六点多就走了，您帮我问问是怎么回事？孩子为什么走得那么早，是早上早到校训练吗？这是一份妈妈对孩子关爱的体现。

（3）出示佳荷爸爸发来的一条短信：任老师您好！孩子昨天发烧刚好，操就别让她上了，另外拜托您跟体育老师说一声，体育课就先不让她上了。这是一份爸爸对孩子爱护的惦记。

2.主持人甲：其实亲情无处不在，它体现在我们身边的每一件小事上。父母对我们是如此的关爱，我想爸爸妈妈们把我们送到镇小，就是为了让我们好好学习，争做儒雅好少年，我们做的却如何呢？也就是任老师为什么要带领我们召开这次主题班会呢？下面让我们走进我们现实的学校生活，去感受我们是否根据父母的心愿在履行一个好孩子的职责呢？

3.看完这个小短片，我们是否应当感到有些惭愧呢？这是20xx年上半学期任老师偷偷的采集到我们在班级中方方面面的不良表现，让我们现在静静的感受一下，身为一名高年级的学生我们这样做对吗？对得起学校对我们的培育吗？对得起老师对我们的教化吗？对得起父母对我们的哺育吗？

4.鉴于这种状况的不断发生，任老师在全班学生中做了一项问卷调查，下面让我们来看一看对问卷调查的统计结果：

（1）你爸爸的生日是（年月日）。不知道占百分比：81.48%

（2）你妈妈的体重是（）千克。55.44%

（3）你父亲的身高是（）厘米。48.15%

（4）你妈妈穿（）号码的鞋子。33.33%

（5）你爸爸喜爱的颜色是（）。25.93%

（6）你妈妈喜爱吃的食品是（）。33.33%

（7）你爸爸所在单位的详细名称是（）。81.48%

（8）你妈妈常常用来教化你的口头禅是（）。37.04%

5.主持人乙：这个统计结果很不乐观，说明我们班的学生太过于以自我为中心了，是否也体现出对爸爸妈妈的不关切呢？于是在任老师的心中种下了一颗感恩亲情的种子，是希望通过这次主题班会教化我们如何去拥抱亲情，感恩父母。

二、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

主持人甲：我们的驾临 ，是父母生命的持续，是家庭将来的曙光。我是五（4）班的一名成员，我的名字叫张可心，我的名字是父母志向的编制，（）同学们，你们知道自己名字的含义吗？（找学生了解自己名字的深刻含义。）

2、我成长的踪迹

（1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您——敬爱的爸爸妈妈。

（2）课件出示一组班级学生成长的照片，然后找一至二名学生讲解并描述自己在生病或者遇到挫折时候父母帮助自己的小故事。张佳荷晨阳张睿

（3）主持人甲：母爱是宏大无私的`，这种爱播散在世界的每一个角落，有一种小动物，他们懂得回报妈妈的那份爱那就是小乌鸦，下面请詹香焱同学给大家讲《乌鸦反哺》的小故事：

在传闻中，乌鸦反哺是最让人感动的一个小故事，乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的培育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去找寻可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的哺育之恩，并且从不感到厌烦，始终到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。

三、拥抱篇——体验亲情

1.主持人乙：小乌鸦拥抱亲情的故事，信任肯定会给影响到我们的思想。亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。班会前任老师做了一项

