樊雪松作文5篇

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随着时间的飞逝，我即将小学毕业，对校园的一切，我似乎更加留恋。一走进校园，一股莫名的伤感便涌上心头，看见眼前高大的雪松，一股酸楚不禁涌上鼻尖。

一年级的时候，第一次走进校园，妈妈拉着我的小手走向教室。透过窗户，我看见了屹立在两栋教学楼之间的那棵雪松。远看，它那粗壮的树干像一根柱子，茂密的树叶聚集在一起，让人眼花缭乱。一下课，我放开了妈妈的手，冲向了那棵雪松，我一把抱住它，两条细小的胳膊却怎么也抱不过来。我只好努力抬头仰望它……

后来，每天下课我总会坐在树下的花坛上看书。夏天，它为我遮挡阳光；冬天，他为我遮挡寒风。有时，它的落叶成了我的书签；有时它又会成为我的好友，我会对它吐露心声……

时光飞逝，它一天天的长大，我也跟它一天天长大。它的身边多了许多花花草草，与它作伴，而我也有了我的同伴，我们常常结伴在雪松下阅读、聊天、发呆。有时还会和它说悄悄话，因为老师说过，你对树木说话，它会用心灵与你沟通。

六年了，我的教室搬到了教学楼的顶楼，我以为我能够看见最顶上的那一片叶子，谁知它也在长大，它越过了屋顶，我依然只能仰望它。我即将离开心爱的母校，但无论我走到哪里，都不会忘记那屹立不倒的雪松。

樊雪松作文篇2

时间过的真快，马上我们就要进行期中考试了，每天放学后，除了要完成繁重的作业外，我不仅要背语文和英语的课文，还要听写英语单词，还有永远作不完的数学题，我觉得自己的压力真是大极了！

考试前几天，我突然发现我的复习似乎也没有什么作用，原因很简单，因为学习的压力让我头脑很不清醒，上语文课我根本没有听进去，数学题还是有些不会做，英语单词也有的不能默写出来，这让我感到失落和沮丧。

星期五下午我回到家，发现家里没人就痛痛快快地打起了电脑，过了一会家人回来一看，不分青红皂白的就把握批评了半个小时，于是我大声说：“我的学习已经很用功了，现在我让自己放松一下，让自己不那么紧张了，这有什么不行呀。”我刚说完妈妈就沉默了下来。

等了一会，妈妈看着我问道，儿子你想听雪松的故事么？我点了点头。

在加拿大有一个山谷非常有名，它是南北走向，西坡上面有一些植物雪松，上面的冬天上年下雪不断，而东坡则没有那么多雪，因此杂草很多，1983年有人发现了雪松有一个看家本领，如果雪松上面积的雪太多，松针就可以弯一下腰把雪放下来，这样雪松就可以生活下来不被积雪给压倒的本领！妈妈说完，我的心里平静了许多。

只要自己不能承受压力的时候，就可以像雪松一样低一下头，弯一下腰，这既不是逃避，也不是无能的表现，市为了让我们更好的生存和前进。

樊雪松作文篇3

有人喜欢婀娜多姿的槐花树，有人喜欢芳香四溢的桂花树，而我喜欢的是老校园中的那棵坚忍不拔的雪松。

远望那雪松，它像一座高大雄伟的宝塔，又像一把巨大的遮阳大伞。走近细看，只见雪松的树皮呈灰褐色，上面的裂纹不规律地交错着，像一位布满皱纹的老爷爷的脸。树干挺拔笔直，直刺天空。雪松的叶子很特别，不是扁圆形的，而是像绣花针一样长长的，尖尖的，细细的，松针一簇簇，一丛丛，密密麻麻。我用手碰了一下松针，怪疼的。

春天，树木都在阳光下长出了新芽，而雪松呢，当然也不甘落后，在温暖和煦的阳光中快乐地成长，它吐出了嫩绿的芽儿，一丛浓，一丛淡，一丛深，一丛浅，让校园里充满勃勃生机。

