江西省赣州市赣县区2020-2021学年八年级下学期期末考试物理试题

赣县区2020〜2021学年第二学期学业评估

八年级物理试题卷

一、填空题（本大题共8小题，每小题2分，每空1分，共16分）

1.被誉为“经典力学奠基人”的物理学家总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静

止状态或状态。

2.2021年4月29日，我国首个空间站核心舱“天和号”发射成功，在“天和号”与火箭分离前，以火箭为

参照物，“天和号”是（选填“静止”或“运动”），当加速上升时，“天和号”的机械能—

（选填“减小”“增大”或“不变”）

3.如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手,

说明物体间力的作用是的。

4.用20N的力沿水平方向拉着重50N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，则物体所受桌面的摩擦力是

N；若拉力增加至30N且物体在同一桌面上运动，此时物体所受的摩擦力为No

5.一艘军舰停泊在平静的海里，突然发现不远处有一危险漂浮物，为使危险漂浮物远离军舰，水手使用消

防水管在漂浮物旁侧喷水，如图所示，水管应沿着（选填“。。2”或“PP2”）方向喷水，理由是:

液体的流速越大的地方，其压强就。

________6_ZP.：

-2-\~~~

二二二二轮船工茎宿险痂主二二二

一?"二一二一二一二一二二一二--

6：…一工

6.生活中看似相同的做法，但从物理学的角度看，其目的往往不同，如图2所示，图甲中，用过一段时间

的菜刀要“磨一磨”，这是为了增大；在图乙的冰壶运动中，运动员对冰面也要“磨一磨”，这是

为了减少。

甲乙

7.如图所示，水平桌面上有两个完全相同装满了水的溢水杯甲和乙，将两个体积相同、材料不同的实心小

球A和B分别放入溢水杯中后两球处于静止状态。则可以判断：小球A在水中受到的浮力小球B受

到的浮力；甲杯对桌面的压强______乙杯对桌面的压强。

甲乙

8.如图所示，轻质杠杆0A中点悬挂重为60N物体，在A端施加一竖直向上的力尸，杠杆在水平位置平

衡，则力F的大小是N。若保持尸的方向始终与杠杆垂直，则将杠杆从A位置匀速提升到B位置

的过程中，力尸将（选填“变大”、“变小”或“不变”）«

二、选择题（本大题共6小题，第9〜12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第

13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分。全部选择正确得3

分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分共14分）

9.下面四种情形中是对一些物理量的估测，其中最符合实际的是（）

A.小明考试时一张物理试卷受到的重力约为1N

B.小明双脚站立式对地面的压强为105Pa

C小明从一楼走到二楼克服重力做功约1500J

D.小明同学步行的速度为3.6m/s

10.如图所示是物理爱好者小明同学在实验时观察到的情景，则下列分析正确的是（）

A.小球在水平桌面上受到的摩擦是滑动摩擦

B.小球从斜面滚下过程中，动能转化为势能

C.小球在水平桌面运动时，竖直方向受到平衡力的作用

D.小球在水平桌面上做曲线运动，说明力可以改变物体的形状

11.如图所示，小球由细线吊着在48间自由摆动，不计空气阻力和摩擦，下列说法正确的是（)

