四年级语文下册第三单元习作教材解读和教学目标

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统编小语教科书四年级下册第三单元

综合性学习“轻扣诗歌大门”教材解读和教学目标

1空白演示在此输入您的封面副标题单元人文主题

现代诗阅读要素综合性学习要素

“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感”。这是在以前分散学习现代诗课文基础上的集中学习，学习水平只是“初步了解”，要求不要过高。

导读

1.“根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法”。是三下第七单元语文要素“初步学习整合信息，介绍一种事物”的发展。学习水平仍然只是“初步学习”，要求不要过高。

2.“合作编小诗集，举办诗歌朗诵会”，是综合性学习的成果及其展示。这两项要求也都是书面表达的要求。空白演示在此输入您的封面副标题链接统编小语教材中有关学习提取、整理信息的编排册次单元主题语文要素三年级下册

4留心观察◎借助关键词句概括一段话的意思。7大自然的奥秘◎了解课文是从哪些方面把事物写清楚的。◎初步学习整合信息，介绍一种事物。8有趣的故事◎了解故事的主要内容，复述故事。四年级上册8古代故事◎了解故事情节，简要复述课文。四年级下册

1田园生活◎抓住关键词句，初步体会文章表达的思想感情。3现代诗◎根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。6七彩童年◎学习怎样把握长文章的主要内容。五年级上册

2提高阅读速度◎学习提高阅读速度的方法。3民间故事◎了解课文内容，创造性地复述故事。◎提取主要信息，缩写故事。4深爱祖国◎结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。◎学习列提纲，分段叙述。5说明性文章◎搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。空白演示在此输入您的封面副标题教参的单元说明中对本单元综合性学习活动的提示

空白演示在此输入您的封面副标题课文朗读，背诵

积累语言，积累认识，积累语感。复述课文

落实单元阅读要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。渗透积累书面表达自己的感受。

落实综合性学习要素1：根据要求收集资料（现代诗），初步学习整理资料的方法。渗透学习收集资料、整理资料。综合性学习活动一活动启动阶段空白演示在此输入您的封面副标题朗读，背诵思考，交流落实阅读要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。渗透学习表达自己的感受

积累语言，积累认识，积累语感。空白演示在此输入您的封面副标题

朗读

积累语言，积累认识，积累语感。读词语，体会交流

落实阅读要素1：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。渗透学习书面表达自己的感受。选做

落实综合性学习要素1：根据要求收集摘抄诗歌，做交流。渗透学习收集资料，整理资料。综合性学习活动二

落实综合性学习要素：

1.根据收集摘抄诗歌，做交流。渗透学习收集资料、整理资料。

2.试着写写诗歌，做交流。活动推进阶段空白演示在此输入您的封面副标题

朗读，背诵

延展学习

落实语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。交流感受

试写现代诗。

积累语言，积累认识，积累语感。空白演示在此输入您的封面副标题引入，提出任务

落实综合性学习要素1、2，在根据需要收集资料的基础上，初步学习整理资料的方法，合作编小诗集。

举办诗歌朗诵会

落实综合性学习要素2，举行诗歌朗诵会。学习提示的两条朗诵诗歌的方法。综合性学习合作编小诗集成果展示阶段空白演示在此输入您的封面副标题

目标1和目标2是“合作编小诗集”的目标。

目标3是举办诗歌朗诵会的目标。

教师教学用书给的活动目标：