六年级下册英语说课稿-Module5 Unit 1 He is playing the suona,but the telephone rings.｜外研社（一起）

六年级下册英语说课稿-Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthetelephonerings.|外研社（一起）一、教材分析本节课是六年级下册英语的Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthetelephonerings.本单元主要通过听、说、读、写的方式，来完成英语知识的教学和运用。本单元围绕“PresentProgressiveTense（现在进行时）”展开教学。通过本单元的学习，可让学生掌握基础的现在进行时的知识和应用，能够掌握动词-ing形式的用法。在教学过程中注意让学生掌握现在进行时的构成、使用、特点等方面的知识。同时，也要进行相应的练习，让学生学以致用，能在实际生活中灵活运用所学知识。二、教学目标知识目标：能正确理解和运用现在进行时的基本知识；能够使用现在进行时来描述正在进行的动作；能够辨别和运用单词he,she,they,it等代词，并正确运用于现在进行时语法中；能够掌握单词telephone,suona,guitar等新词汇的发音和含义；能够通过听、说、读、写的方式来综合运用所学知识。三、教学内容与安排1.导入（5分钟）在黑板上展示一张图片，让学生讲述图片所展现的场景，引出本节课所要学习的单词telephone（电话）。2.新知讲解（15分钟）（1）在黑板上展示现在进行时的构成公式，并结合动画或图片等展示其用法，让学生掌握现在进行时的基本知识。（2）将图片展示在黑板上，让学生观看图片中人物正在做的事情；通过点击图片中的人物，展示“-ing”结尾的动词，并通过齐读、跟读等多种方式，让学生掌握动词-ing形式的用法。3.练习（20分钟）（1）播放录音，让学生听录音，然后完成句子填空。例：He_____thesuona.答案：isplaying（2）让学生进行小组活动，要求学生在小组中相互询问正在做的事情，并回答对方。4.学习新单词（15分钟）在黑板上呈现telephone、guitar等新单词，让学生理解单词含义，并模仿老师的发音练习。5.听力（10分钟）播放对话录音，让学生听完后，回答问题。例：What’shedoing?答案：He’splayingthesuona.6.小结（5分钟）回顾本节课所学的知识点，并总结现在进行时的要点。四、教学重点与难点教学重点：现在进行时的使用和构成；新学单词telephone,suona,guitar等的发音和含义。教学难点：能否正确运用现在进行时来描述正在进行的动作；能否掌握动词-ing形式的用法。五、教学方法与手段本课采用多种教学方法，如播放录音、展示图片、集体发言、小组活动、听力练习等多种方式，并通过黑板、课件等多种手段将所要讲解的内容呈现出来。六、教学评价本节课的教学目标具有可操作性和可评价性。通过小组活动、听力练习、口语表达等多种方式来检验学生在教学过程中是否达到了所提出的教学目标。同时，学生的作业的完成情况也是评价学生是否掌握所学知识的一个重要依据。七、教学反思本课采用了多种教学方式，让学生在教学中获得了更加丰富和全面的知识。