A.小球在A点和。点，所受重力的方向不同

B.小球由0点到B点的过程中，动能转化为重力势能

C.当小球刚好摆动到。点时，假如所有外力都消失，小球将保持静止状态

D.换用质量更大的小球，小球从A点释放到达的位置高于B点

12.如图所示，用相同的滑轮和绳子分别组成甲、乙两个滑轮组，分别用甲、乙两个滑轮组在相同时间内将

重为G的物体匀速提升相同的高度，不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是（）

B.拉力所做的功乙

C.拉力的功率产甲〉P乙D,滑轮组的机械效率，7中=〃乙

13.水平桌面上底面积相同的两个容器甲和乙分别装有浓度不同的盐水，两个相同的小球分别放入甲、乙容

器中静止时的情况如图所示（小球对甲容器底有压力，两液面相平），下列说法正确的是（）

甲乙

A.小球在甲容器盐水中受到的浮力等于在乙容器盐水中受到的浮力

B.甲中盐水对容器底的压强小于乙中盐水对容器底的压强

C.小球在乙容器盐水中受到的浮力等于自身重力

D.将乙中盐水倒入甲容器中一部分，甲中的小球可能悬浮

14.在使用简单机械的过程中，下列说法正确的是（）

A.使用筷子时阻力臂〉动力臂

三、计算题（本大题共22分，第15小题7分，第16小题7分、第17小题8分。）

15.如图所示，平底铁桶重为30N,桶的底面积为lOOcn?,往桶里倒入5kg的水，水深15cm,平放在水平

桌面上，求：（g取10N/kg）

（1）水对桶底的压强：

（2）水对桶底的压力；

（3）水平桌面受到桶压强。

16.地球气候变暖，冰川熔化加剧，是造成海平面变化的原因之一；小明同学根据所学知识，通过比较冰川

完全熔化成水后，水的体积与冰川熔化前排开海水的体积，就能推断海平面的升降。如图所示，是冰川漂

浮在海面上的情景，若冰川的质量为m冰，海水的密度为p沏，水的密度为p木，g用符号表示，求：

（1）冰川熔化前受到浮力；

（2）冰川熔化前排开海水的体积；

（3）冰川完全熔化成水后水的体积；

（4）推断海平面的升降，并说明理由。

17.如图，某工人用400N的力在10s内将物体速提高了5m,此时滑轮组机械效率为75%（不计绳重及摩

擦)，求：

(1)拉力所做的功;

(2)拉力的功率；

(3)物体的重力；

(4)动滑轮的重力。

18.(-)晨晨同学从实验室借来一只弹簧测力计如图1所示，它分度值是No用它直接测量某物体

的重力，示数为3.4N,测完后晨晨同学发现操作有误，该错误是,同桌锐锐同学告诉他不用重新测

量也能知道物体的实际重力，则物体的重力为N«

00

11

22

33

44

图

(二)在探究液体压强的实验中，进行了如图2所示的操作:

图2

（1）组装好的压强计中的U形管（选填“是”或“不是”）连通器；

（2）对比图______和乙可知：同种液体内部压强随着深度的增加而增大：对比图乙和丙两图可知：深度相

同时，越大，液体压强越大。

（3）在图丙中当竖直向上缓慢取出探头时，在探头露出液面之前探头所受的浮力

（选填“变大”、“变小”或“不变”）«

19.轩轩同学在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时，首先提出了以下三个猜想：

【猜想】

A.滑动摩擦力大小与压力大小有关；

B.滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；

C.滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；

【进行实验】

（1）如图甲所示，把木块平放在长木板上，用弹簧测力计在水平方向上拉动木块，根据原理

可间接测出摩擦力大小。此时木块受到的滑动摩擦力为N；

（2）如图乙所示，再在木块上放一重物，重复上面的实验，此时弹簧测力计示数大于图甲中的弹簧测力计

示数，由此说明;

（3）轩轩同学把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动

摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他探究过程中存在的问题是,改进方法是：.

（温馨提示：木块各表面粗糙程度不同）。

（4）通过进一步实验探究，验证了猜想B正确。

【拓展应用】本实验实际操作时用弹簧测力计拉木块做匀速运动并不容易，请你提出改进建议：o

20.【探究名称】探究杠杆的平衡条件

【猜想与假设】

猜想一：动力x动力臂=阻力x阻力臂；

猜想二：动力x支点到动力作用点的距离=阻力x支点到阻力作用点的距离。

【设计实验与进行实验】

（1）如图甲所示，应将杠杆两端的螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡;

