分析小说情节结构

高考小说阅读复习

在文学作品中，最流行的要算是小说，别林斯基曾说过，什么书最受人喜爱？乃是小说。同样，在全国各地的高考中，小说考查倍受青睐，我们该如何解答小说类阅读分析题呢？今天我们将共同来探讨小说的阅读，从阅读中亲近生命，走入作者的心灵，碰撞出生命的火花。

小说常识回顾㈠什么是小说？㈡小说的几个要素是什么？它们之间是什么样的关系？故事情节故事环境

(自然、社会)塑造烘托反映社会表达思想人物形象作品主题小说读什么1.写了一个什么故事。（感知情节）2.塑造的人物的性格特点是什么。（分析人物形象）3.这个故事发生的特殊环境是什么。（了解背景环境）4.表现了什么主题。（把握作品主题）5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（艺术特色）小说的特点:

1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思高考试卷

2013年2014年2015年2016选文体裁中国小说中国小说中国小说《峡谷》（阿城）

《鞋》（刘庆邦）

《塾师老汪》（刘震云）《锄》李锐涉及考点11（1）

5选2选择题（情节、人物形象、语言等）5选2选择题（表达技巧、人物形象、情节、主题、语言等）5选2选择题（表达技巧、人物形象、情节、语言等）11（2）故事情节的作用故事情节的作用概括分析人物形象；鉴赏小说的标题11（3）概括分析人物形象概括分析人物形象概括分析人物形象（理解句子含义）；小说语言分析11（4）探究环境描写（从主题思想、人物塑造、情节结构等角度探究）探究小说情节探究人物形象（文本人物和课内人物的比较）；探究小说主旨命题分析

全国卷近几年在小说阅读这一考点上的几个特点：1.选材范围。以现当代的名家作品为主，作品内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。2.试题样式。3.考题特点。（1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择4个考查：①把握故事情节（含“探究情节设计的合理性”）；②揣摩人物形象；③注意环境描写；④概括（或探究）主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解及鉴赏小说的标题。（2）问题的切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。（3）更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究题。现代文阅读的基本要领：2.阅读后先明确三点：①明确写作对象及对象特点或主要事件、人物；②理清文章脉络；③明确文章主旨或作者情感。1.阅读文章时边阅读边圈点勾画重要信息、关键语句。4.树立文本意识，答案要从文章中来。6.答题思路要清晰，用语要准确，不写错别字，分点作答，标出①②③。3.审题要细致深入，既要关注问题，也要关注分值。5.答案组织要点面结合。几个命题要点：把握故事情节2.概括探究主题3.理解小说标题4.分析写作技巧5.品味语言特色6.揣摩人物形象7.注意环境描写小说情节的结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料的组织来构成。传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。具体有三种：1．基本模式：开端——发展——高潮——结局。2．摇摆式：即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。3．出乎意料又在情理之中式：俗称“欧·亨利”式笔法。在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料，回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。考点核心探究考点一小说情节的结构模式1.线索2.情节安排的技法(作用)考点二小说情节的结构要素抓住线索是把握故事情节的关键，它可能是：①人物或事物

