教师述职报告锦集5篇

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在现实生活中，我们都不行避开地要接触到报告，报告中涉及到专业性术语要解释清晰。信任很多人会觉得报告很难写吧，以下是我为大家收集的教师述职报告6篇，欢迎大家共享。

教师述职报告篇1

各位领导、各位同仁：

一年的工作中，我能认真学习并自觉遵守《教师法》等教育法律法规和《中小学教师职业道德规范》，严以律已，勇于奉献，努力在工作中落实区教育工会工作精神，能在校党支部领导下，认真履行工会主席的基本职责，围绕学校党政中心工作开展工会工作，引导组织教职工参与以学校民主管理为主的建设工程，师德适师风建设为主工程。

一、民主决策，主动推动校务公开

校务公开是学校内部管理体制改革的需要，是充分调动广大教职工参与办学、参与管理的主动性的需要，是树立教育系统良好形象的需要。我校工会主动做好党政参谋，全面推动校务公开，坚持依法公开，全面客观，准时有效。做到政策公开，过程公开，结果公开。确保教职工享有学校重大决策的知情权、参与权、审议权、通过权，切实强化了学校民主决策、民主管理和民主监督。我校工会在区教育工会举行的“四个一”活动中荣获“先进工会”，殷拥群老师荣获“四个一”活动的“先进个人”称号。

二、以人为本，以“情”激人

送暖和是工会工作一大特色。教工及家属生病住院准时前往医院慰问;每年春节都要慰问退休教师和特困教工;上学期为张家娥老师举行了退休欢送会，本学期又为已退休和即将退休的左山举、李宗清、饶锡政、桑龙兴、徐秀丽等五位教师举行了退休欢送会;具体负责了退休教师和在职教工的体检工作。

工会是困难职工的“第一知情人、第一责任人和第一挂念人”。上学期末，柯朝荣老师因天冷脚痛的毛病复发，不能行走，本人和常贤炉老师一道主动冒着凛冽的寒风把柯老师送回家，柯老师夫妻二人很是感谢;曹浔老师，上学期婚假，为其代课两周，本学期产假，为其代课一学期。

以人为本，以情激人，竭尽全力为教职工办实事，办好事，真正表达大家庭的暖和。

三、营造宽松、和谐的育人环境

开展教职工喜闻乐见的文体活动，促进校内文化建设，营造团结向上的校内气氛，是工会工作的重要内容。

1、组队参与了区教育工会举办的全区教职工乒乓球赛;

2、举行了教工羽毛球竞赛;

3、借“三八”妇女节之机，组织了全校教工和家属进行登山活动。

这一系列丰富多彩的文体活动增加了教职工的体质，增加了分散力，为教职工创造更人性化的工作与生活环境。

四、主动投身于学校的中心工作中

1、文教局举行的“艺术展演”活动，学校支配本人负责课本剧，利用短短的一个星期的每天中午时间排练《皇帝的新装》课本剧，荣获庐山区一等奖，宗玉庆同学获得优秀演员奖。

2、在学校“聚精会神搞教学，一心一意抓质量”的宗旨下，为提高教学质量相应的做了一些工作：比方：组织了“中学文科组教师座谈会”，参与了15年级教师座谈会，并对负责的五年级老师们提出了具体要求;向语文组长徐俊建议：举行朗读竞赛和书法竞赛，均被接受了，且取得了确定的收效;从严要求自己，常规工作认认真真，教学工作尽心尽力，还多次运用多媒体教学，提高学生学习兴趣。本学期任教八(3)班语文，还为曹浔老师代八(2)班语文，两个班的语文，担子重，压力大。由于投入和付出，终有所回报，期末考试两个班的均分分别是81.8分和81.7分，均居区均分第三位。

3、在09年学校师德师风教育活动中，被评为“教育创新标兵”。

一年来，本人做了一点微缺乏道的工作，由于缺乏激情及其它诸多因素，也有一些不尽人意的地方。

多年来，淡泊名利，踏实工作，狡猾做人，热忱待人。与全体行政人员和谐相处，融洽共事，相互信任，相互支持，令人欣慰;全体工会委员兢兢业业，踏踏实实，擅长做事，乐于做事，令人快活;全校教职工赐予了莫大的信任、呵护、支持、宽容、谅解，令人劝慰，并由衷感谢!

自步入教书行列，就选择了平淡，平平淡淡才是真，是我的信仰，当一名好老师是永久的追求。

社会在进展，人类在进步，历史的车轮滚滚向前，是必需敬重的客观规律。xx中小学藏龙卧虎、人才济济。在此特殊     快活而开心的渴望并诚意祝愿xx中小学的明天更奇特!