（2）如图乙所示，小明同学挂上钩码并调节钩码的位置，使杠杆水平平衡，记录的数据如下表：

（3）改变钩码的和钩码的位置，重复上述实验两次，记录的数据如下表：

OA间距离

动力式/NOB间距离/cm

实验次数阻力F2/N

/cm

11.050.510

小明21.5101.015

31.0102.05

40.8151.010

小红和小明

51.4151.010

【分析与论证】

根据小明同学的数据可验证猜想（选填“二”或“一和二”）是正确的。而小红同学则认为小明同

学每组数据中的力臂恰好都等于支点到力的作用点的距离，具有一定的特殊性，还应改变动力或阻力的

进行实验；

于是，小红同学协助小明同学按图丙方式进行实验，获得表中后两组数据。综合分析表中数据可验证猜想

—是错误的。若要验证另一种猜想是否正确，必须添加的测量工具是o通过以上研究，小明同

学真正理解了力臂是支点到的距离。

21.我区二中光明实验小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图17所示•

（1）实验中应沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计。

（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，因此只能在当弹簧测力计静止时才

能读数，你认为他的想法（选填“正确”或“不正确”）。

（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。

（4）通过比较（填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑

轮组的机械效率与绳子股数无关;

(5)通过比较2、3两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时

(6)若要提高此滑轮组机械效率，请提出一点合理建议：。

乙丙

钩码钩码上

绳端移

实验重升绳端拉机械效

动距离

次数量高度力F/N率〃

s/m

G/Nhim

140.12.70.274%

240.11.80.374%

380.13.10.386%

480.12.5

赣县区2020〜2021学年第二学期学业评估

八年级物理试题卷

一、填空题（本大题共8小题，每小题2分，每空1分，共16分）

1.被誉为“经典力学奠基人”的物理学家总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静

止状态或状态。

【答案】①.牛顿②.匀速直线

【解析】

【分析】

【详解】口1牛顿被誉为“经典力学奠基人”的物理学家。

［2］一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即平衡状态。

2.2021年4月29日，我国首个空间站核心舱“天和号”发射成功，在“天和号”与火箭分离前，以火箭为

参照物，“天和号”是（选填“静止”或“运动”），当加速上升时，“天和号”的机械能一

（选填“减小”“增大”或“不变”）

【答案】①.静止②.增大

【解析】

【分析】

【详解】［1］火箭上升过程中，在“天和号”与火箭分离前，以火箭为参照物，“天和号”的位置没有变化,

故“天和号”是静止的.

⑵当它们加速上升时，由于高度增加，所以重力势能增大，又由于速度增加，所以动能增大，而机械能等

于动能和势能之和，所以“天和号”的机械能增大。

3.如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，

说明物体间力的作用是____的。

【答案】①.形变②.相互

【解析】

【详解】［1］力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，用手拉弓弦时，弦被拉弯，这是力改变

了物体的形状，说明力使物体发生了形变；

⑵手拉弦，手对弦施加力的同时，弦也对手有力的作用，人觉得弦勒疼了手，故说明物体间力的作用是相

互的。

4.用20N的力沿水平方向拉着重50N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，则物体所受桌面的摩擦力是

N；若拉力增加至30N且物体在同一桌面上运动，此时物体所受的摩擦力为No

【答案】2020

【解析】

【分析】

【详解】［1］用20N的力沿水平方向拉着重50N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，物体处于平衡状态，

在水平面上受到了拉力和摩擦力，拉力与摩擦力是平衡力，故摩擦力的大小为20N。

⑵若拉力增加至30N且物体在同一桌面上运动，影响滑动摩擦力的大小压力与接触面的粗糙程度不变，故

滑动摩擦力的大小不变，故仍然为20N。

5.一艘军舰停泊在平静的海里，突然发现不远处有一危险漂浮物，为使危险漂浮物远离军舰，水手使用消

防水管在漂浮物旁侧喷水，如图所示，水管应沿着（选填“0。2”或“PP2”）方向喷水，理由是:

液体的流速越大的地方，其压强就。

ChP：

—_—_——_—_—_—_——_—♦4—_—_—_———4一.

