教师资格考试资格考试《小学教育学》冲刺检测试卷（附答案）

教师资格考试资格考试《小学教育学》冲刺检测试卷(附答

案)一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。1、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()OA、《学记》B、《论语》C、《尚书》D、《孟子》【参考答案】A【解析】：有关此原则最早论述见于《学记》。2、个体身心发展的不均衡性要求()oA、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行【参考答案】A3、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式【参考答案】A【解析】：罗斯杰的观点强调学生的主动性、自发性，属于非指导教学模式。4、我国学校教学的基本组织形式是()A、个别教学制B、分组教学制C、班级授课制D、复式教学制【参考答案】C5、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的()还不成熟。A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力【参考答案】A【解析】：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差。6、影响人的发展的因素很多，其中()是生理前提和物质基础。A、环境B、遗传素质C、教育D、个体的主观能动性【参考答案】B【解析】：影响人的发展的因素有很多，遗传素质是生理前提和物质基础。7、重在发展学生知识与能力的课程是()oA、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、地方课程【解析】：拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。8、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是()oA、《太阳城》B、《理想国》C、《政治学》D、《乌托邦》【参考答案】B【解析】：《理想国》是柏拉图的教育代表作。9、“遗传决定论”的创始人是()。A、华生B、霍尔C,高尔登D、洛克【参考答案】C【解析】：“遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。10、教育的特质是()OA、认识活动B、生存活动C、传递活动D、培养人的社会实践活动【参考答案】D【解析】：教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。11、常用的记分法有()和等级制记分。A、标准分制B、百分制C、考查制D、自我评价制【参考答案】B【解析】：百分制是在编制试卷时常见的记分法。12、我国实施义务教育的法律保证是()oA、《宪法》B、《素质教育法》C、《义务教育法实施细则》D、《义务教育法》【参考答案】D【解析】：《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。13、()是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作一一古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。A、《学记》B、《论语》C、《童蒙须知》D、《小学》【参考答案】A14、小学教育在义务教育中的地位主要体现在()oA、普及性、强制性、义务性B、基础性、强制性、义务性C、普及性、基础性、强制性D、基础性、普及性、义务性15、实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是()oA、办学经费和设备B、办学经费和师资C,基础设施和师资D、经费和设施【参考答案】B【解析】：经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。16、不属于我国中小学德育的主要途径的是()oA、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛【参考答案】D【解析】：体育竞赛不是德育的主要途径。17、德育过程从本质上说是()统一的过程。A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化【参考答案】D18、主张“有教无类的教育家是()oA、孔子B、孟子C、墨子D、荀子【参考答案】A【解析】：“有教无类”出自《论语•卫灵公》，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能按照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。19、小学阶段的课程应体现普及性、基础性和()A、民族性B、地域性C、直观性D、发展性【参考答案】D20、德育的基本途径是()oA、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学【参考答案】D【解析】：德育的基本途径是政治课与其他学科教学。21、综合实践活动在课程管理权限上属于()A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、不清楚【参考答案】A【解析】：综合实践课程在其课程管理权限上属国家课程。22、班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对()A、时间的管理B、财产的管理C、学生的管理D、信息的管理【参考答案】C23、”管理者既要通过对集体的管理去问接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是()A、全员激励原则B、教管结合原则C、协调一致原则D、平行管理原则【参考答案】D24、在1951年提出“范例教学”主张的是()oA、赫尔巴特B、瓦・根舍因C、怀特海D、克伯屈【参考答案】B【解析】：瓦・根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。25、()会影响各级各类学校在教育结构中的比例。A、人口的性别结构B、人口的年龄结构C、人口的文化结构D、人口的阶级结构【参考答案】B26、统一要求与分类指导相结合原则适用于()oA、所有学生B、有特殊才能的学生C、对教学内容“吃不饱”的学生D、对教学内容“吃不了”的学生【参考答案】A27、我国现代学制产生于()oA、汉朝B、元朝C、明朝D、清末【参考答案】D【解析】：我国现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统是产生于1902年的《钦定学堂章程》。