学校开学前新冠肺炎疫情传染病防控培训(老师)课件

学校传染病防控前言学校是人群密集的公共场所，人口密度大，传播途径易于实现，防控措施落实不到位极易引起校内传染病疫情的暴发和流行。春季是手足口病、水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎等传染病的高发季节，而今年随着一场突如其来的新冠肺炎疫情的出现，校园传染病防控更是形势严峻、责任重大。目前我县的疫情虽积极向好，但随着境外返城人员的不断增加，新冠肺炎疫情的风险仍然存在，防控形势依然严峻。内容一、常见传染病防控知识二、如何开展防控工作常见传染病防控知识一、学校易发传染病的原因1、学校人群密集，学生间接触频繁，共同使用教学器具、活动场所，长时间关闭教室宿舍门窗等因素，都易于实现传染病的传播。2、学生每天往返于学校和家庭，流动性大，带病上课现象时有发生，传染源未及时发现、管理，成为疫情发生和蔓延的隐患。3、个人卫生习惯不良（经常用手搽揉鼻子、口腔，不注意洗手、咳嗽和流涕未正确处理使用纸巾等）；不注意劳逸结合，缺乏自我保护意识，抵抗力下降，易感染传染病。传染病传播的三个基本条件1、传染源：体内有病原体生长、繁殖，并且能排出病原体的人和动物。（病人、携带者、受感染的动物和昆虫）2、传播途径：病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。（空气飞沫、血液）3、易感人群：即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。（例如：未接种过水痘疫苗、也未感染过水痘的儿童）两个影响因素：

自然因素、社会因素

如何做好传染病防控工作管理和控制传染源：做好晨午检和因病缺课追踪记录，对病人做到“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”。切断传播途径：开窗通风、消毒、注意环境卫生和个人卫生。保护易感人群：做好健康教育，提高防病意识；加强体育锻炼，提高身体素质；注射疫苗，保护机体。“三早”：早发现、早报告、早处置新冠肺炎潜伏期为1-14天，多为3-7天；传染源：主要是新型冠状病毒感染的患者，无症状感染者也可能成为传染源；传播途径：主要经呼吸道飞沫和接触传播，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能，其他传播途径尚待明确；易感人群：人群普遍易感。主要症状：发热，乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍，导致死亡。对热敏感，56℃30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。

流行性腮腺炎病原体：腮腺炎病毒传染源：早期患者和隐性感染者传播途径：飞沫传播（唾液及污染的衣服亦可传染）易感人群：人群普遍易感，尤以5—15岁患者较为多见流行情况：全年均可发病，以冬春季为主主要症状：以耳垂周围腮腺肿大为主要症状预防措施：接种腮腺炎疫苗隔离时限：21天

水痘病原体：水痘—带状疱疹病毒传染源：水痘患者传播途径：主要通过飞沫和直接接触传播易感人群：人群普遍易感，传染性极强流行特征：全年均可发生，冬春季多见主要症状：发热，全身皮疹，重症为水泡为主要症状。预防措施：接种水痘疫苗隔离时限：21天

流行性感冒病原体：流感病毒传染源：主要是病人和隐性感染者传播途径：以飞沫传播为主人群易感性：人群普遍易感流行特征：流行无明显季节性，以冬春季节多见主要症状：有发热、咽痛、咳嗽、全身酸痛等预防措施：接种流感疫苗（每年的9月底10月初开始接种）隔离时限：7天风疹病原体：风疹是风疹病毒引起的急性呼吸道传染病传染源：病人传播途径：主要经过飞沫传播易感人群：人群普遍易感主要症状：低热、皮疹和耳后淋巴结肿大流行特征：发病年龄以5－9岁为主，以冬春季节多见预防措施：接种风疹疫苗隔离时限：21天麻疹病原体：麻疹病毒传染源：患者为唯一传染源传播途径：主要通过飞沫传播易感人群：人群普遍易感主要症状：全身皮疹流行情况：发病季节以冬春季节为多预防措施：接种麻疹疫苗隔离时限：21天细菌性痢疾病原体：志贺菌传播途径：经粪-口途径传播传染源：急、慢性菌痢患者和带菌者易感人群：普遍易感主要症状：腹痛、腹泻、排黏液脓血便以及里急后重等流行特征：发病高峰在夏秋季节预防措施：加强学校饮食卫生，环境卫生，水源卫生，培养学生饭前便后洗手的卫生习惯。隔离时限：7天如何开展防控工作学校传染病防控工作和考核标准制订参考依据

