2023年关于音乐工作计划九篇

2023年关于音乐工作计划九篇音乐工作安排篇1

一、状况分析

四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，本学期学习的学问又为今后两年的'学习打下坚实的基础。在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的主动性，让学生在欢乐中学习和驾驭所学学问。

二、实施总体目标

学问与技能

音乐基础学问

(1)相识重音记号，知道其作用。

(2)理解3/8拍含义及强弱规律。

(3)了解独唱、合唱、齐唱三种声乐演唱形式。

(4)相识波音、上滑音记号。

(5)了解舞曲、进行曲、摇篮曲三种体裁的基本风格特征。

音乐基本技能

1、驾驭重音记号的演唱方法。

2、驾驭正确的轮唱方法。

3、驾驭波音、上滑音记号的演唱方法。

4、运用不同的力度、速度、音色等音乐表现手段正确表达歌曲的情感。

音乐工作安排篇2

随着XX年下半期的脚步声，学校的各项工作又步入正轨。音乐组得到校领导的重视，教化部分的关切，本学期将更加努力，在原来的基础上再创佳绩！

一：指导思想：

接着实行《芙蓉区教化局艺术教化工作规程实施看法》和《新课标，新理念》，依据我校三年发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教化水平，教学质量与活动成效，扎实完成各项教化，教学任务，以学生为本坚持教研教改;以教化创新为突破口，加强普及力度，提高普及质量。依据学校的特点，开展一系列符合实际的，面对全体学生的艺术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得，有所获，推动学校艺术工作的整体发展，开创新的局面！

二：主要工作：

1：仔细学习和实行《芙蓉区教化局艺术教化工作规程实施看法》和《新课标，新理念》以及学校三年发展的总体目标，提高学生的'整体素养，促进学生身心健康和艺术修养的全面发展。

2：主动协作学校教研工作，完成电子教案等教研任务。仔细履行学校教务工作，完成教学安排，教学进度，及提前备课。

3：落实好学校艺术类的各项活动，加强对音乐各训练小组的管理和指导，使老师在每一次训练中有所得，学生在每一次学习中有所获。

4：健全完善教研组的建设，落实好五条措施

1）每月一次的备课检查，要求每位老师课后要有课后反思记录（即教学后记），每单元后综合思索小结（即教学随笔）。

2）组内老师间加强彼此的听课，每学期不少于12节，其中同学科老师间不少与10节。

123）每位教学人员每学期上校级教研课1节。

4）各学科要有一个校级以上的探讨课题。

5）各学科本学期落实好一项基本功的培训。

5：组织落实好"庆国庆迎奥运"演讲竞赛。

6：重组校舞蹈队，合唱队，手风琴乐队，争创学校品牌。

7：主动组织好学生元旦文艺庆祝活动。

8：主动组织学生参与市，区级各类艺术竞赛，争取良好的成果。

9：做好校内集体舞的教练与推广工作。

10：落实好本组音乐探讨课。

三：详细工作安排支配

1：九月份

制定工作安排，提前两周备课;

做好校内集体舞的教练与推广工作。

2：十月份

履行教学进度，落实探讨课，组建学校的舞蹈队，合唱队，手风琴乐队。

3：十一月份

探讨课沟通，舞蹈队，合唱队，手风琴乐队，进入常规训;筹备校内元旦庆祝活动。

4：十二月份

开展校内元旦庆祝活动。（安排方案另出）

学期教学教研总结，沟通。

拟于：XX年X月X日

音乐工作安排篇3

学情分析:

本学期，我担当的是八年级2.5班的音乐课，八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，他们大都进入了变声期，喜爱倾听不喜爱自己演唱歌曲，这跟他们青春期心理与生理的改变有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。通过培育他们自主创新实力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生主动性和提高学生的学教实力。在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会变更教学方式，让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的`实力，培育独特的艺术感觉。

教材分析:

本册教材从五大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、爱国歌曲、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受学生喜爱的歌曲进行交唱，这样能让学生更深化的了解歌曲的风格和体裁。

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。

5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。

6、适当的带领学生去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。

（二）、发声训练部分：

1、歌颂的呼吸吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。

2、在气息的限制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

（三）、观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感知

1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记住主题旋律,可以依据音乐内容填词,提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问.

2、了解每首观赏曲目的相关常识,比如词曲作者,曲子的心情,曲式结构等.

