浅析幼儿创造力在角色游戏中的培养-毕业论文

浅析幼儿创造力在角色游戏中的培养

【摘要】：著名教育学家陈鹤琴先生说过：“小孩子是生来好运动的，以游戏为生命的。”游戏是幼儿的天性，游戏是幼儿开发智力的主要方式，它为幼儿提供了大量的交往机会。让创造力在游戏中模仿成人，进行广泛的交往，从而可以发展幼儿的创造能力，提高幼儿的想象力，让幼儿学会合作交往的同时，解放幼儿大脑。【关键词】：角色游戏创造力研究方法和途径

观察法、行为指导法、交流引导法幼儿创造力的特点、（一）幼儿的创造力是不断发展变化的幼儿的想象力丰富，创造力的可塑性十分强。随着幼儿的年龄增长，幼儿心理的发展将慢慢成熟，所以经验日益丰富，创造力的范围也不断地扩大，目的性也不断增强，在这一阶段，抓住培养幼儿创造力的契机，会收获良好的效果。（二）幼儿的创造力比较简单、初级

心理学家研究发现，幼儿思维发展正处于只有动作和具体形象思维阶段，抽象思维刚刚萌芽。所以他们的创造力是直观的、具体的，有一定限制，处于创造力初级阶段。（三）幼儿的创造力是无拘束、不受环境和实物干扰的自由现象幼儿的创造力是随意的、非现实性的。他们喜欢无拘无束天马行空想象，自得其乐。当他们遇到感兴趣的游戏时，创造的力量会滔滔不绝，就算没有观众，也不会停止，因为此时，他们已经"身临其境"的融入自己的想象中，体会着其创造的快乐。三、教师如何指导好幼儿有效开展角色游戏活动，才够激发幼儿的游戏兴趣和创造潜能。（一）鼓励和帮助幼儿按照自己的意愿提出游戏主题角色游戏的主题应来自于幼儿的愿望和需要。教师要善于发现幼儿游戏的需要，应该适当启发幼儿游戏的动机，帮助幼儿明确主题。教师要根据不同年龄幼儿的特点提供不同的指导，小班幼儿要多利用玩具和语言启发他们确定游戏主题，中大班幼儿则要鼓励他们独立提出游戏主题；其次，对于幼儿提出的主题，教师要热情支持，对其中有些内容不健康的主题，可采取商量、建议或转移的方式予以改变；再次，教师也可以作为建议提出一些新主题供幼儿参考，但不能强制幼儿采纳。例如：在小班的娃娃家活动区里，老师看见茜茜和雯雯把娃娃放在一边，只顾埋头起劲地切着菜，互相也不交流。老师知道她们只是对模仿成人切菜的动作感兴趣，对自己在玩什么主题的游戏没有明确意识。于是启发说“你们这样忙着切菜给谁吃啊？”茜茜回答说：“我给娃娃家切菜”，雯雯说“我也是。”老师接着说：“那你们谁是娃娃家的妈妈呀？你们是一人玩万玩娃娃家游戏还是两个人一起玩娃娃家游戏啊？”茜茜说：“我当妈妈。”雯雯说：“那我当姐姐吧。”老师说：“哟，娃娃哭了，该喂奶了吧？”雯雯抢着说：“妈妈做饭，我去喂娃娃吧。”茜茜也说：“好，我先给娃娃热点牛奶。”在老师的启发下，茜茜和雯雯不仅意识到了自己在玩“娃娃家”这一游戏主题，而且明确了自己的角色身份及行为的意义，游戏也开始出现有趣的情节了。（二）指导和帮助幼儿按照自己的意愿选择和分配角色幼儿玩角色游戏最为关心的是自己扮演什么角色，并以扮演了角色，模仿了角色的行为活动为满足。对于大家都喜爱的角色的争抢以及对待次要角色的正确态度是教师在这一环节的指导中要解决好的问题。因此，教师首先要教会幼儿采用猜拳、轮换、推选、自报公议、共同商议等方法来分配角色，注意使每个幼儿都有机会扮演不同的角色，得到多方面的发展；其次，教师要根据幼儿的个性特点有针对性的启发和安排他们尝试扮演不同于自己的角色，以利其个性和谐发展。例如：让某些性格比较安静、内向的幼儿去扮演活泼的、活动性强的角色，如警察、运动员等；而建议那些外向的、活动性过强的孩子扮演一些需要耐性的角色如门卫、收银员等；再次，教师要启发幼儿理解角色，并会创造性地扮演角色。