《传染病防治法》《学校卫生工作条例》《中小学校传染病预防控制工作管理规范（GB18932-2012）》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》《中小学健康教育规范（GB/T18206-2011）》《学校传染病预防控制指导手册》《学校结核病防控工作规范（试行）》（2017版）一、严把关口，做好第一防线

开学第一天严把学生入校查验关。严格检查学生有无水痘、腮腺炎、麻疹、风疹、手足口病等疾病及发热、咳嗽等可疑症状，有可疑症状者严禁入校，严防此类传染病在校内传播流行。门口设立体温监测岗和临时应急隔离区。教职员工和学生每天入校时测体温，有发热咳嗽等可疑症状者不得入校。教职员工和学生进校时需要佩戴医用口罩，并建议教师授课时、学生在校期间全程佩戴口罩。二、加强晨午检，落实各项措施

落实晨午检。晨午检时工作人员要佩戴口罩和一次性手套。各班班主任具体负责本班学生的身体状况监测，每日通过观察、询问、查体、测量体温等手段对学生进行晨午检，重点检查学生中有无发热、咳嗽、皮疹、腹泻等症状发生，如有，应立即送往临时应急隔离区，并通知家长带孩子及时就医，不得带病上课。加强因病缺课追踪。密切关注学生的出勤情况，每天对因病缺勤学生进行电话随访，详细真实地了解掌握其疾病诊断和健康状况。专人负责教职工的健康监测，发现因病缺勤的教职员工及时进行追访、登记和上报。晨午检方法与内容

1、观察：急性面容、咳嗽、鼻塞、流涕、皮疹、呕吐、精神状态等

2、询问：近期身体健康状况、咽痛、腹痛、腹泻、旅行史、接触史等3、身体检查：测体温、看咽部是否充血，扁桃体是否肿大，皮疹形态、部位等

三、加强消毒，消毒日常化

疫情期间，在保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生外，应每天定期消毒并记录。落实专人管理消毒用品，专人负责消毒工作。消毒剂要储存得当，实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。（口罩、帽子、防护服、手套、鞋套或者胶鞋）物体表面消毒：对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，作用30分钟后清水擦拭干净。空气消毒：各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。紫外线消毒：安装紫外线杀菌灯的数量为每立方米体积不少于1.5W，照射时间30-60分钟。

含氯消毒剂：2%过氧乙酸（8ml/m3）喷洒消毒，密闭环境作用60分钟。

喷雾消毒：先上后下，先左后右，均匀喷雾，湿润为度。餐具消毒：加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。卫生洁具消毒：卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净；厕所及周围可用有效氯1000mg/L的含氯消毒剂定期进行喷洒消毒处理。垃圾消毒：加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯1000mg/L的含氯消毒剂定期对其进行喷洒消毒处理。体温表消毒：0.2%过氧乙酸浸泡30分钟。严格手卫生：餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。消毒液配制

浓度84液（配制15L）浓度过氧乙酸（配制15L）备注原液(ml)水(L)原液(ml)水(L)1000mg/L30014.70.2%15014.85500mg/L15014.850.5%37514.625250mg/L7514.9252%150013.51瓶500ml矿泉水瓶的清水+1满瓶盖（约5ml）84消毒液=500mg/L的消毒液500ml四、加强培训，扩大宣传

强化宣传培训。采用多种形式对全体师生开展新冠肺炎防控知识宣传教育，引导教职工和学生树立防控意识，加强个人防护，在校期间全天正确佩戴口罩，教会学生正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或衣袖遮挡口鼻，并将使用过的纸巾放入有盖的垃圾桶内。学校不应组织大型集体活动。学校日常应组织自查和督导检查，确保各岗位、各措施落实到位。出现疑似感染症状应急处置

入校查验或晨午检中发现可疑症状（发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状）学生，应由查验人员或实施晨午检的班主任上报学校疫情管理人，并立即将患病学生转送学校的临时留观点，由驻点医生进行初步排查，根据患病情况进行处置，如若需要，前往县医院或镇卫生院做进一步排查、诊治。教职工若出现可疑症状，应主动汇报学校疫情管理人，由驻点医生进行初步排查或前往县医院、镇卫生院做进一步排查、诊治。就诊途中尽量避免乘坐公交等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴口罩。谢谢大家！新冠肺炎期间校园消毒工作化学消毒剂的使用方法：