二二二二二二二二二q二二二二二D二二

・二*二・工『^2二・二■工■二一二

二二二轮篦三f危险痂与三二

【答案】①.尸1尸2②.小

【解析】

【分析】

【详解】［1］若往。1。2方向喷水，中间流速大，压强小，危险物和轮船会相撞，往PI22方向喷水，中间流

速小，压强大，危险物会往中间射水的方向移动，危险物远离轮船。

⑵由流体压强与流速的关系可知，液体的流速越大的地方，其压强就越小。

6.生活中看似相同的做法，但从物理学的角度看，其目的往往不同，如图2所示，图甲中，用过一段时间

的菜刀要“磨一磨”，这是为了增大；在图乙的冰壶运动中，运动员对冰面也要“磨一磨”，这是

为了减少。

a前

甲乙

【答案】①.压强②.摩擦

【解析】

【分析】

【详解】U］菜刀用过一段时间要磨一磨，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。

⑵运动员手持冰刷在冰壶前方快速刷冰，可使冰面快速熔化，形成一层水膜，使冰面的粗糙程度减小，从

而减小摩擦。

7.如图所示，水平桌面上有两个完全相同装满了水的溢水杯甲和乙，将两个体积相同、材料不同的实心小

球A和B分别放入溢水杯中后两球处于静止状态。则可以判断：小球A在水中受到的浮力小球B受

到的浮力；甲杯对桌面的压强_____乙杯对桌面的压强。

甲乙

【答案】①.小于②.等于

【解析】

【分析】

【详解】口］由题知，两球体积相等，由图知，Vt|tA<VftB,由厂律="水gVflf可知，A受到的浮力小于B受到

的浮力。

⑵两容器相同，都装满水，所以两容器的总重力相等，由图知，甲容器中A漂浮在水面，由漂浮条件知，

浮力为

尸浮A=GA=G«A

所以甲容器的总重力不变，由图知，乙容器中B悬浮在水中，浮力为

F浮B=GB=G排B

所以乙容器的总重力不变，容器放在水平桌面上，两容器对桌面压力都等于容器总重力，即桌面受到压力

相等，由〃=(,两容器对桌面压强相等。

8.如图所示，轻质杠杆0A中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平

衡，则力F的大小是N。若保持尸的方向始终与杠杆垂直，则将杠杆从A位置匀速提升到B位置

的过程中，力尸将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【答案】①.30②.变小

【解析】

【分析】

【详解】口］由图可知，动力臂大小为杠杆OA的长度，阻力臂大小为杠杆OA的长度一半，设杠杆长度为

由杠杆平衡条件可知

FL=Gx-

2

所以

尸=C=30N

2

⑵保持F的方向始终与杠杆垂直，则动力臂的大小保持不变，将杠杆从4位置匀速提升到8位置的过程中,

阻力大小不变，阻力臂不断变小，由杠杆平衡条件可知，力F将变小。

二、选择题（本大题共6小题，第9〜12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第

13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分。全部选择正确得3

分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分共14分）

9.下面四种情形中是对一些物理量的估测，其中最符合实际的是（）

A.小明考试时一张物理试卷受到的重力约为1N

B.小明双脚站立式对地面的压强为105Pa

C.小明从一楼走到二楼克服重力做功约1500J

D.小明同学步行的速度为3.6m/s

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】A.一张试卷的质量约为4g=0.004kg其所受的重力

G=/n^=0.004kgx1ON/kg=0.04N

故A不符合题意;

B.成年人的体重大约是700N,双脚的面积大约是500平方厘米，则成年人双脚站立时对地面的压强大约

是

FG700N

n——=—=-------=--1-.--4xl04Pa

SS500xio-4m2

故B不符合题意;