例如:幼儿扮演“售货员”，最初只知道售货、收钱，经过老师的启发，“售货员”会吆喝叫卖，主动向顾客介绍商品，为有困难的顾客送货上门，还会在没人来买卖东西时忙着重新布置货架等，把“售货员”扮演得生动逼真。例如：一天，在玩娃娃家游戏时，小个子的浩浩和高个子的毛毛都想当爸爸。毛毛说：“我个子比你高，应该我当爸爸!”浩浩不服气地说：“我穿着皮鞋，应该我当爸爸，爸爸都是穿着皮鞋的。”两人谁也不让谁，其他小朋友也没办法说服他们。我给他们出了个主意：“你们俩各自说说你想怎么当爸爸，让大家来评选，大家觉得那个爸爸说得好，就让他来当爸爸。”浩浩先说：“我帮妈妈干活，包饺子给孩子吃。”毛毛接着说：“我也和妈妈一起包饺子给孩子吃，吃完饺子，我再一起去看电影。”结果，小朋友们推选毛毛当了爸爸。（三）引导和帮助幼儿按自己的意愿制定和遵守游戏规则角色游戏需要制定和遵守的规则既包括内在的扮演角色和物品使用规则如医院的护士应该听从医生的安排，不能擅自给病人打针吃药；已经被用来做围墙的积木就不能随便搬动等，也包括外在的开展游戏活动必须遵守的常规，包括不干涉他人的游戏、游戏结束收拾整理玩具和在游戏过程中友好相处、注意环境卫生等。对于内部游戏规则，教师首先要组织幼儿讨论角色任务，明确每个角色该做何不该做的行为规则以及角色之间的行为方式；其次，教师在游戏过程中要善于观察幼儿执行规则的情况，及时发现问题及时处理；再次，注意把握好遵守规则与自主游戏之间的度，既要督促幼儿遵守游戏规则，又不能破坏游戏的愉快气氛；最后，对于外部游戏常规也要引导幼儿共同制定和完善。例如：中班活动区新开的“超市”很吸引人，有的“顾客”们以为开放式的货架上可以自由取货，是不用付钱的，所以拿了东西就走，“服务员”也没有阻拦。教师见此情景，并不指责这些不付钱的“顾客”，而是同样以一个“顾客”的身份到“超市”去拿许多货物，故意对超市“服务员”说：“谢谢，谢谢，这儿买东西不用付钱，太方便了。”引起了超市工作人员的注意和异议，从而纠正了游戏中的购物规则。总之，角色游戏是幼儿的一种以想象为特质的创造性游戏。它反映了成人的社会生活，但不是成人生活的真实再现。幼儿开展角色游戏的过程，无论是对游戏环境的假想，还是对游戏角色的假想；无论是是对游戏材料的假想，还是对游戏情节的假想，都是幼儿充分展开创造性想象的过程。教师在指导过程中，一定要遵循“幼儿为本”的原则，处处保障幼儿游戏的权利和自由，适时适当的指导，使幼儿“按照自己的意愿提出游戏主题”、“按照自己的意愿选择和分配角色”和“按自己的意愿制定和遵守游戏规则”。从而使幼儿在体验“游戏”真正快乐的同时，发展幼儿的创造想象和创造潜力。【参考文献】：[1]艾森伯格.爱心幼儿；幼儿的亲社会行为研究[M].巩毅梅，译.成都：四川教育出版社，2006:114,115.[2]秦金亮，黎安林，李齐杨，等.幼儿发展理论[M].北京：新时代出版社，2008:139.[3]马乔里.J.科斯特尔尼克，等.幼儿社会性发展指南：理论到实践[M].邹晓燕，等，译.北京：人民教育出版社，2009:331.[4]托尼.W.林德；在游戏中评价幼儿.陈学峰，江泽菲等译.华东师范大学出版社，2008.4.[5]ShenilaRiddall-Leech著.观察：走进幼儿的世界.北京师范大学出版社，2008.1.[6]王丽著.走进孩子.黑龙江人民出版社：1999.2.[7]JoanneHendrick著.学习瑞吉欧方法的第一步.培生教育出版社集团.2002.5.[8]幼儿教育.幼儿教育编辑部.2011.7.8A第515、516期.[9]陈淑琴、宋旭辉编.幼儿表演游戏教案集.上海社会科学院出版：1999.1.