1、浸泡法：待消毒物品完全浸没于消毒液中。消毒后，用清水擦拭干净，去除残留消毒剂。2、喷雾消毒：使用喷雾器，适用于消毒光滑或多孔的物体表面，喷雾量：使表面湿润，消毒液不流淌为宜。消毒后，用清水漂洗干净，去除残留消毒剂。

3、擦拭消毒：用抹布浸泡消毒液，擦拭物体表面，擦拭时尽量使表面湿润，适用于光滑表面。消毒后，用清水擦拭干净，去除残留消毒剂。气溶胶喷雾器、超低容量喷雾器：预防性消毒原则原则：科学合理使用消毒方法不滥用消毒剂

不过度消毒（像汽车外表面消毒、楼道空气消毒、鞋底消毒、快递外卖包装消毒、空旷地面消毒都属于过度消毒）1000mg/L=1g/L,你要配10L水，就是10L*1=10g的有效氯，40g有效氯/L的84，1L有40g有效氯，那你需要倒就是1L/4=0.25L=250ml，半瓶农夫山泉。500mg/L=0.5g/L,你要配10L水，就是10L*0.5=5g的有效氯，40g有效氯/L的84，1L有40g有效氯，那你需要倒就是1L/8=0.125L=125ml，1/4瓶农夫山泉。农夫山泉一瓶550mL，要配500mg/L浓度的消毒液，需要0.275g有效氯，一瓶盖7ml，40g有效氯/L的84，就是一瓶盖，一瓶水。配1000mg/L就是2瓶盖1瓶水。先算你需要多少g有效氯，然后根据你漂白粉或漂白剂的浓度来算需要的重量。开展环境整治行动科学开展校园环境卫生整治行动，开展除“四害”行动，重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。开学前对教室、课座椅、公共教学用具、门把手、食堂、住宿区域、厕所、垃圾厢房、电梯、隔离区域等重点场所（区域）的环境卫生开展全覆盖消毒和整治学校按每40人设置1个洗手盆或0.6米长盥洗槽，配备必要的洗手液（肥皂）、纸巾和吹干机等设施，张贴洗手方法等宣传图片。做好环境通风消毒教室、食堂、宿舍、图书馆、活动中心、礼堂、办公室、卫生间等活动区域，加强通风清洁，必须在专业机构指导下使用中央空调。保持室内空气流通，每日至少早、中、晚打开门窗通风3次，每次至少30分钟。有条件者安装机械通风设施。卫生间、洗手池应配备洗手液（肥皂），做好接触频次高的物体表面（如门把手、水龙头、电梯按钮、共用教室课、桌椅等）、教辅用具（如话筒、键盘、激光笔等）、食堂、校卫生室（保健室）、电梯间、卫生间、考勤机、校内自动取款机等重点区域预防性消毒。使用饮水机的学校，每日对饮水机出水口使用75%乙醇擦拭消毒。直饮水设施应及时更换滤芯并清洁消毒，水质检验结果应符合卫生标准要求。公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、电脑室等）要求每批次学生使用后进行消毒，完成消毒程序需开窗通风60分钟后方可再次使用。消毒技术与方法