C.小丽的重力约为500N,一楼到二店楼的高度力=3m,则克服重力做功为

W=G/?=500Nx3m=1500J

故C符合题意；

D,正常人步行的速度约为1~1.5nVs,故D不符合题意，

故选C。

10.如图所示是物理爱好者小明同学在实验时观察到的情景，则下列分析正确的是（）

A.小球在水平桌面上受到的摩擦是滑动摩擦

B.小球从斜面滚下的过程中，动能转化为势能

C.小球在水平桌面运动时，竖直方向受到平衡力的作用

D.小球在水平桌面上做曲线运动，说明力可以改变物体的形状

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】A.小球在水平桌面上是滚动向前的，所受的摩擦是滚动摩擦，故A错误；

B.小球从斜面滚下时，重力势能转化为动能和内能，故B错误；

C.水球在水平桌面做的变速运动，所受的水平方向的力不是平衡力，但在竖直方向的两个力：重力和支持

力是一对平衡力，故C正确；

D.小球在水平桌面上做曲线运动，是运动状态发生改变，所以小球受到的磁力让它的运动状态发生改变，

故D错误。

故选Co

11.如图所示，小球由细线吊着在间自由摆动，不计空气阻力和摩擦，下列说法正确的是（）

A.小球在A点和。点，所受重力的方向不同

B.小球由。点到B点的过程中，动能转化为重力势能

C.当小球刚好摆动到。点时，假如所有外力都消失，小球将保持静止状态

D.换用质量更大的小球，小球从4点释放到达的位置高于8点

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】A.重力的方向总是竖直向下的，故A错误；

B.小球由。点到8点的过程中，质量不变，速度变小，高度变大，动能转化为重力势能，故B正确；

C.当小球刚好摆动到0点时，速度最大，所有外力全部消失，小球由于惯性，将做匀速直线运动，故C

错误；

D.不计空气阻力和摩擦，机械能守恒，小球从A点释放到达的位置与B点高度始终相同，故D错误。

故选Bo

12.如图所示，用相同的滑轮和绳子分别组成甲、乙两个滑轮组，分别用甲、乙两个滑轮组在相同时间内将

重为G的物体匀速提升相同的高度，不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是（）

A.绳自由端的拉力巴p<F乙B.拉力所做的功卬中>卬乙

C.拉力的功率P甲〉P乙D.滑轮组的机械效率〃甲=〃乙

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】A.甲滑轮组有两段绳子承担物重，乙滑轮组有三段绳子承担物重，不计绳重及摩擦，则甲滑轮组

绳子自由端的拉力

品=5（G+G动）

乙滑轮组绳子自由端的拉力

七=；（G+G动）

故

Fip>Fz.

