语文教学中的精细化管理学科论文_第1页
语文教学中的精细化管理学科论文_第2页
语文教学中的精细化管理学科论文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word第第页语文教学中的精细化管理学科论文在面对高考的中学的课堂里，同学反映最枯燥的课是语文课，最好玩的课是语文课，最轻松的课也是语文课。确实，在语文的课堂上，同学可以任意的使思维飞翔，但假如认为语文课是轻松的放松的课堂，这样对语文的教学效果是没有好处的。因此作为语文老师，我们应当在语文课堂上严格管理，使同学不是语文的局外人，真正融入到里面来，实行语文教学的精细化管理。

语文的精细化管理，我认为主要表如今语文的课堂教学，其次是语文的阅读课，早读，自习的管理。

首先，抓课堂管理。

课堂教学是语文课的主阵地。假如失去了阵地，语文还谈何生存、提高。传统的语文课，老师在上边滔滔不绝，同学在下边昏昏欲睡。这样的语文课是枯燥的，没有效率的'。要想把同学的留意力牢牢的抓住，我认为除了要有较强的学问储备和教学技能，最重要的是课堂设计，只有课堂设计多样化，不是千篇一律，每一次都能给同学新奇，这样同学才喜爱听，喜爱上，喜爱学，甚至是期盼每一天的语文课。课堂的细心设计，除了老师以外，还应当有同学的参与。可以以课前几分钟的形式进行，把这几分钟完全交给同学，供他们自由的发挥。内容可以是针对高考进行的学问梳理，积累；也可以是演讲、朗读、表演等等。这样，语文供应了一个同学呈现才能的舞台，同学课下的细心预备，也是他们的力量得到了提高。还丰富了语文课堂教学的内容。其次在讲课的形式上，让同学说，让他们思索，动手，告知他们，课堂上表现的不应当是老师，而应当是他们。他们能做的事情，就让他们做，老师肯定不行以包办。记得听魏书生先生的公开课，板书是同学写的，是同学介绍的，课文是同学读的……老师把权力下放，解放的不仅是老师，更是同学的思维，提高的是同学的动手和思索力量。

另外，在班级组织爱好小组，也是一种很好的学习语文的方法。一个星期可以组织同学把他们的习作办成小报的形形式，促进同学之间的学习，培育他们的爱好。把课文中能朗读的和能表演的尽量变成活动，让同学去实践。课堂中的教学只有多样化了，才能够吸引同学，更好的管理同学。

其次是语文课堂之外的教学。

语文阅读课，是拓展语文视野的另外的阵地。同学很喜爱上阅读课，由于在这里他们看到的是和课堂之外完全不同的世界。老师可以指导同学阅读哪些文章，同学读完需要形成怎样的书面材料。经过一段时间，就依据他们阅读的内容，提出讨论论题，然后依据爱好同学分组讨论。这样同学的讨论力量就会有显著的提高。

充分利用早读课，由于学习语文必需有肯定的积累，诗词，精致的散文等等。同学在诵读过程中，能够陶冶自己的情操，并且到达积累的目的。可以规定一篇同学需要背的文章、诗歌。然后让他们自由选择自己爱背的文章背诵，增加同学的积累。这里还有一个很重要问题不能忽视：早读下课前几分钟，肯定要检查。这样才会使早读有效率。

语文的自习课是只是回顾和检验的重要环节。我们的自习课肯定要严格要求同学。把平常的作业当成一次考试，每一次都要重视。这样在以后的考试中才不会有畏惧和紧急的心

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论