（如《项链》）②景物描写③小说的事件④主人公的情感走向

（如《晚秋》）⑤故事的时间、空间①照应②悬念③过渡④伏笔⑤铺垫⑥点题等小说的情节主要有两方面的作用：

一是内容上为塑造人物、表现主题服务，为情节发展服务，点明人物活动的环境，渲染氛围等；

二是结构上呼应标题（或上下文）、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节作铺垫、推动情节发展等。考点三小说情节安排的作用1．小说开头段的作用分析开头段的作用，从内容和结构两方面分析，分析时既要把握该段的内容和表现手法，又要结合下文的故事情节。①悬念式开头。作用是造成悬念，引出下文情节，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；或者突出人物形象，揭示小说主题。②写景式开头。作用主要是交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。2．小说中间段(情节)的作用①考虑某个情节与全文中相关情节的关系。主要是照应和伏笔。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。伏笔是指在前段里为后段所作的提示或暗示。在小说中使用伏笔，能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。②考虑情节与主题的关系。点题、突出主题或揭示主旨。常用答题术语：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题。③考虑情节与人物形象的关系。(情节对人物性格塑造的作用)常用答题术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等；如《祝福》“祥林嫂反复讲述阿毛被狼吃”这一情节，就刻画了一位想念儿子而又希望获得别人同情的祥林嫂形象。④．从情节与读者感受的关系考虑(站在读者的位置考虑情节的作用)常用答题术语：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。3．小说结尾段的作用小说结尾方式：①出人意料式结尾。结构上，使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。②戛然而止、留下空白式结尾。能让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再创造。③补叙式结尾。常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。④卒章显志式结尾。往往有解释悬念，揭示主题的作用。⑤令人感伤式结尾。从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩；从表现效果上看，令人感动，令人回味，引人思考。⑥大团圆式结尾。从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从读者的感情体验上看，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，凸显出美好的人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。考点四：小说情节的叙述顺序(叙述手法)分为以下五种：(1)顺叙——按时间(空间)顺序来写。(2)倒叙——不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法(造成悬念，引人入胜)。(3)插叙——在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写(对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰富)。(4)补叙——也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代(对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代，照应上下文)。(5)平叙——指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事(可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交代事件起讫的时间)。平叙的方式：①“花开两朵，各表一枝”，先说甲的事，再说乙的事，两边都交代清楚。②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。考点五、叙述人称题解题方略1．明确叙述人称的内涵及分类叙述人称指作者叙述的观察点、立足点，也就是故事是由谁讲的，故事里发生的事是谁亲眼看到的，或者是谁想的。根据作者与所叙述对象的关系，小说中叙述的人称主要有第一人称和第三人称两种。知道叙述人称的分类就能根据题干要求找到答题角度。2．明确各类叙述人称的作用(好处)（1）有限视角——第一人称叙述，叙述的事件都是“我”的所见、所闻、所想、所感。解题时要注意，小说中的“我”并不是作者本人，而只是一个角色。这个角色有时指作品中的主人公，如鲁迅的《一件小事》中的“我”——车夫；有时指所叙述事件的见证人、次要人物，如鲁迅的《孔乙己》的“我”——酒店里的小伙计；有时指全文的线索人物，如鲁迅《祝福》中的“我”。第一人称叙述的优点：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。（2）全知视角——第三人称叙述，即叙述者站在旁观角度，把“他”或“他们”的经历或事件的发展变化呈现在读者面前。第三人称叙述，叙述者无所不知，不受时空限制，反映现实比较灵活自由（3）第二人称：增强抒情性和亲切感，便于和读者情感交流。二情节类的题目类型1.情节梳理：①用一句话或简明的语句概括故事情节。或文中共写了哪几件事，请加以概括。2.情节鉴赏：②某一情节的特点和作用分析；③开头或结尾等的作用；④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；3.情节探究：⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究等。1.关于情节的概括①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。提示（1）解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样串联。（2）以主人公为叙述角度叙述。（3）表述：什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。（五个W）2.关于情节的鉴赏这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。题型有：

1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用？

2.某情节在小说中有什么作用？请具体说明。温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。情节的作用：⑴对整个故事情节的构成上的作用：1.设置悬念，引起读者阅读的兴趣；2.是前后照应或照应前文XX情节；3.是为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；4.起线索或推动情节发展作用；5.总结上文、点明题意；⑵对整个故事情节人物塑造的作用：1.或刻画了人物XX更加鲜明的性格；2.或表现了XX的人物性格；3.交代人物活动的环境；（3）对表现主题的作用：其作用一般来说是点题、表现主旨、深化主题。3.关于情节探究题基本内容

（1）关于某个情节设置或安排的处理，你是否赞同，并说明理由；（2）探究作者情节如此安排的理由。

温馨提示：分别从小说的整体情节的安排技巧、人物的塑造方法、主题的表现三个角度思考探究。4.探究线索，如：①小说的线索是什么？请简要分析。②请简要分析文中XX人(XX物）的作用。③为什么小说要几次写到某物或某个景物？

【从内容】小说的线索是XX,小说围绕XX