故A错误；

B.因忽略绳重与摩擦时，克服物体重力做的功为有用功，且两滑轮组将物体提升相同高度，由W“=G〃可

知，两滑轮组做的有用功相等。利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有

用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，则两滑轮组拉力做的总功相等，即

故B错误；

C.两滑轮组拉力所做的功相同，做功时间相同，所以两个滑轮组拉力的功率相同，即

P产P乙

故C错误；

D.两滑轮组做的有用功即为克服物重所做的功，因此有用功相同、总功相同，故两滑轮组的机械效率相同,

即

〃甲=〃乙

故D正确。

故选D。

13.水平桌面上底面积相同的两个容器甲和乙分别装有浓度不同的盐水，两个相同的小球分别放入甲、乙容

器中静止时的情况如图所示（小球对甲容器底有压力，两液面相平），下列说法正确的是（）

甲乙

A.小球在甲容器盐水中受到的浮力等于在乙容器盐水中受到的浮力

B.甲中盐水对容器底的压强小于乙中盐水对容器底的压强

C.小球在乙容器盐水中受到的浮力等于自身重力

D.将乙中盐水倒入甲容器中一部分，甲中的小球可能悬浮

【答案】BCD

【解析】

【分析】

【详解】AC.两小球相同，在甲容器中沉底，则浮力小于重力，在乙容器中漂浮，浮力等于重力，所以，

小球在甲容器盐水中受到的浮力小于在乙容器盐水中受到的浮力。故A错误，C正确；

B.两小球相同，在甲容器中沉底，则

P巾<。球

在乙容器中漂浮，则

pz,>p球

所以

P<\'<P6

又因为两容器中液面高度相同，根据P=P浓g〃可知，甲中盐水对容器底的压强小于乙中盐水对容器底的压强。

故B正确；

D.将乙中盐水倒入甲容器中一部分，会使甲中的盐水密度变大，由尸浮=0g%#可知，甲中的小球受到的浮

力将变大，当浮力等于重力时，小球可能悬浮。故D正确。

故选BCDo

14.在使用简单机械的过程中，下列说法正确的是（）

【解析】

【分析】

【详解】A.使用筷子时，是费力杠杆，是阻力臂大于动力臂，故阻力小于动力，故A正确;

B.如图直接与动滑轮直接相连的一共4端，故滑轮组拉重物的绳子股数〃=4,故B错误；

C.当弹簧测力计斜拉时，动力臂变短，故动力变大，故故C正确；

D.在水平面拉动物体时，此时的尸=；/,故D错误。

故选ACo

三、计算题（本大题共22分，第15小题7分，第16小题7分、第17小题8分。）

15.如图所示，平底铁桶重为30N,桶的底面积为lOOcn?,往桶里倒入5kg的水，水深15cm,平放在水平

桌面上,求：（g取10N/kg）

（1）水对桶底的压强；

（2）水对桶底的压力；

（3）水平桌面受到桶的压强。

【答案】(1)15OOpa；(2)15N；(3)8OOOPa

【解析】

【分析】

【详解】解：(1)水的深度为

〃=15cm=0.15m

则水对桶底的压强

p=p水g/z=1.Ox103kg/m3x1ON/kgxO.15m=15OOPa

(2)已知

S=100cm2=1.0x10-2m2

由〃=(可得，桶底受到水的压力

F=pS=1500PaxIOx102ni2=15N

（3）水的重力

G^=m*g=5kgx1ON/kg=50N

铁桶平放在水平桌面上，则桌面受到压力

k=G次+G帕=50N+30N=80N

水平桌面受到桶的压强

80N

P-y-lxl0-2m2=8000Pa

答：（1）水对桶底的压强是1500Pa；

(2)水对桶底的压力是15N；

(3)水平桌面受到桶的压强是8000Pa。

16.地球气候变暖，冰川熔化加剧，是造成海平面变化的原因之一；小明同学根据所学知识，通过比较冰川

完全熔化成水后，水的体积与冰川熔化前排开海水的体积，就能推断海平面的升降。如图所示，是冰川漂

浮在海面上的情景，若冰川的质量为，w*,海水的密度为p海，水的密度为p水，g用符号表示，求：

(1)冰川熔化前受到的浮力；

(2)冰川熔化前排开海水的体积；

(3)冰川完全熔化成水后水的体积；

(4)推断海平面升降，并说明理由。

【答案】(1)m冰g；(2)—；(3)—；(4)上升，见解析

。海P水

【解析】

【分析】

【详解】解：(1)冰川熔化前为漂浮状态，受到的浮力大小等于重力大小，冰川的质量为，"冰，根据G=mg

可知冰川的重力

受到的浮力大小等于重力大小，则

/_G冰—加冰g

冰川熔化前受到的浮力是加冰gO

(2)由上述可知，冰川熔化前受到的浮力是机冰g,根据阿基米德原理耳浮液可知，冰川熔化前排

开海水的体积

%：E浮_仍遥=血冰

P海gP海g。海

冰川熔化前排开海水的体积是q。

。海

（3）冰川完全熔化成水前后，物体所含物质的多少不变，则质量是不变的，这些水的质量

m水="冰

m

水的密度是P水，则根据夕="可知，这些水的体积

_/〃水/冰

V水--

「水。水

冰川完全熔化成水后水的体积是陛。

P水

m

（4）由（2）解析可知冰川熔化前排开海水的体积是q，由（3）解析可知冰川完全熔化成水后水的体积

。海

是生二由于。海水，则

P水

--------<s---------

夕海P水

即冰川完全熔化成水后水的体积，大于冰川熔化前排开海水的体积，那么海平面会上升。

答：（1）冰川熔化前受到的浮力是加冰g;