家庭生活人口数统计，结果发觉，在我们这个拥有27人的班集体中却有12人不是独生子女，下面让我们来看一看统计结果：（出示幻灯）

编号

学生姓名

家庭子女状况

1

xxx

弟弟

2

xxx

妹妹

3

xxx

妹妹

4

xxx

弟弟

5

xxx

弟弟

6

xxx

姐姐

7

xxx

姐姐

8

xx

姐姐（两个）

9

xxx

弟弟（两个）

10

xxx

妹妹

11

xx

弟弟

12

xxx

妹妹

2.主持人甲：这张图表告知我们，我班27人，非独生子女有12人，占班级的比率为：44.44%。

3.主持人乙：这张图表还会让我们感受到这12位非独生子女的同学，他们的爸爸妈妈要为家庭付出须要双倍的精力和心思。

4.主持人甲：其实不管是独生子女身份也好，还是非独生子女身份也好！我们渐渐长大，都须要渐渐学着感恩父母，因为他们操持这个家真的不简单。

5.主持人乙：我们曾经犯错，只要我们改正，家长肯定会宽恕我们的，下面让我们来听听振东的心声吧！（出示照片）

6.张萱对这一张张全家福照片做介绍。

7.这一张全家福的照片背后都有一个感人的故事：

8.主持人甲：每当我们狼吞虎咽吃着爸爸妈妈为我们做的可口饭菜时，我们可曾想到他们也是带着乏累一天的身体在爱护入微的关切照看我们，而且毫无怨言；每当我们不好好学习的时候，我们可曾看到爸爸妈妈为我们学习操劳鬓角增加的几丝白发；每当我们生病的时候，可曾感受到爸爸妈妈彻夜未眠的那份辛苦与照看，熬红了眼圈还在哄着我们这些口中的珍宝快乐。

9.主持人乙：我们究竟对家长每天在工作岗位上做些什么了解多少呢？下面就让我们走进两位家长的工作单位去感受一下父母的不简单。

10.看完家长工作的场景，让任老师也不禁想到了自己的母亲，我的母亲今年74岁了，20xx年由于一次脑血栓，至今卧床，从今生活不能自理，面对老母亲的现状，我们做儿女的起先轮班照看我，我照看母亲的时间一般被支配在寒假和暑假期间，面对老母亲的身体现状，长年久卧怕得褥疮，尤其是夏天，照看母亲每天须要数次的翻身和擦拭身体，才能缓解母亲的苦痛，洗头，洗脚，剪指甲，掏耳朵，这些都是常事，从小在母亲的呵护下长大，现如今母亲老了，须要人照看，做儿女的做这些又何足挂齿呢？

11.播放歌曲渲染气氛：《烛光里的妈妈》。

四、行动篇——回报亲情

1.在我校德育处的号召下，我们进行了庆祝节日感受亲情活动，我们该如何回报父母对我们的哺育之恩呢？请看小品《今日我当家》

2.主持人甲：下面请听快板《我们都是一样的》

3.主持人乙：我提议：让我们一起用拍手的方式把这首《新编三字经》记在心里。

为人子，方少时，尊长辈，习礼仪。

爱父母，意深长，亲养儿，多辛苦。

抱养晖，寸草心，孝父母，不能忘。

爱父母，生存情，存孝意，献孝心。

父母心，知体谅，心里话，不隐瞒。

求上进，父母安，孝父母，不能忘，不能忘。

4.诗朗诵《感谢您——我的爸爸妈妈》播放歌曲《我的父亲母亲》渲染气氛

男生1：是您赐予了我生命，培育我一每天长大，让我品尝到生命的欢乐。

男生2：是您教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领会世界的繁华。

女生1：是您，在一个又一个夜晚为我盖好被子。

女生2：是您在一个又一个傍晚翘首门口，盼我回家。

男生1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下。

男生2：我生病卧床，您茶饭不思，伤心的泪静静挂满脸颊。

女生1：多少次唯恐我遭遇雨淋，急匆忙把雨具送到学校。

女生2：多少次您怕我遗忘吃药，半夜里您披衣让我把药服下。

男生1：又有多少次您为我的学习成果或喜或忧，难以释怀。

女生1：还有多少次您面对我的任性，固执，又急又愁，平添白发。

男生合：妈妈，为了我您品尝了太多生活的重压，容颜不再秀美如花。

女生合：爸爸，为了我，您担当了太多的重压，背已起先不再挺立。

可是，爸爸妈妈您们知道吗？您的孩儿要对您说：

男生1：妈妈，不必担忧，在我的眼中您恒久都是最美。

男生2：我将用我日益有力的臂膀，为你支撑一片湛蓝的填空。

女生1：爸爸，不要忧虑，您恒久都是我人生路上最有力的助手。

女生2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天际。

男女合：爸爸，妈妈放心吧！您的孩子不会让您悲观。

女生合：我会发奋读书，刻苦学习，让您们为我而傲慢。

男生合：我会主动进取，拼搏向上，用美妙人生作为对您最好的报答。

男女合：感谢您爸爸！感谢您妈妈！

主持人甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生沉醉。

主持人乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富。

主持人甲：感恩是一首动人的歌，使人生欢乐。

主持人乙：我提议下面让我们全体起立，向宏大的父母庄重宣告：

敬爱的爸爸妈妈，我像您们保证，从现在起先，

在思想上，让您们安心。

在学习上，让您们放心；

在生活上，让您们省心。

以最优异的成果表现来报答您们的哺育之恩，我们绝不辜负父母心。

5.师小结：在这个世界上，有许很多多的的人或者事情值得我们去感恩，其中最值得我们去感恩的人，就是我们的父母，我们感悟父母的方式多种多样，一个感谢的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的沟通，一份满足的答卷，做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。主持人甲：感恩是一杯纯洁的酒，使人生易醉。