教学进程：

本学期共20周，20个课时

第一单元《七子之歌》3课时

其次单元《多彩音乐剧》3课时

第三单元《雪域天音》3课时

第四单元《音诗音画》3课时

第五单元《国乐飘香》3课时

《音乐小站》2课时

《随心唱响》2课时

《演奏》1课时

音乐工作安排篇4

新的学期我担当的学前班音乐，舞蹈，及一、二年级音乐教学。为了能更好的完成教学工作，我将做如下支配：

对于学前班，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐、听、说、唱、跳、演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。

一、教学目标：

音乐嬉戏

（1）了解音乐结构，音乐内容。

（2）按规则，节拍进行音乐嬉戏。

（3）主动参加嬉戏

歌词舞蹈创编：

（1）能大胆的对唱词进行改编。

（2）在理解歌词后，能大胆的依据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。对唱词改编，创编舞蹈动作后，能大胆的在同伴面前进行表演。

二、学情分析：

幼儿限制自己行为的实力还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步。

三、教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐舞蹈活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、舞蹈，律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。

四、成果预料：

幼儿能够主动的、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏，创编舞蹈并能理解音乐的.内容及结构。能大胆的对唱词进行改编，利用已学舞蹈动作创编舞蹈，并大胆的在同伴面前表演。

学习运用不同速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同形象内容、情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲不同的节奏和相同节奏，学习自然的与他人接唱和对唱，体验歌曲活动中进行沟通，合作的欢乐。

学习按音乐的节奏，做简洁的上下肢联合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，随音乐改变改编动作的速度，力度和难度。

学习辨别音乐中比较明显的凹凸，快慢，强弱音色改变，体验这些改变所表达的情意，体验倾听欢赏活动的欢乐。

五、教学措施：

依据幼儿年龄特点，我安排在音乐，舞蹈教学中运用讲故事，做嬉戏，即兴表演，创编舞蹈等种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐，舞蹈学习的主动性。

音乐工作安排篇5

一、指导思想

根据《中学音乐新课程标准》的要求，结合我校实际，以推动素养教化为中心，将创新精神和实践实力的培育贯穿于音乐教化的全过程，结合课程教材改革，加强校内的文化建设、丰富校内文化生活，提高学生的艺术修养和整体素养，培育学生音乐爱好，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美实力和艺术表现力、创建力、开拓学校艺术教化的新局面。争创学校的音乐艺术特色，培育全面发展的学生。将艺术教化“普及与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教化的新局面。

二、工作目标

1、深化开展校本教研，促进老师专业发展，努力提高教化教学质量。

2、开展课外艺术活动，做好校器乐队，合唱队和舞蹈队的管理工作。

3、学生要100%会唱课本内的歌曲，上好每一节音乐课。

三、工作措施

〈一〉抓常规教学

1、定期检查本组老师的教学安排和备课状况、主动组织开展听课、评课、相互学习、相互沟通、针对性的教研活动，努力提高教化教学质量；

2、重视课堂教学的实践反思活动，引导老师重新相识课堂，多反思，多思索。

3、增加老师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培育终生学习的习惯、坚持不懈地苦练内功，在思索、探讨状态下开展工作。

〈二〉抓教研课改

1、仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教化教学观念，运用新课程理念探讨新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

2、主动参与各项教研活动，注意音乐科课题探讨和实施，并做好各项资料收集及记录。

3、利用每周的教研时间进行集体备课活动、理论学习、教学反思和探讨在教学过程中存在的问题。月查必需查教案，抽查学生的唱歌状况，进行期中和期末考试。

〈三〉抓课外活动

1、抓好校器乐队，合唱队和舞蹈队的建设和训练工作，为这学期学校举办各类活动（或校外活动）做好充分打算，特殊是开学初的老师节表演。建立音乐特色项目，打造艺术优质品牌。

2、仔细实行《音乐器材室管理制度》，要求做到爱惜乐器，乐器的摆放整齐，学期末做好音乐室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。

四、详细支配：

九月份：1、做好开学前的'打算工作，科组教研探讨本学期教学安排、提前写好二周的课。

2、搞好音乐室的氛围布置、器材的摆放。以及环境卫生等工作，发觉问题刚好上报。

3、老师安排好各自负责的工作重心。

4、制定校器乐队，合唱队和舞蹈队的活动安排和训练时间，开展训练。

5、进行新教材培训。

十月份：1、月查。

2、各艺术队开展活动。

3、参与市音乐教研。

十一月份：1、器乐队，合唱队和舞蹈队加强训练。

2、每周坚持开展一次科组教研活动，集体备课。

3、做好校艺术节筹备工作。

十二月份：1、月查

2、参与各项教研活动

3、艺术节表演。（做好节目预报的工作，打算、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等），确保演出顺当进行。