28、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培【参考答案】D29、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是()OA、实物直观B、模象直观C、言语直观D、虚拟直观【解析】：直观教具可分为两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实验等；二是模象直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。30、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调()A、教学要遵循一定顺序进行B、启发式教学C、教学要把握最佳时机D、课内与课外相结合【参考答案】D【解析】：《学记》指出：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”“故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”强调正课学习与课外练习必须兼顾，课内与课外相结合，相互补充。二、多项选择题1、2005年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”的内容是()OA、免收服装费B、免收杂费C、免教科书费D、补助寄宿生生活费【参考答案】B,C,D对义务教育阶段家庭贫困的学生免收杂费、免教科书费，补助寄宿生生活费。2、教师职业道德与道德所共有的特征是()oA、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性【参考答案】A,B,D教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。3、各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型()oA、双轨制学制B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制【参考答案】A,C,D4、我国小学德育的构成有()oA、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育【参考答案】A,B,C我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。5、义务教育实行的管理体制是()oA、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制【参考答案】B,C6、班会的特点有()oA、集体性B、客观性C、自主性D、针对性【参考答案】A,C,D班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。7、下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？()A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论【参考答案】A,B,C,D,E当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成;教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。8、中华人民共和国国徽由()图案组成。A、菊花B、五星照耀下的天安门C、谷穗D、齿轮【参考答案】B,C,D中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。9、小学班主任工作的具体任务包括()oA、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习C、指导学生校外、课外生活和活动D、管理班集体，指导少先队工作E、协调各任课老师的工作【参考答案】A,B,C,D,EABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。10、我国小学德育的构成有()OA、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育【参考答案】A,B,C我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。三、填空题1、国家学制系统中学校教育的第一阶段是。【参考答案】小学2、中华人民共和国义务教育法》规定我国实行义务教育的年限是 O【参考答案】9年3、品德评价法通常包括、批评惩罚和等方式。【参考答案】表扬奖励、操行评定4、遗传素质的成熟程度制约着身心发展和o【参考答案】发展的年龄特点5、劳动技术教育是传授基本的生产技术知识和生产技能、培养和劳动习惯的教育。【参考答案】劳动观点6、制定课程目标的三个主要依据是：对的研究；对社会的研究；对的研究。【参考答案】学生学科7、教育是人类社会特有的活动，是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。【参考答案】社会性8、全民教育的内涵主要包括教育的化和教育的化。【参考答案】民主普及9、学校德育是指各个社会共有的教育活动，具有鲜明的性。【参考答案】社会10、生产力的发展对于教育的发展提出了一定的要求，提供了一定的 O【参考答案】物质基础11、教学大纲一般由部分、部分和其他或附录等几部分组成。【参考答案】说明正文12、教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的O【参考答案】师生关系13、是指课的部分及各部分进行的和时间的分配。【参考答案】课的结构是指课的部分及各部分进行的顺序和时间的分配14、一堂好课的主要标准是：目标明确、内容正确，,表达清楚、气氛热烈。【参考答案】方法得当15、教师的是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。【参考答案】人格特征16、教师的是当代教师质量的集中体现。17、形式教育论认为教学的主要任务是o【参考答案】发展智力18、的和杜威的《民本主义与教育》可以看做是规范教育学形成的标志。【参考答案】赫尔巴特《普通教育学》19、教育的发展经历了、、教育形态。【参考答案】原始的古代的现代的20、教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定。【参考答案】民主化21、是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等系统化活动。【参考答案】课程设计22、心理成熟则以（）的能力、较稳定的（）和（）的形成为标志。【参考答案】独立思考自我意识个性23、教师是学校教育活动的、组织者和领导者。【参考答案】设计者24、少年先锋队是中国共产党委托共青团领导的少年儿童的组织。【参考答案】群众25、学生是发展中的人，具有与成人不同的身心特点，集中体现在他们的 O【参考答案】不成熟性26、教学进程包括一节课的的详细安排、教学方法的具体运用方式和时间的分配。