（2）冰川熔化前排开海水的体积是二1；

。海

m、*

（3）冰川完全熔化成水后水的体积是‘1；

P水

（4）海平面的上升，在解析中看理由。

17.如图，某工人用400N的力在10s内将物体速提高了5m,此时滑轮组机械效率为75%（不计绳重及摩

擦），求：

（1）拉力所做的功；

（2）拉力功率；

（3）物体的重力；

（4）动滑轮的重力。

【答案】(1)4000J；(2)400W；(3)600N；(4)200N

【解析】

【分析】

【详解】解：(1)由图知，〃=2,绳子自由端移动距离

s=〃〃=2x5m=10m

拉力做的功

W..,=Fs=400Nxl0m=4000J

(2)拉力做功的功率

W_4000J

a=400W

t105

(3)根据〃=廿可知，有用功为

卬总

%,=75%卬息=75%x4000J=3000J

根据W=G〃可知物体的重力

G=%_=3000J=6Q0N

h5m

(4)不计绳重和摩擦，根据尸=」(G+G动)可得动滑轮的重力

n

Ga、=nF-G=2x400N-600N=200N

答：(1)拉力所做的功是4000J；

(2)拉力的功率是400W；

(3)物体的重力是600N；

（4）动滑轮的重力是200N。

18.（-）晨晨同学从实验室借来一只弹簧测力计如图1所示，它分度值是No用它直接测量某物体

的重力，示数为3.4N,测完后晨晨同学发现操作有误，该错误是______,同桌锐锐同学告诉他不用重新测

量也能知道物体的实际重力，则物体的重力为N。

00

11

22

33

44

55

图

（二）在探究液体压强的实验中，进行了如图2所示的操作:

图2

（1）组装好的压强计中的U形管（选填“是”或“不是”）连通器；

（2）对比图和乙可知：同种液体内部压强随着深度的增加而增大；对比图乙和丙两图可知：深度相

同时，越大，液体压强越大。

（3）在图丙中当竖直向上缓慢取出探头时，在探头露出液面之前探头所受的浮力一

（选填"变大"、“变小”或“不变”）»

【答案】①.0.2②.弹簧测力计使用前未调零（未校零）③.3④.不是⑤.甲⑥.液

体的密度⑦.变大

【解析】

【分析】

【详解】（一）被分成了5等分，故分度值是0.2N；如图1所示，弹簧测力计在使用前，应该把

指针调零，而本题中直接测量，故错误之处是弹簧测力计使用前未调零（未校零）。

（二）（1）[4]U形管底部连通，但是只有一端开口，故不是连通器。

（2）[5][6]同种液体内部压强随着深度的增加而增大，即深度不同，故选择甲与乙图；对比图乙和丙两图

可知，深度相同，液体的密度不同，盐水的密度大，盐水内部压强大，故深度相同时，液体的密度越大,

液体压强越大。

(3)⑺探头排开液体的体积减小，故根据=Qg”可知，在探头露出液面之前探头所受的浮力变小。

19.轩轩同学在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时，首先提出了以下三个猜想：

【猜想】

A.滑动摩擦力大小与压力大小有关；

B.滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；

C.滑动摩擦力大小与接触面积大小有关；

【进行实验】

(1)如图甲所示，把木块平放在长木板上，用弹簧测力计在水平方向上拉动木块，根据______原理

可间接测出摩擦力大小。此时木块受到的滑动摩擦力为N；

(2)如图乙所示，再在木块上放一重物，重复上面的实验，此时弹簧测力计示数大于图甲中的弹簧测力计

示数，由此说明;