20xx年一月份：

1、期末考核，做好统计工作。

2、科组工作总结。

3、学生评价统计。

4、档案收集整理。

音乐工作安排篇6

一、指导思想：

在学校的领导下，实行区领导提出的“狠抓教学质量不放松，以课堂教学为中心，切实提高课堂40分钟的教学实效。严格执行《广州市萝岗区中小学教学管理常规》的学问精神。根据《音乐新课程标准》的要求，仔细落实音乐课程的实施，并且依据区音乐教研的支配，主动参与区组织的各项培训、教研等活动，同时努力协作学校完成本科组力所能及的任务。

二、工作要点：

（1）课内、课外同时抓，两手都要硬。教学方法科学化，教学手段现代化，教学工作科研化，教学质量优良化。

（2）主动参与市、区组织的各项教研活动，努力提升老师自身的业务实力。

（3）抓好学校艺术队伍的训练工作，有安排、有步骤的进行排练，进而参与区其次届艺术节。

（4）主动参与区组织的.竖笛培训。

（5）主动参与广州市第五届艺术节的观摩活动。

（6）主动做好学校支配的各项工作。

三、主要工作支配：

九月份

（1）第一周参与区音乐教研，听取本学期区音乐科研组的工作支配……

（2）制定音乐组工作安排。

（3）完成其次届艺术节报名信息的核对，并起先筹备节目。

（4）22号至25号参与全国器乐教学研讨会。

（5）筹备其次届艺术节器乐类竞赛。

十月份

（1）23号参与其次届艺术节器乐类竞赛。

（2）从第六周起先每周六参与区竖笛培训。

（3）第6周起先爱好小组辅导。

（4）参与区音乐教研。

（5）参与区竖笛培训。

十一月份

（1）参与区竖笛培训。

（2）参与区音乐教研。

（3）观摩广州市第五届艺术节节目。

（4）参与广州市教研。

十二月份

（1）观摩广州市第五届艺术节节目。

（2）撰写工作总结及教学论文。

音乐工作安排篇7

一、学生状况分析

学生对音乐的爱好特别偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的看法冷淡。学生借助乐理学问理解音乐的实力虽有所提高，但仍须要努力激发对其学习的爱好。?

二、教学目的、任务及

要求

(1)教学目的、任务

1、通过学习，培育学生酷爱祖国、酷爱党、酷爱人民、酷爱大自然，使学生成为有志向、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。

2、通过学习，培育学生的唱歌实力，提高学生的完备意识，培育学生分析乐曲的实力，视唱实力及创作实力。

3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的'感情和民族骄傲感、自信念，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的鉴赏实力。

(2)要求工作安排

a、唱歌：做到音高，节奏精确，咬字、吐字清晰，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。

b、器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿态和方法。

c、观赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外闻名音乐家及其相关作品。

d、基本乐理：音乐学问本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的相识有一个阶梯式的学习;观赏课对中外民歌和部分大型组歌有关学问的学习及观赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。

e、视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培育学生的主音感和调式感。

(3)教学改革的设想和措施

a、教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行协助教学。

b、教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习爱好。

音乐工作安排篇8

新的学期又起先了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，老师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们常常思索的问题。在实际操作中，我们老师的新旧观念发生了碰撞，产生了很多困惑。

在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。

一学期工作安排

1，接着加强组员的理论学习。

2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3，开展“多多合唱团”的培训。

4，籍由律动舞蹈教学，敏捷孩子的肢体和心灵。

二措施

1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论沟通。向大家介绍音乐教化方面的新理论，新动态，也可以是音乐教化的优秀论文，优秀活动设计的共享。

2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的创建力，丰富孩子的想象力。

3，由时云，徐小敏两位老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的`创建力和鉴赏力。

4，舞蹈爱好教化，是对幼儿进行美育的一种志向方式，舞蹈这始终观性、可感

性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展快速、天真活泼、好动新奇、仿照性强等生理心理特点，舞蹈教化适合幼儿的发育成长，使之更好地驾驭身体，便于有表情地、创建性地运用动作语言，以表达丰富的内心世界。由柏云云，顾丽娜两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。

三详细支配

九月

制定工作安排

开展理论学习：奥尔夫音乐理论1

十月

奥尔夫音乐嬉戏的操作

“多多合唱团”的组合与练习

十一月

奥尔夫音