【参考答案】教学内容27、”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有o28、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和作用。【参考答案】教育29、课外活动的主体是o【参考答案】学生30、马斯洛的“需要层次理论，，把人的需要分为生理需要、安全需要、社会性需要、尊重的需要、O【参考答案】自我实现的需要四、概念题1、近代教育与古代教育相比较，出现了哪些变化？【参考答案】(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2)初等义务教育的普遍实施；(3)教育的世俗化；(4)重视教育立法，强调以法治教。2、国家如何实施对中小学的管理和监督？【参考答案】在我国，中小学是教育行政的重要对象，其内容之广泛远胜于其他教育领域。由于教育工作是教师与学生间的一种教与学的智力活动，很难以统一的标准来加以规范，因此国家对学校的管理和监督具有某些不同于其他领域的特点，主要通过宏观的政策、法律'经费'督导等方法来进行控制和监督。(1)学校课程计划的编制和颁行制度。(2)教科书的编写；审订和使用制度。(3)学校的学籍管理制度。(4)教师人事管理制度。3、课堂教学中应如何运用板书？【参考答案】(1)目的明确；(2)布局合理；(3)呈现时机合适；(4)与讲授相结合；(5)书写工整，图文规范。4、简述课外活动的意义。【参考答案】(1)可以丰富学生的课余生活，通过自觉自愿的健康的实践活动,有效地培养学生优良的思想道德品质。(2)能够促进学生在全面发展的基础上充分发挥各自的特长，适应学生多种需要和个性差异，培养、发现和选拔各种专门人才。(3)能够使学生多渠道地获得即时信息，扩大知识面，开阔视野。(4)可以使学生手脑并用，培养学生的独立性、创造性。5、发现教学包括哪几个环节？【参考答案】(1)教师创设问题情境，提出要解决的课题；(2)教师提供结构性材料，学生提出解决问题的设想；(3)学生验证假设，交流初探成果；(4)得出原理或概念，并检验假设。6、简述教师应具有的学科专业修养。【参考答案】(1)掌握该学科的基本知识和基本技能；(2)掌握该学科的知识结构体系，以及相关的知识；(3)学科发展的历史及趋势；(4)学科的思维方式和方法论。7、简述学习教育学原理的实践意义。【参考答案】(1)掌握马克思主义教育理论，树立科学的教学观。(2)掌握教育工作规律，不断提高教学质量。(3)在教育理论的指导下，不断总结经验，探索规律。(4)教育原理可以为继续学习教学原理、德育原理、学校管理等学科提供坚实的理论根基，具有深化和奠基的作用。8、德育过程的基本规律有哪些？【参考答案】(1)学生的知、情、意'行诸因素统一发展的规律；(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律；(3)学生思想内部矛盾转化规律；(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。五、定义题1、教学过程【参考答案】教学过程：是根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。2、小学德育内容【参考答案】小学德育内容：教育者依据小学德育目标所选择的、用以形成儿童品德的社会思想政治原理和道德规范的总和。3、课程计划【参考答案】课程计划：是课程设置的整体规划，是教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，它具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。4,讨论法【参考答案】讨论法：是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。5,终身教育【参考答案】终身教育：终身教育是一系列很具体的思想'实验和成就，换言之，是完全意义上的教育，它包括了教育的所有各个方面'各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结时为止的不间断的发展，包括了教育各发展阶段各个关头之间的有机联系。六、论述题1、论述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。【参考答案】建立以学生为本的班级管理新机制要求如下：(1)以满足学生的发展需要为目的。学生的发展是班级管理的核心。纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代学校教育中，班级活动完全是一种培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。(2)确立学生在班级中的主体地位。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。在传统的班级管理模式下，学生在某种程度上是教师的“附属物”，学生的主体地位根本无法保障。现代教育的发展，从根本上促进了新型班级的建立，从而为以学生为本的班级管理提供了保证。(3)有目的地训练学生进行班级管理的能力。实行班级干部的轮流执政制，让每个学生都有锻炼的机会，并学会与人合作。以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班级集体作为学生自我教育的主体。2、为什么说教育与生产劳动相结合是现代社会发展和教育自身发展的必然趋势？【参考答案】教育与生产劳动相结合是现代社会发展和教育自身发展的必然趋势，必然规律。整个近现代社会的发展历史已经证明，实现教育与生产劳动的结合是社会生产、社会政治发展进步使然。(1)社会生产、社会经济的发展客观要求教育与生产劳动相结合。现代社会生产力的提高取决于生产过程中科学与技术的应用程度，取决于劳动者的受教育程度是否适合生产过程的需要。教育要适应社会生产力的需要。教育与生产劳动的结合就能极大地促进社会生产的发展，提高社会生产水平。(2)社会政治也需要教育与生产劳动相结合。教育与生产劳动相结合是改造旧社会最强有力的手段之一。教育与生产劳动相结合对资本主义社会的改造，不但包括对抗资本主义对工人后代的摧残，而且也包括改造资本主义的生产方式和消灭旧分工以及旧的传统思想意识。在社会主义社会，教育与生产劳动相结合是提高劳动者素质、改造知识分子世界观的需要。(3)实现人的全面发展也需要教育与生产劳动相结合。在社会主义条件下，个人的全面发展包括德、智、体、美、劳等多方面的和谐统一发展。通过教育与生产劳动相结合，不仅可以促进人的智力与体力的发展，亦可提高学生的思想道德觉悟和运用所学知识参与生产实际的能力。3、当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：”要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！”这段话引起了你怎样的思考？请从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。【参考答案】这段话指出了