新型冠状病毒在56℃条件下，30分钟可杀灭。含氯类、乙醇、碘类、过氧化物类等多种消毒剂也可杀灭病毒。消毒技术与方法（一）预防性消毒开展消毒时，工作人员必须做好个人防护。防护用品包括：一次性医用外科口罩或医用口罩、一次性乳胶手套、工作服、防水围裙等。1.空气：开窗自然通风为主，有条件的采用机械通风。自然通风时，注意室内温度不能过低，避免学生受凉感冒。上课时门窗保留缝隙，课间活动时间保持门窗打开通风；天气暖和后，建议一直保持通风状态。通风不畅的房间，按照1.5w/m3在室内安装紫外线灯，无人状态下，开紫外线灯消毒30~60分钟，有人时采用循环风空气消毒器（无臭氧）消毒。2.课桌椅、活动室操作台、教辅设备等：每日清洁，保持清洁状态。定期消毒，消毒应该在学生放学后进行。对课桌椅、活动室操作台等使用含氯消毒剂（有效氯500mg/L的消毒液）擦拭，作用30分钟后，再用清水擦拭，去除消毒剂残留。也可以使用含75%乙醇，含1.5%~3%过氧化氢或含醇季铵盐的消毒湿巾擦拭消毒。话筒、键盘、激光笔、考勤机、校内自动取款机等设备用含75%乙醇，含1.5%~3%过氧化氢或含醇季铵盐的消毒湿巾擦拭消毒。3.托幼机构玩具、学校健身器材等：每日对玩具进行清洗，健身器材用清水擦拭，保持清洁。定期对玩具、健身器材等人员接触频繁的器材进行物体表面消毒。硬质光滑表面，使用有效氯250mg/L~500mg/L的消毒液擦拭、喷雾或浸泡消毒；多孔表面，使用500mg/L浸泡或喷雾消毒，作用30分钟；毛绒玩具清洗后，烘干或暴晒。4.衣服、被褥等织物：勤洗勤晒，保持整洁，阴雨天使用干衣机烘干衣物。5.饮用水：学校提供符合卫生标准的饮用水，提倡饮用温开水。使用饮水机的单位，每日至少一次对饮水机出水口使用75%乙醇擦拭消毒。6.地面：每日使用不扬尘的湿式打扫，至少每日一次使用有效氯500mg/L的消毒液拖地消毒，作用30分钟后，再用清水拖地。拖把清洗干净后，置于阳光下暴晒或置于通风处干燥。地面有痰迹等少量肉眼可见污染物时，及时进行清洁或采用一次性卫生湿巾或消毒湿巾擦拭干净，再用有效氯10000mg/L的消毒液消毒30分钟。出现人员呕吐时，应当立即用一次性吸水材料加足量消毒剂（如含氯消毒剂）或有效的消毒干巾对呕吐物进行覆盖消毒。清除呕吐物后，再使用含氯消毒剂进行物体表面消毒处理。7.手卫生：确保学校、托幼机构内洗手设施运行正常，配备洗手液，有条件的可以配备速干手消毒剂或感应式手消毒设施。幼儿、学生、工作人员都保持好的卫生习惯，勤剪指甲，勤洗手，在洗手前不触摸口、眼、鼻。8.餐（饮）具：餐（饮）具使用后，及时清水洗净，首选热力消毒方法，如煮沸或流通蒸汽15分钟或食具消毒柜消毒；也可用有效氯250mg/L

的消毒液浸泡30分钟后，再用清水洗净。9.校医室或卫生室：每日至少2次开窗通风30分钟。按照1.5w/m3在室内安装紫外线灯，均匀分布，每日无人状态下开启30~60分钟；室内工作台、桌椅表面、地面每天清洁，并用有效氯500mg/L的消毒液擦拭消毒，作用30