炎热的夏日，太阳像蒸笼似的烤着大地，于是，许多小同学纷纷来到雪松底下，有的乘凉，有的嬉戏，雪松望着同学们在自己的怀抱中尽情地说说笑笑，似乎长得更茂盛了。

凉爽的秋季到了，大多数树木的叶子都凋谢了，有的树木的叶子也成了枯黄色的，而雪松的叶子仍然那么绿，绿得发亮，绿得发光，它站在校园中默默地陪伴我们成长。

隆冬，北风呼呼地吹着，雪花纷纷洒落下来，别的树瑟瑟发抖，只有雪松像卫士一样守卫在校园中，它抖落了树上的积雪，显得十分苍翠。雪松与严寒作斗争的精神，让我对它肃然起敬，也让我想起陈毅将兵写的诗：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”

雪松全身是宝，树干能造纸，叶子可以提炼挥发油，松树脂能做松香，枝和根是燃火材料。

雪松，你不屈不挠，奋发向上，无私奉献的精神真值得我们学习。

我爱你——雪松。

樊雪松作文篇4

偶然打开六年级的语文课本，看到一篇文章《山谷中的谜底》，读后触动很深。

这篇课文讲述了加拿大魁北省山谷中一个奇异的自然现象——山谷中西坡长满松、柏、柘、桢等杂树，而东坡只有雪松。两个旅行者在1963年的冬天来到这里，在这漫天飞舞的大雪中，发现了山谷中因为特殊的风向而出现这一特有的奇怪现象，并从而获得了启示：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，从而求得反弹的机会，并永远保持苍翠挺拔的身姿。

是啊，一个人面对困难和压力时，以退为进，求得发展何尝不是呢？这是生活应变的一种策略啊！雪松在风雪中那样，先弯曲，在反弹，因此能够生存和更好地发展。成语故事《卧薪尝胆》中越王勾践在吴国为吴王夫差当奴仆、穿粗布衣，住石头房、养马、驾车、舂米、推磨，受尽了折磨和耻辱。勾践这样做就是为了先生存，后复仇。后来他回国，卧薪尝胆，终于报仇雪恨。

像雪松这样品格的历史人物有许多：如韩信忍受胯下之辱；伍子胥在草间求活三年归报楚王仇；孙膑遭受宫刑，后入狱写完《孙子兵法》。他们忍辱负重，能屈能伸，最后挺起了胸膛。

看到这个故事，我眼前出现的那些人、那些事，都让我泪水浸衣。现实生活中，也确确实实有这样的人啊，他们在屈辱中生活，最后获得光明。他们是伟大的人，他们是胸怀若谷的人，他们是大志无边的人！

留得青山在，不愁没柴烧。他们都复兴了自己。

在自然界中，面对种种逆境和压力，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。我感触：在人们的生活、工作、学习中，也会面对种种逆境和压力，如果能够学会退让，恰当地以退为让，同样可以生存和更好地发展！

樊雪松作文篇5

每天，当我高高兴兴地来到我们美丽的校园的时候，首先映入我的眼帘的是一棵高大的雪松。这棵雪松有碗口那么粗，有三层楼那么高，它的树叶像一根根绣花针，远远望去它就像一棵绿色的宝塔。每当我看见它，它总是默默地给我自信、勇敢和力量!

无论春夏秋冬，无论花开花谢，它都傲然屹立在我们的校园，保卫着我们的校园!每当我看见这棵挺拔的雪松，我就会想起守卫在边疆的解放兵叔叔。

在战火硝烟的年代，解放兵叔叔用鲜血和生命换来了我们今天幸福的生活……在祖国的边疆，在茫茫的戈壁滩上，都有日夜巡逻在边防线上的解放兵叔叔，他们远离家乡和亲人，每时每刻保卫着我们祖国的安全，他们的品格是多么高尚啊!

“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”我忽然又想起了陈毅这首赞美雪松的诗。雪松的这种默默无闻奉献精神，更像每天给传授知识的老师。

老师用辛勤和汗水哺育着我们祖国的花朵，祖国的未来，老师带领我们在知识的海洋里遨游，老师给我们架起了通往成功的桥梁!

在百花怒放的春天，老师就像辛勤耕耘在花园里的园丁，给我们施肥，浇水，给我们修剪枝条。

课堂上，老师孜孜不倦地教我们新知识；在课下，同学们都到操场上玩耍，而老师却要在办公室里批改着我们的作业；在晚上，同学