主题班会教案:拥抱亲情3

一、教化背景：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的挚友不知赐予了他们多少的爱。然而许多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。现在，正值11月份有个“感恩节”，通过班会活动实施“感恩”教化，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、敬重师长、关切他人、酷爱学校、回报社会的崇高道德风尚。感恩，是一种生活看法，是一种美德，是一首永恒的赞歌！更是一种责随意识，独立意识，自尊意识和健全人格的体现。

二、教化目标：

1．通过活动深刻体会到父母对自己的爱，学会关切父母，酷爱父母，理解父母，从小培育一颗感恩的心。

2．努力培育懂得包涵、学会敬重、乐于奉献的优秀品质，树立正确的感恩观。3．通过活动培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，创建一个美妙和谐的社会。

三、活动理念：

让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关切父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

四、活动前期打算：

节目打算、课件、道具等。

五、班会活动设计过程：

环节一：创设情境、导入主题

（观赏相册，背景音乐：阎维文的《母亲》）

伴随着这首美丽感人的《母亲》，我们一起走进感恩父母主题班会，许久以来，我们习惯了一种关爱，慢慢的我们遗忘了感动，遗忘了说声感谢。今日，让我们触摸心底里最松软的角落，走进父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与宏大。

环节二：感受父母恩情

1、讲故事：《宏大的母亲》

2023年5月12日，我国四川省汶川发生的那场大地震中，有一个一般的母亲在生命的最终一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！请听故事《宏大的母亲》。（配乐，讲故事）

2、观赏小品《如此儿子》

看了小品你想说些什么？请你对这对母子做一个评价。

3、讲解并描述自己与父母之间的小故事

同学们，我们每天和父母生活在一起，肯定会发生许很多多的小故事。

4、听董卿讲解并描述严父的故事（播放视频）老师小结

环节三：升华情感，用实际行动回报父母。

1、《苹果树的故事》播放视频后谈感受

2、用实际行动回报父母

（1）我们该为父母做些什么呢？请你写一写想对父母说的心里话。

（2）读一读。

环节五：拓展范围，感恩一切

1．除了感恩父母外，我们还应当感谢谁呢？

2．沟通：感谢老师、挚友、考试、竞赛，感谢我四周的一切——和谐健康的成长空间。

环节六：班会总结

有人曾提出这样一个问题：世界上最不能等待的.事情是什么？世界首富宏大的慈善家比尔盖次是这样回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同学能记住这句惊世之语，树欲静，而风不止。子欲养，而亲不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母，假如有一天当他们站也站不稳，走也走不动时，你能够紧紧握住他们的手，就像当年他们握住你的手一样。我想，也就达到这节班会的目的，最终，作为子女，让我们祝愿天下全部的父母安康，华蜜。（播放歌曲：《时间都去哪了》）

主题班会教案:拥抱亲情4

一、宣布活动起先：

主持人l：亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。

主持人c：亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日奇丽的诗篇。

主持人h：亲情是宽容，等待，亲情是向往，眷恋，历史分不开，岁月剪不断。

合：02。1班“拥抱亲情”主题班会现在起先。

二、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

主持人l：我的驾临 ，是父母生命的持续，是家庭将来的曙光。我的名字是父母志向的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（提问学生）

注：先提问两位主持人，是否知道自己名字的含义，让两位主持人各做1到2分钟的简洁介绍。主持人在回答问题的时候要热忱，主动，大方，自然，吐字清楚。然后再说上面的台词。

2、我成长的踪迹

（1）主持人c：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您——敬爱的爸爸妈妈。

（2）主持人h：刚才，我想起了一首诗《母亲的爱》

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！母亲的爱是凉爽的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在母亲的身上。啊，母亲的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈焦急地哭了。啊，母亲的爱是滴落的`泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，母亲的指责叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，母亲的爱是责怪的目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告知我：“最该爱的是祖国，祖国是我们全部人的妈妈。”