分钟后，清水擦拭；使用75%的乙醇擦拭消毒温度计、诊疗器械表面。10.食堂、食物操作间或准备间：食堂餐桌、操作间或准备间台面每日用洗洁精水溶液擦拭，去除油污后，用清水擦拭干净。生、熟食的砧板分开，使用后，用清水冲洗，在阳光下晾晒后，放在阴凉通风处；定期用煮沸方法消毒。11.卫生间：洗手台面、水龙头、坐便器内外及其坐垫和按钮，厕所蹲坑等使用含氯消毒剂（有效氯500mg/L的消毒液）擦拭或喷雾消毒，作用30分钟后，再用清水洗净；地面使用含氯消毒剂（有效氯500mg/L的消毒液）用拖布湿式拖拭，作用30分钟后，再用清水洗净。12.校车/通勤车：学校共用车辆当日使用完毕后，避开人群，打开门窗进行通风，车内用含75%乙醇，含1.5%~3%过氧化氢或含醇季铵盐的消毒湿巾擦拭，或者有效氯500mg/L的消毒液喷洒消毒，关闭后保持30分钟。校车必须备有体温测量仪、口罩、免洗洗手消毒液、消毒剂、呕吐包和医疗废物专用袋等防护物资。13.垃圾处理：加强垃圾的分类管理，及时收集并清运。加强垃圾桶等垃圾盛装容器的清洁，可定期对其进行消毒处理。可用有效氯500mg/L~1000mg/L的消毒液进行喷洒或擦拭。正确处理使用过的口罩口罩外侧吸附了大量细菌，脱下口罩时避免触碰口罩外侧，用手抓着系带取下，避免细菌沾附到手上，以手为媒介扩散。2.疑似病例、确诊病例、无症状感染者佩戴的口罩不可随意丢弃，应视作医疗废弃物，严格按照医疗废弃物有关流程处理。3.健康人群佩戴过的口罩健康人群佩戴过的口罩，因接触病原微生物风险较低，此类使用过的口罩可以向外对折后，放入学校设置的袋盖废弃口罩专用收集桶，同时进行洗手。物业管理人员对收集的废弃口罩进行消毒后按普通生活垃圾处理，有条件的也可按照医疗废物处理。（二）终末消毒当有疑似病例、确诊病例、无症状感染者出现时，在专业人员指导下，戴医用防护口罩（N95以上）、一次性乳胶手套（或橡胶手套）、防护眼罩，穿防护服、防水胶靴，对空气、污染物、地面和墙壁、物体表面、衣服等纺织品、餐（饮）具、生活垃圾进行终末消毒。具体操作方法依据《特定场所消毒技术方案》进行，学校在疾病预防控制机构的指导下，由学校或学校委托第三方消杀机构进行终末消毒。（二）终末消毒

