优良学风建设之风

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第第页优良学风建立之风学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的灵魂和气质，它能表达一所学校学生的精神面貌。优良的学风，它不是对我们的束缚，而是使我们可以在安静和谐的气氛中，让思想的火花更剧烈的碰撞，让智慧的光辉更完美的绽放。大学里，药学院的学生慢慢褪去了青涩，褪去了稚嫩，迎合着阳光，披着团结、自律、自强和永不言弃的盔甲携手优良学风建立一路走来：集体晚自习，集体早读，英语作文互改，一帮一学习，个人周方案、月方案的制定和实行等等。回忆以往，学风建立的点点滴滴，我们始终坚持着，它不是对我们的束缚，而是对我们促使与鼓励，无论是生活上还是学习上，它让我们意识到了制定方案的重要性，成功道路上的阶梯规划；它让我们团结起来，让我们热爱这个班集体，热爱学院这个大集体，更加珍惜这个因缘而聚的“家”；它让我们展现了身为大学生所要应有的积极进取，团结奋进的精神面貌，让思想的火花在星空中绚丽的绽放。忆往昔，我们承前启后，传承精华；看今朝，我们继往开来，勇于创新。我们正处在如诗一般的年华，我们拥有如歌一般的青春，我们怀揣如火一般的热情，让我们以实际行动，再一次掀起一次学风建立的革命。在自习室留下我们孜孜不倦的身影，在图书馆留下我们埋首苦读的汗水，在多彩舞台上留下我们绚丽夺目的倩影，在实践中留下我们勤勤恳恳的印记，让我们的大学生涯没有留下懊悔与遗憾，当我们面对青春过往岁月时，我们会说：青春无悔。药学院09级04班第二篇：建立优良学风建立优良学风，争做“四有青年”胡锦涛同志指出。“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党总是把青年看作推动历史开展和社会前进的重要力量。”作为青年中最富有创造精神和超越意识的大学生群体，能否确立社会主义核心价值观，并践行于学习生活。对我们国家的和谐社会构建起到重大而深远的意义。当代大学生是我国未来建立的生力军，是社会主义事业的接班人和建立者，我们的价值观正处于形成、开展和定格阶段，因此我们要加强当代大学生价值观特征的研究，践行社会主体核心价值观，阅读经典建立优良学风。社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。大学生在实践社会主义核心价值体系的内涵，主要表达在以下几个方面：1、通过自己的知识储藏和年轻活力优势，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。2、宣传和坚持中国特色社会主义共同理想。3、坚持和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。4、坚持和树立社会主义荣辱观。其次，大学生在推进社会主义核心价值体系当中发挥应有的的作用，就必须弄清生命观也就是生命的价值观。1、生命是世界存在与开展的根底，有生命的个人的存在更是人类历史的第一个前提。2、生命价值观从层次上看，既有原始的、朴素的、零碎的，也有科学的、系统化、理论化的。前者更多的是感性的、自发的，而后者那么更多的是理性的、自觉生成的。而学风是一所学校的灵魂，一所大学假设要知名，假设要变得优秀，那就需要一个高品质的灵魂，即要保持一种优良的学风，这样同学们才能拥有一个良好的学习环境，才不会被外物所左右。学校要开展，要让人们更够记住它，就需要有它独特的东西，而作为学校灵魂的学风就是最重要的，所以只有拥有一种优良的学风才能使一所大学脱颖而出，只有这样的大学才能培养出对国家对人民有用的优秀人才。一，我们应该“学会学习”。同学们不能只是呆板地吸收知识，单一地操练习题，被动地承受灌输，而是应该有意识地培养自己的思维能力，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进展查漏补缺。对所学的知识能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思，对未知的领域能探索。学会学习也是未来竞争社会要求每个人必须拥有的一项根本能力，这项能力的强弱将决定着我们能否在未来的社会生存、立足和开展，能否为个人增值，为社会奉献。目前我校各项工作开展得十分顺利。各级领导和教师十分重视学风建立，倡导学生主动学习，提倡同学们全面、和谐开展。每一位同学都要好好把握学院提供给我们的学习成长环境，充分发挥学习的能动性，主动地追求自我学习能力的完善和提高第二，我们应该“学会做事”。同学们在大学期间不仅要注重培养自己的学习能力，还要重视自身其他能力的锻练。不管做什么事，同学们都不能一个人埋头苦干，闭门造车，而是应该有意识地培养和提高自己的合作意识，要注重与他人交往协作，互相帮助、共同努力、共同进步；同学们也不能“两耳不闻窗外事”，而是应该有方案地锻炼自己的社会能力，多与社会接触，多关心社会和时代的开展，这个社会不再欢送“高分低能”的人，而是偏爱能将知识转化为能力的人才。