（3）主持人l：我们渐渐地长大了，母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的改变吗？（主持人提示同学们现在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你发觉你父母有什么改变吗？他们的精神好吗?他们的额头上的皱纹深吗？等等。然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。最终，主持人简洁总结同学们的发言：是父母的无私的奉献让我们过上华蜜的生活，欢乐的成长。）

三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

（1）主持人c：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

主持人：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪烁的光辉。

主持人h：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。（下面请我们的同学朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文。）

朗诵《游子吟》（王晓）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

歌伴舞《白发亲娘》（张旭、张浩、韩冰、杨梦婷等）

2、母子了解知多少

师：父母总是牢着牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今日我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个嬉戏。测试一下对对方的了解有多少。相互猜对方最爱吃的菜，最爱穿的衣服以及爱好。（请段丽，周金，徐子义同学的父母发言。接着也请学生说出此时自己最想对家长说的话）。

四、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案

主持人l：父母给了我们那么多的爱，我们已经慢慢长大，我们应当怎样回报父母的呢？请同学们探讨沟通。

主持人分别进行采访。

（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成果或获得的喜报；一封感谢父母的信……

（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

（3）陪父母聊闲聊：每天陪父母聊闲聊，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受

（1）主持人l：听了大家的回报方案，我们的家长非常的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

（3）主持人c：敬爱的爸爸、妈妈，感谢您们对我们的确定，感谢您们对我们的爱。我们要加倍努力学习，不断前进，做个优秀的学生。

师：同学们，此时你们肯定有很多话要对爸爸妈妈讲，现在请你们起立，用你们最喜爱的方式，向赐予你们生命的父母表示深深的谢意，感谢父母的哺育之恩，感谢父母的无私奉献。

全体女同学：我们祝天下的父母身体健康！

全体男同学：工作顺当！

主持人合：〈〈拥抱亲情〉〉主题班会到此结束。

（5）播放歌曲《烛光里的妈妈》。

主题班会教案:拥抱亲情5

一、背景分析

1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应当懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。

2、在平常与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关切他人的自私的品质。甚至有的同学还常常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很难过。

闻名的儿童教化专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美妙的感情，没有一颗感恩的心，孩子恒久不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。

二、活动目的

通过主题班会活动，调动学生的主动性，参加探讨，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛苦，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母哺育之恩。

三、活动重点：激发学生的感恩之情，树立美妙的人身观，让他们有健康的情感观念。

四、活动打算

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

2、打算班会课件。

3、叫同学们如何感恩父母做好发言打算。

4、打算一份感恩卡。

五、活动形式

讲故事、探讨、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。

六、活动过程

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母

二、感受父母崇高、无私和宏大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

A、初步感受

1、让学生看图片，相识两个人：父亲，母亲。老师明确：母亲恒久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的`爱是崇高的、无私的和宏大的！

B、深化相识

1、老师讲有关父母关切爱惜儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，干脆跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了许多许多，请讲：

①父母令你最感动或者最难忘的一件事

②父母令你最兴奋的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场全部人的父母。

6、心灵表明同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

二、感恩父母（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：

①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母？

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝愿的话语，假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母，应当怎么写？比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无奢侈现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，常常与父母闲聊（多和父母沟通）

⑥遇到一些比较重大的事情，要和父母商议，征求和仔细考虑父母的看法。。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人爱护法）

⑧努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳

⑨父母亲有做得不对的地方要恳切的指出（实话实说）

5、巧解误区：学生探讨下面同学的做法

①有一位成果优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母担当一些家务劳动。但小林却说：“学习成果优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成果再优秀也不行）

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

③在课堂上，老师指责现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地担当对父母应尽的赡养义务，而且要不遗余力满意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊对年迈的父母，更要细心照看，耐性劝慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）

④一位学生在接受了孝敬父母的教化后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应当好好学习，将来让妈妈过上华蜜的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最华蜜的生活吧。

6、无论是父母的哺育，师长的训诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着很多的不足，请在座的各位领导和老师们指责指正。

最终，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提示自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却恒久无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关切，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！感谢大家！

主题班会教案:拥抱亲情6

[理念阐述]

