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文档简介

上学期学校班主任个人工作总结

一、班级现状

本班有49人，男25人，女孩子24人，住宿生5人，镇外学生25人。本学期的学生刚从小学进入初中，他们的学习转变很快，逐步形成了一个团结、积极、安康向上的一个班集体。

二、班级治理

1、思想教育

良好的班风的形成离不开思想教育，由于他们刚刚升入初中开头对四中的环境、校规、校纪都很生疏。首先，以党的教育为指针，以德育教育为本，全面对学生进展素养教育，纪律的好坏直接影响到学习，所以我常常找学生谈心，让他们明确学习目的，端正态度，树立信念，从思想上熟悉到学习的重要性。同时，培育他们的集体荣誉感，使班级成为有分散力、向心力的集体。

2、常规治理

俗话说：没有法规不成方圆。我始终仔细贯彻《中学生日常行为标准》、《中学生一日常规》和其他各项规章制度，常常在班级中开展批判与自我批判，教育他们尊规守纪，形成良好的学习、生活习惯。

3、生活方面

学习是学生的天职，我班学生的成绩差异很大，成绩较差的学生许多，平常除了对他们进展思想教育以外，还找一些学习上的典型事例鼓舞和教育他们，通过期中考试，各科的成绩都有很大进步。

4、强化班级干部队伍，充分发挥他们的”先进榜样作用。

在班级的治理中，班级干部起着榜样和核心的作用。他们也是班主任的得力助手。在班级中鼓舞他们大胆地工作，树立他们在学生中的威信，使他们成为学生中的纪律、学习等方面先进楷模。每月至少有二次的班级干部座谈会，充分调动他们工作的积极性，在工作中，他们每人包一名后进生，经过一段时间，使那些后进生增加了集体观念和仆人翁的意识。

5、素养评估。

仔细进展素养评估，在评估中以数字为依据，以常规为准则，做到素养评估常常化、详细化、真实化，并有章可循，有据可查。通过评估，能真实地反映出学生的缺点，使评估真正发挥出指导、监视、检查作用。在实际工作中，我还把素养评估与进展团员结合起来，使学生能逐步养成良好的行为习惯，形成了人人争先进赶先进的良好风气。

6、各项活动开展。

我常常利用班会课、主题班会课、团活课对他们进展抱负教育、爱国主义教育、树立他们崇高的抱负，同时还利用班级的班报，及校园之声、鼓励他们学习的积极性，培育他们的适应社会、效劳社会的意识。

7、后进生转化。

对后进生进展全面教育，树立学习信念，急躁地做好他们思想工作，防止流失，鼓舞他们积极参与班级、学校的各项活动，充分发挥他们的特长。在平常的工作，针对不同类型的学生，还准时地进展家访，使自己成为他们的良师益友。

8、宿舍工作。

我班有住宿生5名，我常常利用课余时间深入宿舍，准时了解他们学习及生活状况，从交谈中，让他们有紧迫感，渐渐学会独立自强。

三、掌握流失生工作。

由于镇外学生的生活条件不太富有，再加上我班有3名特困生，简单半途辍学，我们本着招得来、留得住，在工作中我把学生思想工作放在首位，使他们顺当地完成几年义务教育，今年我班流失率为零。

本学期

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