感谢大家!

教师述职报告篇2

本人于1995年6月毕业于的辰溪县教师进修学校，被安排到潭湾小学，20xx年调到熊首山小学任教至今，20xx年12月被评为小学一级教师，20xx年7月参与一般话培训考核到达二级乙等，20xx年5月参与了省职称计算机考核，成果合格。

自从踏上工作岗位到如今，本人曾担当过数学、体育教学〔自调入熊首山小学后就始终担当体育教学〕。回顾过去的12年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表。

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和困难性。多年来，始终具有明确的目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的`思想素养，宠爱、关怀全体学生，挂念学生树立正确的人生观。每天坚持早到晚归，严格遵守学校的各项规章制度，根据学校的要求做好各项工作。

二、细心施教，形成特色

从1995年踏上讲台以来，我狠抓课堂教学，严格要求，一着不让；能主动接近学生，与学生打成一片；时刻关怀学生的学习和身体状况，询问他们对体育课的感受；准时把握学生的反馈信息，准时订正教学方法；熟读《体育与健康课程标准》，加强争辩，力争使自己的课成为学生真正宠爱的课，让每一个学生都体验运动的乐趣。

经过多年的教学，我认为，要想让学生宠爱上体育课，只有“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体，”才能激发学生的学习热忱。在课上，只有坚持“以人为本，健康第一”的教学理念，才能接近学生，与学生打成一片；只有以学生为主线，思、探、学、练、评结合，才能提高学生的身体素养。

三、潜心钻研，完善自我

从教12年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅进步行教学争辩，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。

1、评优课竞赛：

20xx年上学期在熊首山小学青年教师课堂教学比武中荣获二等奖。

20xx年上学期在辰阳镇教育办组织的教学常规检查中被评为优秀。

2、撰写教学论文：

20xx年4月撰写《班主任如何对学生进行心理健康教育》获怀化市教育科学争辩院组织的论文评比中获一等奖。

3、课题争辩：

主动参与课题争辩，本人争辩的课题《关于小学传统体育与创新体育的对比争辩》被全国218课题批准立项，同时本人被《二十一世纪中国学校体育进展争辩》聘为课题代表。

4、连续教育：

几年来，我坚持参与成人高等教育，20xx年6月毕业于湖南广播电视大学汉语言文学专业大专文凭，此外，我坚持参与自考,在20xx年6月，完成湖南师大教育学院13门自考课程取得汉语言文学本科毕业证书。

成果属于过去，教学永无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，为熊首山小学竞技体育的明天出力，流汗。

教师述职报告篇3

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服从领导的分工主动做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改良和提高，现将近一年工作作个报告：

一、思想方面

认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，关怀国家大事，宠爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、教学工作方面

本年度，我主要负责四年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、争辩具体教学方法，制定了切实可行的学期工作打算，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地争辩教材，争辩学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，主动进行教学改革。主动参与中心校、学校组织的教研活动，通过连续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。

首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是确定连续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。

针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业看法等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

三、其他方面

随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，把握了多媒体课件制作的一些方法。作为数学教师，我不仅留意做好自己的本职工作，还主动协作班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务，我本着主动参与互助团结的看法，为团队的共赢做出应有的奉献。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。

教师述职报告篇4

一、思想认识

在本学年里，我在思想上严于律己，宠爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，主动向党组织靠拢，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。经常向学生和家长宣扬党的教育方针，能正确处理工作和个人的关系，主动形成教育合力，为提高学生的素养打下坚实的基础。

二、教学工作

1、在班级管理过程中，真诚公正地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐烦细致的工作，让他们宠爱学习，发挥特长，培育其素养。使303班全体同学顺当毕业。

2、运动队业余训练，始终是学校体育工作的重要内容，我组建了校田径队和广播操队参赛。由于时间紧，充分利用班会课和周三及周五的自习课加班加点的训练，在市运会上，我校取得分19分的总成果。在广播操竞赛中，我校队员表现杰出，取得了三等奖的好成果。且荣获马鞍山市优秀教练员荣誉称号。