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教化学生学会感恩、理解父母的心愿。使感恩教化不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应当成为培育孩子做人的基本素养；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和宏大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感谢和报答父母的哺育之恩。

[活动目标]

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关切父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、增加学生主持活动的实力，培育学生的表演实力。

[活动打算]

1、收集孝敬父母的故事。

2、细心设计一份课件。

3、下载《天下父母心》、《母亲》、《懂你》、《烛光里的妈妈》《感恩的心》等音乐。视频《废墟里的歌声》。电视广告《妈妈，洗脚》。

4、找一篇美文，让朗诵者打算。

5、选拔主持人，并赐予指导。

[活动设计]

一、宣布活动起先：

播放《懂你》，班主任缓缓步入场中心，音乐渐低，班主任音起：每当我读到余光中先生《乡愁》中这样的句子时：

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，

母亲在里头。

都不禁会潸然泪下。是啊！“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”。世界上最宏大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却恒久留在我们的心间,今日就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情！现在我宣布六一班感恩父母，拥抱亲情主题班会起先。

二、感受父母之爱。

主持甲：我们对大自然心存感恩，因为它无私的赐予我们一切生命的源泉。

主持乙：我们对父母心存感恩，因为他赐予我们生命，让我们健康成长。

主持甲：我们对师长心存感恩，因为他给了我训诲，让我抛却愚昧，懂得思索。

主持乙：我们对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不在孤寂，让我知道有人可以和我血脉相连。

主持甲：我们对挚友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到希望和阳光。

主持乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰厚而富有。

主持甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

主持乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。下面请观赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》配音乐《懂你》

《感恩父母的爱》内容：

女：有一个词语最亲切，有一声呼喊最好听，

男：有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，

女：她就是---------母亲，

男：他就是---------父亲，

女：是您将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎坎，

男：是您领我相识世界，天寒地冻时将我双手放入怀中暖和，

女：您用爱心穿引的线，那一针一线都是您的爱在静静扩散。

女：假如我是风筝，您就是拉动风筝的线，

男：假如我是一条船，您就是灯塔是港湾，

合：这就是母亲的爱，就是父亲的情，

她柔柔如水、轻轻如烟；他深厚如海、恩重如山，

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，

但父母的爱，却恒久留在我们的心间。

（大屏幕出示：《感恩父母的爱》）

主持甲：母亲恒久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的！下面我们一起来感悟一下真实的亲情！

请听咱班同学带来的有关父母关切爱惜儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：

2023年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿：

2023年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，干脆跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

主持甲：在512地震中还有这样的一位母亲：看视频《废墟里的歌声》

主持乙提问学生：从上面的故事里你看到了什么？感受到了什么？

三、诉说父母之爱。

主持甲：孝顺、孝心、孝道是对今日社会转型期人际间情感疏离的感召,小羊有跪母之意,乌鸦有反哺之思。捐肾救母,大亲、大情、大义。而在现实生活中，不少同学面对父母的关爱表现出来的是“不屑一顾”，认为父母的关爱是理所应当的，甚至不耐烦，小则无礼顶撞或忽视父母，大则离家出走损害父母。这应当吗？请看小品《“唠叨”》

眼前的一幕幕似乎就在我们身边发生过，看过后，你有什么想法吗？请同学们说说自己的感想。

让我们闭上眼睛，一起来感受歌曲《母亲》

主持乙：“是啊，你入学的'新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦。置身于爱的海洋的你，感受到了这平凡而宝贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？谈谈父母做的让自己最感动的事。配歌曲《天下父母心》

主持甲：敬爱的同学们，我们发觉父母所赐予我们的要远比我们所赐予他们的爱多的多，这份爱的距离，是我们一辈子都在追逐却恒久都只差一点点。我们该怎样感谢他们呢？下面我们先来看一个电视广告吧：《妈妈，洗脚》或许它会给你一些启发。

主持甲：一句歌、一盆洗脚水、一句话，它们只是生活中的细微环节，却都能产生让人有流泪的冲动，这就是爱的力气。父母给了我们无私的爱，而我们又对父母做过什么呢？下面我们做个现场采访：（课件出示）