1.空气无人状态下，关闭门窗。用0.2%～0.3%过氧乙酸溶液或3%过氧化氢溶液或500mg/L二氧化氯消毒液按20mL/m3～30mL/m3超低容量喷雾器消毒，作用60min后打开门窗彻底通风。2.污染物（患者血液、分泌物、呕吐物和排泄物）少量污染物可用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯10000mg/L的消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾/干巾）小心移除。大量污染物应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料完全覆盖后用足量的有效氯10000mg/L的消毒液浇在吸水材料上，作用30min以上（或能达到高水平消毒的消毒干巾），小心清除干净。清除过程中避免接触污染物，清理的污染物按医疗废物集中处置。患者的排泄物、分泌物、呕吐物等应有专门容器收集，用有效氯20000mg/L消毒液，按粪、药比例1:2浸泡消毒2h。清除污染物后，应对污染的环境物体表面进行消毒。盛放污染物的容器可用有效氯10000mg/L的消毒液溶液浸泡消毒30min，然后清洗干净。3.地面、墙壁用有效氯1000mg/L的消毒液或100mg/L～200mg/L的二氧化氯消毒液喷洒消毒，有明显污染物时使用有效氯10000mg/L的消毒擦拭或喷洒。地面消毒先由外向内喷洒一次，待室内消毒完毕后，再由内向外重复喷洒一次，喷洒至湿润不流淌为宜，消毒作用时间应不少于30min。4.物体表面课桌椅、床头柜、家具、门把手和家居用品等用有效氯1000mg/L的消毒液或100mg/L～200mg/L的二氧化氯消毒液进行喷洒、擦拭或浸泡消毒，有明显污染物时使用有效氯10000mg/L的消毒擦拭或喷洒，作用30min后清水擦拭干净。5.衣物、被褥等纺织品收集时应避免产生气溶胶。污染严重无重复利用价值的按医疗废物集中焚烧处理。若需重复使用的，可用流通蒸汽或煮沸消毒30min；或先用有效氯1000mg/L消毒液浸泡30min，然后按常规清洗；贵重衣物可选用环氧乙烷进行消毒处理。6.餐（饮）具耐热的餐饮具可用煮沸或流通蒸汽消毒30min或使用食具消毒柜，也可用有效氯为1000mg/L的消毒液浸泡30min，再用清水将残留消毒剂洗净，控干保存备用。不耐热的餐饮具采用化学消毒法。7.生活垃圾按医疗废弃物处理。（三）注意事项1.以清洁为主，预防性消毒为辅，每天至少消毒一次，同时避免过度消毒。2.含氯消毒剂有腐蚀性和皮肤黏膜刺激性，乙醇消毒液使用应远离火源。配置和使用时建议佩戴口罩和手套，由专人指导，避免儿童触碰。3.消毒要在无人的环境下进行，化学消毒剂消毒后，用清水擦拭或冲洗，去除消毒剂残留，降低腐蚀性。消毒后开窗通风60分钟。4.应使用符合国家卫生健康部门管理要求的消毒产品。学生呕吐时处置方法1.如何处理患病学生和同场所其他学生？如果学生出现恶心呕吐的症状，尽快给学生提供一个呕吐用的塑料袋，安排患者到隔离室休息。用餐巾纸擦洗呕吐学生嘴唇四周，为其戴上口罩，将其送到学校卫生室（保健室）进一步处理，餐巾纸丢弃于专用容器中与呕吐物一同处理，并安排其他学生和无关人员远离被呕吐物污染的地方。如呕吐发生在教室内，所有学生立即转移至教室外。如果呕吐发生的附近有未覆盖好的食物，应立即丢弃所有食物。如果呕吐发生在就餐时间，班级内其他同学必须全部立即停止用餐，班级内所有的食物均应丢弃。2.清理呕吐物的人员如何防护？呕吐物处理人员做好个人防护，建议穿戴工作服、一次性工作帽、一次性手套和长袖加厚橡胶手套、防护服、KN95/N95及以上颗粒物防护口罩或医用防护口罩、防护面屏、工作鞋或胶靴、防水靴套、防水围裙或防水隔离衣。清理呕吐物前打开窗户，清理过程中保持空气流通。清理呕吐物之后应立即洗手，及时更换衣物。3.如何处理呕吐物及其污染环境？（1）呕吐物处理：如果呕吐物较少，可用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾/干巾）小心移除。如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒液浇在吸水材料上消毒（或能达到高水平消毒的消毒干巾），作用30分钟以上。将覆盖物包裹呕吐物一起丢弃到专用容器中，用20000mg/L的含氯消毒液，按物：药比例1:2浸泡消毒2小时。可使用呕吐物处置包（2）呕吐物污染环境处理：被呕吐物污染的地面、课桌椅等物体表面若有肉眼可见污染物时，应先完全清除污染物再消毒。无肉眼可见污染物时，可用有效氯1000mg/L的含氯消毒液或500mg/L的二氧化氯消毒剂消毒。地面喷洒消毒：先由外向内喷洒一次，喷药量为100mL/m2～300mL/m2，待室内消毒完毕后，再由内向外重复喷洒一次，消毒作用时间应不少于30分钟。课桌椅、文具等物体表面擦拭、喷洒或浸泡消毒：作用30分钟后用清水擦拭干净。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具都必须用有效氯5000mg/L的消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所、卫生间的拖把应专用。（2）呕吐物污染环境处理：被呕吐物污染的衣物或床单，若丢弃按医疗废物集中处理。无肉眼可见污染物时，若需重复使用：可用流通蒸汽或煮沸消毒30分钟；或先用500mg/L含氯消毒液浸泡

30分钟，然后按常规清洗；或采用水溶性包装袋盛装后直接投入洗衣机中，同时进行洗涤消毒30分钟，并保持500mg/L的有效氯含量；贵重衣物可选用环氧乙烷方法进行消毒处理。4.消毒剂如何配置？含氯消毒液可使用含氯泡腾片或84消毒液按比例配置。含氯泡腾片一般每片含有效氯500mg，能在水中自溶，可按照使用浓度进行配置。84消毒液可按照说明书及使用的浓度来配制。注意事项：含氯消毒液要用冷水配制，且临用现配,禁止与洁厕灵一起使用。消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时建议佩戴口罩和手套。儿童请勿触碰。4.消毒剂如何配置？含氯消毒液可使用含氯泡腾片或84消毒液按比例配置。含氯泡腾片一般每片含有效氯500mg，能在水中自溶，可按照使用浓度进行配置。84消毒液可按照说明书及使用的浓度来配制。注意事项：含氯消毒液要用冷水配制，且临用现配,禁止与洁厕灵一起使用。消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时建议佩戴口罩和手套。儿童请勿触碰。4.消毒剂如何使用及配置？常用消毒剂的浓度举例：

醇类消毒剂常用体积百分浓度%（V/V），如75%乙醇消毒剂即表示100ml溶液中含有效成分乙醇75ml。市售消毒酒精一般含乙醇浓度为75%（V/V），用于手消毒或手机等物体