大学生活里，学院为我们不断搭建锻炼各种能力的舞台，提供个性发挥的空间和时机，我们应该用自己的才智来展示我们当代大学生的风采。第三，我们应该学会做人。大学时代，我们就是要使个人素质日臻完善，自我人格健全开展。作为一名大学生，我们的人格日趋独立、成熟，这就意味我们要学会开场承担各种各样的责任。要学会对社会负责，对家庭负责，更要对自我负责。身为21世纪，这个充满挑战的时代，我们只有不断的学习进取，才能有立足之地。而大学生活与学习无疑会成为我们将来命运的一面有效的旗帜。我们必须在大学的生活学习中学会做人，学会学习。通过践行社会主体核心价值观，阅读经典建立优良学风。做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有青年”。第三篇：主题：营造优良班风学风401主题班会教案主题：营造优良班风学风一、时间：第1周年2月5日二、活动地点：高一（1）班教室三、活动目标为了更好的让同学们融入集体，为了让同学们更加团结，从而彼此信任互助。四、活动过程：主持人的演讲。班风，即尊重、信任、理解、团结。学风，即苦学、勤思、好问、求实。学风，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习态度。为了加强和建立良好班风学风，特开此主题班会„下面，我们一起进如一些益智游戏环节。1、猜谜语：猜谜语是一项有趣的智力游戏，深受人们欢送。谜语构造纤巧。寓意奇妙、内容丰富，还有思维推理判断的好习惯。猜谜语有利于提高同学们的思维能力，猜测中承受知识，培养言语表达能力。俗话说：“事事皆可谜”可见谜的内容可说是无所不包，提高同学们多关心各种事物，多看报读书，不断丰富自己的知识。2、听歌曲猜歌名、歌手。音乐发源于自然，通过有组织的乐音形成的艺术形象来表达人的思想感情，反映现实生活。音乐，有益身心，通过旋律的响起，对大脑的放松。让参与过谜语的同学放松下大脑，防止大脑过于劳累。3、抢座位。在中国流行的一种“抢座位”，四个人三把椅子，或人数再多，座位总比人少一个。音乐响起比赛开场，几轮下来，强到座位者就是优胜者。事实上，为了放映给同学看，能否抢到座位在很大程度上无关个人的能力大小或付出多少，最主要的是机遇。此游戏的隐喻被演绎的太过生动。4、同学演奏。在我们看来，演奏是很平常的事，但是在同学的眼里，会演奏出美妙的歌曲的就很厉害，值得学习。表演者为大家表演出美妙的音乐，让同学们在音乐世界熏陶，从而向着表演者学习，只有足够的努力，才能演奏出如此美妙的音乐。5、台下互动。互动，主体之间需具有共同的或者相类似的价值观念，至少不能是相互对立的价值理念；两个主体之间有发生相互依赖性行为的必要性。在与同学们互动的过程中，加强同学与同学之间的信赖度，只有相互信赖才能够团结。第四篇：优良学风建立方案优良学风建立方案学风是学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是培养高素质人才的关键，也是校园精神文明建立及校风的重要组成局部。优良的学风对于保证和促进学生高质量圆满地完成学业，塑造良好的学习气氛，促进学生的全面开展和安康成长具有十分重要的意义。本着“快乐学习、全面开展、安康成长”的理念，按照《合肥工业大学年工作要点》和《合肥工业大学年学生工作要点》的要求，为进一步推进我院学风建立工作，积极培育勤奋诚信创新的优良院风、学风，特制定如下方案：一、指导思想以党的十七届六中全会精神为指导，以学校全面实施“十二五”规划为契机，把学生的安康成长成才作为出发点和落脚点，贯彻“快乐学习、全面开展、安康成长”理念，加强学生学习过程管理，努力营造优良的学习气氛，促进优良学风的形成。二、目标任务针对当前学院学风建立存在的突出问题，通过学风建立活动的开展，进一步完善学院学风建立机制，到达五个“明显”，即绝大多数学生的学习积极性明显提高；旷课、迟到、早退、学习时间上网玩游戏、聊天等现象明显减少；考风考纪明显好转；学习成绩明显进步；学生文明素养明显提高。三、学风建立工作领导小组组长：罗建平刘永胜副组长：陈从贵叶绍灿成员：魏兆军钟昔阳叶明赵妍嫣曹树青范远景鲍丽娟倪记来蔡静及各班班主任、班导师四、具体措施（一）明确职责，落实日常管理工作1、辅导员、班主任定期深入学生课堂、自习室和学生寝室。找学生谈心，了解学生心声，及时关注帮助弱势群体。建立弱势群体档案库，分类进展引导和帮助。与任课教师交流并主动向院领导和院学风建立工作小组反映教与学的情况，全面提高工作的管理水平，力争抓出实效。2、全面实行严格的课堂考勤制度，做到每个班级、每节课都有专人负责考勤。每个班级由3名学生干部组成考勤小组，负责检查每节课的出勤率，并认真记录，任课教师签字确认后有效。每周将出现的问题反响给任课教师，做到及时处理，定期总结。对大一学生实行晚自习考勤制度，固定自习教室，定期公布考勤和检查结果。