①你记得父母的生日吗？你给父母送过生日礼物吗？

②你知道父亲节是哪一天？你知道母亲节是哪一天？

③你帮父母做过家务吗？做过哪些家务？

④父母生病了，你有没有照看他们？你生病了，父母是怎么照看你的？

四、回报父母之爱。

主持乙：通过采访，我们了解到我们对父母做得太少了，我们应当尽自己所能回报父母的爱。一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充溢爱意的行动，该说感谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋起来。请同学们大胆的说出你最想对你妈妈或爸爸说的一句话，或想怎样报答父母哺育之恩（轻声播放《烛光里的妈妈》）

主持甲：今日我们的家长没有到现场，你们知道为什么吗？他们为了我们的学费、为了家庭的生活依旧在外面拼搏，有时后一年或者几年才能和家人团聚，虽然你们的表明他们听不到，但是肯定能够感受到你们的孝心。

合：父母为了我们的前途和明天付出了一切，同学们，我们学会感恩吧！下面请班长某某领读《感恩宣言》。

班长：请同学们起立，握拳，现在一句句的跟我读《感恩宣言》

敬爱的爸爸妈妈：

妈妈您幸苦了！妈妈我爱您！

爸爸您辛苦了！爸爸我爱您！

我们不会遗忘你们的哺育之恩，

我们对你们恒久心存感恩。

从现在起先，

在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负你们的心！

爸爸、妈妈

我爱你们！！！

五、下面请我们班主任老师发言。

班主任讲话：同学们，通过这次班会，我很兴奋地望见大家都长大了，我们48颗孝敬父母的诚意已经紧紧地跳动在一起。父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨――给了我们无尽的力气。同学们，行动起来，让我们从感恩父母起先，学会感恩我们的老师、感恩我们的集体，感恩我们的国家吧！

主持乙：感恩让人生活得更简单，让人生活得更满意。但愿你我常怀一颗感恩的心。下面让我们一起歌颂《感恩的心》。

六、班会结束

主持甲：感恩的心，感谢有你

主持乙：伴我一生有志气做我自己

主持甲：同学们，让我们用真诚的感恩之心对父母大声说一句

合：爸爸妈妈，您们辛苦了！

合：六一班感恩父母，拥抱亲情主题班会现在结束!

七、活动拓展

1、分组合作完成一份以“如何报答父母的恩情”为主题的手抄报，并在班上展览出来。

2、课外活动：开展报答父母的恩情的实际活动。

①让爱看得见：为父母捶背、洗衣服

②爱听得见：送父母一段表示感谢的话、为父母唱一首颂歌。

③开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的向父母献真情活动。

主题班会教案:拥抱亲情7

主题班会是我们班主任对学生进行志向教化、爱国主义教化、集体主义教化，坚持正确的舆论导向，树立班级正气，促进良好班风形成的主要阵地。

那么，怎样确定一节班教课的教学目标要求，怎样组织和设计好一节课的教学程序呢?

一、针对学生实际，选择主题内容。

比如我常依据《班级日记》所反映的具有代表性的问题，确定班会主题。这样既有针对性，学生也听得进去，而且参加的主动性也比较高。

校内亲情奖，是我校的一道独特的“风景线”。近阶段正在评比，下面我就以我们班开过的《拥抱亲情》主题班会为例，谈谈设计思路。

二、围绕教学主题，确定目的要求

我们每个人无时无刻不生活在一个由亲情滋润的世界中。只是生活中的我们过于平凡与渺小，或许正是这种一帆风顺的生活让我们忽视了无时无刻不萦绕在我们四周、渗入我们的骨与肉中的那份情。希望通过本次活动

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和宏大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

三、紧扣教学目的，敏捷运用教法

当课程目标确定之后，关键的问题就是选择适当的教学方法。

班会课应通过老师与学生的共同活动来进行的，学生的主体性作用占极大优势，而老师只是作为一名辅导者，在其中穿针引线。因此，老师的讲解并描述与学生之间、师生之间的探讨就作为主要的教学方式贯穿全课。

还可采纳表演即角色扮演法，是一种通过行为仿照或行为替代来影响个体的方法。在课中，我采纳了两个生动好玩的短剧表演。让学生以这样一种类似嬉戏的方式，表演出一些心理或行为问题