(3)轩轩同学把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动

摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他探究过程中存在的问题是，改进方法是：

(温馨提示：木块各表面粗糙程度不同)。

(4)通过进一步实验探究，验证了猜想B正确。

【拓展应用】本实验实际操作时用弹簧测力计拉木块做匀速运动并不容易，请你提出改进建议：。

【答案】①.匀速直线②.二力平衡③.0.8④.在接触面粗糙程度和接触面积大小相同时，

压力越大，滑动摩擦力越大⑤.没有控制压力的大小相等⑥.把截掉部分叠在上面⑦.见解析

【解析】

【分析】

【详解】(1)口][2]⑶在实验中，用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对

平衡力，大小相等；由图甲知，测力计的分度值为0.1N,所以其示数为0.8N。

(2)⑷甲乙两图，接触面的粗糙程度和接触面积相同，乙对木板的压力大于甲对木板的压力，弹簧测力计

示数大于图甲中的弹簧测力计示数，由此得到的结论是:在接触面的粗糙程度和接触面积大小相同时，压力

越大，滑动摩擦力越大。

（3）[5]将木块沿竖直方向截取一半后，压力和接触面积同时减小为原来的一半，未控制压力相同，所以无

法探究压力与接触面积之间的关系。

⑹改进方法是把截掉部分叠在上面，这样压力的大小相等，而接触面积不同，可以探究滑动摩擦力的大小

与接触面积的关系。

（4）[7]实验实际操作时用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动不容易，可以换用拉动木板的方式进行实验，

如图所示

因为滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度没有关系，不一定要匀速拉动长木

板，所以改进后的实验不必要求木块进行匀速直线运动，并且弹簧测力计是静止的容易读数。

20.【探究名称】探究杠杆的平衡条件

【猜想与假设】

猜想一：动力x动力臂=阻力x阻力臂；

猜想二：动力x支点到动力作用点的距离=阻力x支点到阻力作用点的距离。

【设计实验与进行实验】

（1）如图甲所示，应将杠杆两端的螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡;

（2）如图乙所示，小明同学挂上钩码并调节钩码的位置，使杠杆水平平衡，记录的数据如下表：

（3）改变钩码的和钩码的位置，重复上述实验两次，记录的数据如下表：

OA间距离

实验次数动力4/NOB间距离/cm阻力F2/N

/cm

11.050.510

小明21.5101.015

31.0102.05

40.8151.010

小红和小明

51.4151.010

【分析与论证】

根据小明同学的数据可验证猜想(选填“二”或“一和二”)是正确的。而小红同学则认为小明同

学每组数据中的力臂恰好都等于支点到力的作用点的距离，具有一定的特殊性，还应改变动力或阻力的

______进行实验；

于是，小红同学协助小明同学按图丙方式进行实验，获得表中后两组数据。综合分析表中数据可验证猜想

一是错误的。若要验证另一种猜想是否正确，必须添加的测量工具是。通过以上研究，小明同

学真正理解了力臂是支点到的距离。

【答案】①.左②.数量③.一和二④.方向⑤.二⑥.刻度尺⑦.力的作用

线

【解析】

【分析】

【详解】(1)[1]如图甲所示，杠杆的右端下沉，说明杠杆的重心在支点的右端，故应将杠杆的重心向左调

节，即两端的螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡。

(3)[2]小明的实验中，动力和阻力均为钩码的重力，第3次实验数据和第1次数据相比，动力和阻力及

08、0A间的距离都发生了改变，即改变钩码的数量和钩码的位置，重复上述实验两次，记录的数据如下表。

⑶小明的实验中，因杠杆始终在水平位置平衡，由重力的方向竖直向下和力臂的定义，动力臂即05间距

离，阻力臂即O