考勤结果与班级及个人的各种评奖评优挂钩。3、严格执行请销假制度。学生事假或病假提前准备有效假条，由辅导员签字确认后交由任课教师处理。如有临时情况或特殊原因，请及时向任课教师说明原因并补假。离校请假提交《生物与食品工程学院离校请假审批表》。4、加强对通宵上网和沉迷网络游戏学生的教育和管理，控制晚归人数。继续坚持“一帮一”制度，让成绩优秀者带动、监视因网络成瘾或学习根底薄弱而成绩较差者，同时建立起后进学生短期学习情况汇报制度，每月定期向辅导员汇报。5.抓考风、正学风，采取各种措施，加大宣传力度，营造良好考风气氛。考前对学生开展考试诚信教育，辅导员和监考教师共同维护考试纪律，对违反考纪者根据校纪校规严肃处理，杜绝作弊行为。6、建立与学生家长联系沟通制。通过开展“致学生家长一封信”、“家长赠言”等活动，定期向学生家长反响学生在校学习情况，发挥家长在培养学生中的巨大作用。7、发挥学院全体教师全员育人的积极作用，树立一切为了学生，为了学生的一切的思想，关爱每一位学生，特别是学习上吃力，思想有问题和精神有障碍的学生，要主动地使思想工作进寝室、进教室、进每一位学生的心灵，使学生心情愉快，在良好的气氛中完成大学学业。（二）丰富载体，营造良好学习气氛1、开通班级群、飞信群、微博和网页，搭建新型网络学生工作管理平台，进展全院范围内的学风建立宣传发开工作，及时有效处理当前学生中存在的突出问题。2、开展优良学风班级创立活动。根据《合肥工业大学优良学风班级创立考核评选标准》指导班级建立，以此推动学院的学风建立。注意充分调动学生的积极性、主动性，在全体学生中形成“人人爱学习，人人比学习”的风气。3、积极开展第二课堂活动，调动学生会、团总支等学生社团结合专业特色，组织举办与专业知识相关的科技竞赛活动，如生物知识竞赛、动植物标本制作大赛等，营造学术气氛，激发学生学习兴趣，提倡“快乐学习”的理念。4、提倡学生积极参加科研实践活动，通过参与导师课题或独立完成创新实验工程，实现高年级学生“人人参与科研活动”的局面。对有科研成果或者成绩突出者将优先推荐参加省部级各类优秀大学生评选。5、举办优秀学生先进事迹大讲堂和优良学风班级宣传活动，在学生群体中发挥典范示范作用，增强广阔学生的学习动力，力求到达自我教育、自我管理的目的。6、组织毕业班优秀学生代表同低年级学生开设系列学习经历交流会，以考研、就业、出国等为主题向低年级学生传授经历，促使他们明确人生目标，端正学习态度，提升学习效率。7、提上下年级自习室文化、寝室文化品位，营造学习文化气氛，通过在自习室悬挂名言警句、励志故事等图片，开展寝室文化设计大赛等形式，使学生学习态度、学习兴趣、行为习惯等得以全面提升。五、奖惩方法1、把学习成绩纳入各种学生评奖评优以及党员开展政策中，以学习上的表现和纪律方面的情况进展评定，凡被评上奖励和争取入党的学生在此期间存在违纪、学风不正等问题，取消一切奖助学金和入党积极分子资格。2、对学习成绩进步的学生做跟踪调查，总结成功经历，举办奖学金表彰大会，奖励取得进步的学生个人和集体，树立典型，鼓励先进。3.修改完善《生物与食品工程学院综合测评工作方法》，建立有效鼓励机制，将学生个人及班级早操、晚自习表现纳入综合测评工作范围内，对出勤率低的班级或个人采取相应减分措施，培养学生良好的学习习惯。4.制定《生物与食品工程学院优良学风集体评选方法》，每学年定期开展优良学风班级和先进寝室评选，优秀集体颁发流动红旗。将学风建立工作情况纳入班级年度考核范围。并优先推荐参加校级、省级优秀班集体评选。六、保障机制1、建立专项工作领导小组例会制度。建立学风建立工作例会制度，每学期至少召开两次领导小组专题工作会议，研究并解决当前学院学风建立中出现的突出问题。掌握学生考试情况和学籍处理情况，根据学生补考、压科、违纪作弊、学籍处理等统计数据和有关情况，分析总结学风状况，研究加强、改进学风建立的具体措施。坚持层层管理、层层负责，责任到人的管理体制，并及时向学院领导班子汇报工作进展。2.建立和落实学院、班级两级学风建立责任制。学院分管本科和研究生教学、学生工作的负责人是学风建立的第一责任人。班级主要班干部，包括班长、学习委员，是直接责任人；学院各系党支部以及学生会等组织都必须把学风建立作为重点工作来抓。鼓励班级或学生社团开展以学风建立为主题的特色活动，并给予一定的缴费支持。3.辅导员队伍与班主任、班导师配合管理。班主任定期深入班级、寝室，并纳为班主任年度业绩考核的重点工程。坚持严抓细管，特别是翡翠湖校区，做好班级和寝室管理。4.充分发挥班委、党员、团员的骨干作用。建立学院、班级、寝室、个人自上而下的四级监视管理模式。搭建畅通的信息联系网，做到上情下达，下情上达。掌握学生在学习、生活中的动态，及时协调和化解矛盾，使学生管理走向自我完善的良性开展轨道。第五篇：优良学风建立方案优良学风建立方案学风是我们学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要表达，是我们学生安康成长