四、充分做好课前打算

在课程起先之前，老师有必要做好充分的打算工作：做好调查，打算节目，搜集故事，收集名言，主持人打算串联词，布置教室。

（一）课前，老师肯定要充分了解学生的背景状况。如针对本课主题，了解学生的家庭状况。做好课前的状况调查，有助于教学活动的设计与活动过程的驾驭。

附调查表

1、你知道父母的年龄吗？他们的诞生年月日？他们的属相？

2、你知道父母从小的家庭环境是什么样的吗？简述一下。

3、你知道父母上学的经验吗？他们的学习程度、爱好特长以及青少年时候的人生幻想你能一一说出来吗？

4、你知道父母是怎么相识的吗？他们的共同生活中，有哪些比较重大的事务对你们的家庭产生过影响，请回忆两到三件。

5、你的父母现在都有什么爱好？有没有不良嗜好？

6、你的父母现在身体怎么样？假如不太志向，他们有哪些疾患，你清晰吗？

7、你的父母爱吃什么饭菜？爱吃哪些水果？爱穿什么样的衣服？

8、你的父母都有哪些挚友？他们常常在一起吗？在一起会谈论什么？你觉得父母孤独吗？

9、你的父母对你哪些方面很满足？假如不满足，都对你有什么看法？

10、你的父母近阶段最大的愿望是什么？最担忧的是什么？最苦痛的是什么？最兴奋的是什么？

（二）学生通过课前查找资料、收集相关材料如故事、名言等，在打算过程中就受到了润物无声的教化，榜样的力气是宏大的。

（三）布置教室也是必需的。教室是学生最熟识的学习环境，每天他们都在教室里进行惊慌有序的学习。但同时，教室也给学生带来一种压力，宽大的黑板，高高的讲台，整齐的课桌椅，无不给学生感受到学习的惊慌气氛。而班会课可让学生在全身心放松的状况下参加，放开心扉，坦露自己的想法。因此，我重新布置了教室：黑板上，几个圆体字形的彩色大字“拥抱亲情”被艳丽的花丛蜂拥着，字的下面大人、小孩头像给教室平添了几份欢快幽默的气氛。往日整齐摆放的课桌全部撤掉，剩下几十张椅子围成一个“U”形圈，师生围坐在一起，和谐、亲切的气氛油然而生。

五、构建课堂教学过程

(一)、宣布活动起先：

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

合：“拥抱亲情”主题班会现在起先。

(二)、走近亲情

1、我名字的故事

（1）甲：我的驾临 ，是父母生命的持续，是家庭将来的曙光。我的名字是父母志向的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？

（2）学生沟通自己名字中蕴涵的意义。

[孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]

2、我成长的踪迹

（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——敬爱的爸爸妈妈。

（2）学生讲解并描述自己的爸爸妈妈。如××演讲：我的妈妈

我的.妈妈似乎是一座永不停息的摆钟。一年四季忙劳碌碌，又极有规律。早晨，天刚蒙蒙亮，她就静静起床，为一家人打算早餐。，早餐打算完毕，才轻轻地摇醒我：起床吧！小懒猫。我向妈妈道一声早上好的时候，她的脸上便会露出满意的笑容。每天早晨们，当我喝着妈妈亲自热的牛奶，品着妈妈亲自煮的鸡蛋，吃着妈妈亲自烤的面包的时候，心里便会涌出一种温馨之感，我是世界上最最华蜜的人。每逢下雨，哪怕是小雨，妈妈也要为我送雨具。我恒久记得这样一件事：有一次，她又为我送伞，但没有把准时间，到早了。于是，她就在风雨中等待着。当我从教室里跑出来的时候，她的头发上已溅满了雨珠，衣服也是湿漉漉的了。她一见我，立即兴奋地说：快，穿上雨衣！当我在妈妈地帮助下，穿好雨衣的时候，我忽然觉得心里暖融融的。有了妈妈的关爱，再大的风雨我也不怕啊！

（三）、赞颂亲情

（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪烁的光辉。

甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

乙：让我们尽情地用歌颂，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

（2）学生自由地歌颂或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲解并描述古今中外关爱父母的故事，展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

附材料：

谁言寸草心，报得三春晖”

“你睡着了/你不知道/妈妈坐在身旁/守候着你的梦话”

“父爱如山，母爱似水”…

时时爱护爹娘意，莫教爹娘心挂念。意思是：要时刻爱护、理解父母，不要让父母操劳。出自《劝报亲恩篇》。首孝弟，次谨信。意思是：首先要孝顺父母，尊敬兄长，其次要谨慎，守信用。出自（清）李毓秀《弟子规》。身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。意思是：身上受伤，父母忧虑；道德败坏，父母蒙羞。出自（请）李毓秀《弟子规》。

