学前幼儿园-《线条的旅行》教学设计学情分析教材分析课后反思

大班艺术——线条的旅行活动目标1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定的情景的图画，并大胆讲述创作的想法。2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的快乐。重点难点重点：感知彩带的变化，能够对彩带进行想象和描述。难点：用连续不断的线条构成画面进行装饰。活动准备1.PPT课件、幼儿旅行的生活经验2.彩绳19根、画纸18张、画画笔18支3.富有变化的音乐（快慢速度不同）活动过程1．观看图片，引发幼儿兴趣（1）今天老师给小朋友带来一些好看的图片，我们一起来欣赏一下图片上都有什么？（2）你都看到了什么？这些有趣的东西是用什么表现出来的?（3）观察描述转动中的各种彩带姚老师也有一根彩绳，变变变，瞧！我的彩绳像什么？2.通过游戏操纵彩绳，形成线条图（1）让幼儿动手玩彩绳，观察落下的彩绳像什么？（2）师幼一起玩彩绳游戏，幼儿大胆想象并描述，彩绳落在地上所形成的图案。小结：一根线条可以形成了各种各样有趣的图案。3.请幼儿观察了解一笔画的特点，掌握一笔画的技巧。（1）观看各种线条。（2）请幼儿在纸上试一试画一个一笔画事物，要求：笔不离纸，一笔画成，这个图案是一笔画图案。4.欣赏不同形式一笔画线条画，启发幼儿思考（1）姚老师这里还有一些好看的线条画，它们也是用一根线条画出来的，请小朋友一起来欣赏。这些有趣的线条画是怎样画出来的呢？（幼儿思考后，由幼儿说出大体步骤，通过与幼儿讨论确定绘画步骤，确定后出示相应步骤图。）总结：第一步：用一根线条画出各种图形；第二步：想一想像什么;第三步：装饰图形，填充色彩。小结：不同的线条可以绘画不同的事物；同一线条也可以想象、绘画出不同的事物；同一种事物，我们还可以用不同的线条表现出来。4.师幼共同操作师幼同画一幅画。教师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。5.教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。(1)请幼儿欣赏一段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲一讲通过音乐听到了什么。(2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律一笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。(3)听音乐进一步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。6.组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。(1)幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案一致，看谁讲的丰富有趣。(2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。活动延伸：在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。大班艺术活动《线条的旅行》学情分析美术活动时幼儿园艺术教育的手段之一，通过美术活动培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步有感受美和表现美的能力及创新能力。想要了解孩子的内心世界，首先要了解他们的需要与兴趣。孩子们来自不同的环境，能力水平也有很大的差异，这就需要我们做积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，将绘画融于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力和审美能力。在生活中培养幼儿观察生活、热爱生活，注重幼儿艺术思维能力的培养。在幼儿已有的简笔画绘画基础上，引导幼儿用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，也就是一笔画，j进行添画创作，让幼儿在美术方面得到一个新的提高。大班艺术活动《线条的旅行》教材分析本活动对幼儿发展的意义引导幼儿在充分欣赏线条的美和彩彩绳的各种玩法的基础上，引发幼儿的创作兴趣和愿望，从而产生表现美的情趣。通过引发幼儿大胆想象、仔细观察，培养幼儿想象创作的能力。本活动在主题中的地位和价值本活动选自大班下学期主题五《开心大王》，教材内容符合大班幼儿喜欢艺术活动的特点，能用自己喜欢的方式大胆地表现，乐于与同伴一起创作。该活动让孩子在开心快乐的氛围玩线条游戏，引发幼儿的创作兴趣和愿望，创作自己的线条画，从而产生表现美的情趣，给孩子带来极大地乐趣。最后通过讲解作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。3、本活动的教学理论依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中建议：提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动。新《纲要》中提出，幼儿美术教育的价值在于激发情趣，赋予幼儿满足感和成熟感。只有喜欢了才能真正的投入其中。4、教学目标（1）尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定的情景的图画。（2）能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的快乐。5、教学的重点及难点重点：感知彩带的变化，能够对彩带进行想象和描述。难点：用连续不断的线条构成画面进行装饰。6、实施策略（1）观看图片，引发幼儿兴趣，激发幼儿对活动的兴趣。教师和幼儿一起玩彩带游戏，开启幼儿思路。（2）出示一笔画，了解一笔画的特点，掌握一笔画的技巧。引导幼儿发现“不同的线条可以绘画不同的事物，同一线条也可以想象、绘画不同的事物，同一种事物，我们还可以用不同的线条表现出来”的特点，拓宽幼儿的创作思路。（3）教师现场示范作画步骤，帮助幼儿了一根线条的简单创作方法和作画步骤，幼儿自主创作。（4）运用线条旅行，在音乐的伴奏下绘画情景画。让幼儿通过绘画一笔画感受音乐的快慢以及幼儿的大胆想象和创作（5）展示幼儿作品，让幼儿以讲解的形式，大胆展示自己独特的线条画作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。大班艺术《线条的旅行》课后反思丰富的想象力是孩子特有的魅力，他们可以在想象空间力驰骋。《纲要》指出，每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。本次活动我选择的是大班的艺术活动《线条的旅行》。本次活动的第一个目标是尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定的情景的图画，并大胆讲述创作的想法；第二个目标是能根据音乐的速度和旋律间断绘画，体验线条旅行的快乐。我的活动是围绕这两个目标展开的，一节活动下来，我几乎都是按照活动步骤一步一步进行的。本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心里环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好的完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教，幼儿乐学。线条是幼儿非常喜欢的话题，它非常适合幼儿的特点，能满足幼儿的表现愿望。我在活动中把孩子带到特定的情境下伴随着音乐的节奏，用简单的线条和图形，以他们自己的方式表现出来，符合了幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。整个活动过程