3、在XX年体育中考中，我校学生体育总分达25人次，均分28.7.全市其次的好成果。

4、参与区教研室组织的市级课题《新课程下体育玩耍在课堂教学中的课例争辩》的争辩。且顺当结题。

5、在工作的同时不忘提高自己，在XX年全市中小学体育教师基本功大赛中荣获中学组二等奖。

6、主动参与各种论文评比，在撰写论文的过程中学到很多新的教学理念，和新颖的教学方法。多篇论文荣获市级奖项。。

三、学校安全保卫

预防学生违纪是加强对学生管理的主动手段，是消退安全隐患的重要措施。为此，我着重做了以下几个方面的工作：一是多渠道搜集有关学生的活动信息，准时把握重点学生的思想动态。二是经常对信息进行分析和整理，当发觉有担忧定的事故苗头时，实行主动手段进行预防，把握事态的进展。三是查明事实真相，化解当事人之间的抵触，把问题解决在萌芽状态。

被评为安全监管先进个人。

四、反思本学年来的工作，有很多缺乏之处

1、在工作中，惰性增加。

2、不能主动的去反思工作中存在的问题。

教师述职报告篇5

本学年度，我主要分管学校安全和后勤等工作。回首本年度的工作，繁杂而务实，劳碌而不失条理。“正直无私、廉洁奉公”是我的职业操守，“勤勉务实、脚踏实地”是我的工作作风，“开拓进取、求索创新”是我的不懈追求。在上级教育主管部门的领导下，有中心校领导的关怀指导，校委班子的大力协作，更有广大教职工的热忱挂念和挂念，在本职岗位上认真履行了自己的工作职责。下面就将我梳理、盘点和反思后的工作向各位领导、代表、老师们作一个简要的回顾和汇报：

一、思想是人行动的指南

在工作中，能坚持四项基本原则，全面贯彻执行党的教育方针，爱岗敬业，团结同志，联系群众，遵纪守法，廉洁自律，始终坚持以一个共产党员的标准严格要求自己，不断树立良好的个人形象。处处以身作则，恪尽职守，顾全大局，有较强的民想法识。坦率真诚，发觉问题能准时地提出自己的意见和主见，不遮遮掩掩，不唯唯诺诺。始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责。坚固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。

二、做校长细心的助手

校长是一个学校的灵魂，我作为校长的助手，摆正了自己的位置，扮演好了角色，当好校长的参谋，团结班子成员，当好校长和教师的桥梁纽带作用，踏踏实实地落实学校的各项工作，在“做”的过程中，我努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。

三、工作回顾

〔一〕亲历亲为，抢先垂范。

一年来，我始终站在学校进展的前列，站在时代的高度接受了这份荣耀而又困难的任务。从未在校长

面前讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造安全气氛，为学校快速进展保驾护航。由于工作的特殊     性，我认真学习，钻研业务，要求教职工做到的，自己先做到；要求师生学习的，自己先学习。时刻身体力行，抢先垂范。安全工作格外繁忙，有时是利用晚上、周末加班完成，可我从未找人帮过忙，从未请人加过班，而是靠着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，埋头苦干，抱着“再苦不得苦别人，再累自己先累”的信念尽职尽责，尽心尽力，苦苦撑起学校安全工作这面比泰山还重的巨石，确保了校内一方平安。

〔二〕制度保证措施到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校制订了《尹吉甫学校安全工作管理规定》和各类安全工作预案和安全管理制度。在管理中严格实行“校长负总责，分管领导具体抓”的管理机制。学校将安全管理目标层层分降落实，明确责任，自上而下构筑起“分级管理、分层负责”的责任体系。

2、不留安全管理真空地带。学校与每位教师和学生家长层层签订安全责任书。根据“横向到边，纵向到底”的要求，学校消退了安全管理的“真空地带”。上课时任课教师核实班级出勤人数，并负责课堂安全；课间、午休，值周教师负责课间巡查，负责学生课间活动的安全管理，严格实行“上下楼梯靠右行”制度，杜绝事故发生；住读生的管理，每天晚上由值周教师到位清点学生人数并作好记录。3、建立了学校安全隐患台帐，全校共查出安全隐患12起，并逐一进行了排查，有效地杜绝了事故的发生。

4、校内严管与校外监管相结合。我校注重留守儿童的安全管理，建立了留守儿童当案。班主任必需登记每个学生的家庭电话号码，对不明缘由缺席的学生，学校要求班主任快速实行各种措施与家长〔或监护人〕取得联系，杜绝学生脱离监管。

〔三〕加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识和自我护护的力量，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特殊是抓好交通、食品、溺水、疾病预防、大型活动等的安全教育。

1、有针对性地开展教育工作。学校安全教育以创平安校内为主题，学校组织教师认真学习上级安全教育工作的有关文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、师生安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消退隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。