《洗脚》：一位妇女在房间里安排好孩子以后，端着一盆热水，为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。”

孔子是我国古代最闻名的教化家，也是一个特别孝顺的人。他小时候常常帮助妈妈做事，每晚都替妈妈捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最终最终成为了大思想家和教化家。宏大领袖毛主席特别孝敬母亲，1959年当了主席的毛泽东回到了阔别三十多年的家乡韶山，首先去墓地祭母。

刘胡兰小时候就特别孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还用劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

《新三字经》里有一句：能温席，小黄香，爱父母，意深长。其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名留千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天燥热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡得舒适；在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到暖和的床上。小黄香不仅以孝心著名，而且刻苦勤奋，博学多才，当时有天下无双，江夏黄童的赞誉。

《奇迹的名字叫父亲》

甲：在人的一生中，父母的关切和爱惜是最真挚最无私的，父母的哺育之恩是恒久也诉说不完的。说了这么多，让我们轻松一下，做个嬉戏《老鹰抓小鸡》。乙：看完节目，我有几个问题要问大家。

1、鸡妈妈望见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？（指名来回答）（爱护自己的宝宝）

2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？（指名回答）（她为了自己的宝宝能够平安不受损害，宁愿自己受损害，和老鹰搏斗）

3、看了这个嬉戏，你有什么感受？（指名回答）（自由说）乙：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力爱护我们，呵护我们，让我们从小到现在始终都生活在华蜜的环境中。

甲：为了什么使他们这样关切我们？只因为爱！我想只有爱的力气才那么宏大。而我们摸摸自己的心，我们是以什么样的“爱”回馈给他们呢？

（四）、反思亲情

1、小品：由于母亲是钟点工而觉得脸上无光，甚至不愿在同学面前提起或在同学面前不相认。

主持人：我们切勿视亲情为天经地义，以一个债主的心态向家人强求，反当存一个感谢的心，观赏家人爱心的行动，甚至存一个负债者的心，履行自己的天职。

2、由同学们反醒自己在家的种表现：我曾经做错了……

如一次，爸爸开着小车带我到外婆家玩，路上我见别的小挚友玩滑板也吵着要，爸爸说到外婆家再买，我却不同意，就在车上不停地哭，不停地闹，害得爸爸分神，差点出车祸…

（五）、回报亲情

甲：父母给了我们那么多的爱，我们已经慢慢长大，我们应当怎样回报父母的呢？

出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。”

结合《新三字经》小组探讨,说说怎样孝敬父母。

孝敬父母，就是要理解和敬重他们的劳动，虚心听取他们的有益训诲。

孝敬父母就是要在精神上、生活上关切和爱护他们，帮助他们做力所能及的家务事，不向父母提过分的要求。

孝敬父母，就是要对父母讲礼貌，不耍脾气。

乙：是的，我们既然明白了这个道理，就应当自觉地作一个敬亲地好孩子。不要在讲究吃穿中拖累父母，不要在追求时髦上给他们在经济上加压，更不能因不求上进而给他们的心理上增加负担。我们要用自己的行动，让他们生活得轻松一些，华蜜一些。

甲：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴。

乙：千言万语，无法表达我们对父母的感谢。

合：请全体同学起立，宣告我们的承诺：敬爱的爸爸妈妈，我们向你们慎重承诺；在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心，我们要不负天下父母心。

老师小结：亲情是一个人善心、爱心、良心的综合表现：孝敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的赞扬。试想，一个人假如连孝敬父母，报答哺育之恩都做不到，谁还信任他是个人呢？又有谁和他打交道呢？积累是亲情书写它独特魅力的过程。积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的看法，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平常的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培育爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们生活的这个世界。

齐唱班歌《感恩的心》。

歌词我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼喊我

天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你伴我一生让我有志气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜

六、教学建议与说明

亲情是微小的，是生活中最平凡的细微环节。我们无法用权力来霸占它，因为它从来就不是权力折服的对象；也无法用金钱来购买，因为它从来就不是商品，但我们可以用生命去享受。本课内容对各年段学生都比较相宜。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