[10]周兢.幼儿园语言教育活动指导（第2版）.人民教育出版社2009.10.基于C8051F单片机直流电动机反馈控制系统的设计与研究基于单片机的嵌入式Web服务器的研究MOTOROLA单片机MC68HC（8）05PV8/A内嵌EEPROM的工艺和制程方法及对良率的影响研究基于模糊控制的电阻钎焊单片机温度控制系统的研制基于MCS-51系列单片机的通用控制模块的研究基于单片机实现的供暖系统最佳启停自校正（STR）调节器单片机控制的二级倒立摆系统的研究基于增强型51系列单片机的TCP/IP协议栈的实现基于单片机的蓄电池自动监测系统基于32位嵌入式单片机系统的图像采集与处理技术的研究基于单片机的作物营养诊断专家系统的研究基于单片机的交流伺服电机运动控制系统研究与开发基于单片机的泵管内壁硬度测试仪的研制基于单片机的自动找平控制系统研究基于C8051F040单片机的嵌入式系统开发基于单片机的液压动力系统状态监测仪开发模糊Smith智能控制方法的研究及其单片机实现一种基于单片机的轴快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于双单片机冲床数控系统的研究基于CYGNAL单片机的在线间歇式浊度仪的研制基于单片机的喷油泵试验台控制器的研制基于单片机的软起动器的研究和设计基于单片机控制的高速快走丝电火花线切割机床短循环走丝方式研究基于单片机的机电产品控制系统开发基于PIC单片机的智能手机充电器基于单片机的实时内核设计及其应用研究基于单片机的远程抄表系统的设计与研究基于单片机的烟气二氧化硫浓度检测仪的研制基于微型光谱仪的单片机系统单片机系统软件构件开发的技术研究基于单片机的液体点滴速度自动检测仪的研制基于单片机系统的多功能温度测量仪的研制基于PIC单片机的电能采集终端的设计和应用基于单片机的光纤光栅解调仪的研制气压式线性摩擦焊机单片机控制系统的研制基于单片机的数字磁通门传感器基于单片机的旋转变压器-数字转换器的研究基于单片机的光纤Bragg光栅解调系统的研究单片机控制的便携式多功能乳腺治疗仪的研制基于C8051F020单片机的多生理信号检测仪基于单片机的电机运动控制系统设计Pico专用单片机核的可测性设计研究基于MCS-51单片机的热量计基于双单片机的智能遥测微型气象站MCS-51单片机构建机器人的实践研究基于单片机的轮轨力检测基于单片机的GPS定位仪的研究与实现基于单片机的电液伺服控制系统用于单片机系统的MMC卡文件系统研制基于单片机的时控和计数系统性能优化的研究基于单片机和CPLD的粗光栅位移测量系统研究单片机控制的后备式方波UPS提升高职学生单片机应用能力的探究基于单片机控制的自动低频减载装置研究基于单片机控制的水下焊接电源的研究基于单片机的多通道数据采集系统基于uPSD3234单片机的氚表面污染测量仪的研制基于单片机的红外测油仪的研究96系列单片机仿真器研究与设计基于单片机的单晶金刚石刀具刃磨设备的数控改造基于单片机的温度智能控制系统的设计与实现基于MSP430单片机的电梯门机控制器的研制基于单片机的气体测漏仪的研究基于三菱M16C/6N系列单片机的CAN/USB协议转换器基于单片机和DSP的变压器油色谱在线监测技术研究基于单片机的膛壁温度报警系统设计基于AVR单片机的低压无功补偿控制器的设计基于单片机船舶电力推进电机监测系统基于单片机网络的振动信号的采集系统基于单片机的大容量数据存储技术的应用研究基于单片机的叠图机研究与教学方法实践基于单片机嵌入式Web服务器技术的研究及实现基于AT89S52单片机的通用数据采集系统基于单片机的多道脉冲幅度分析仪研究机器人旋转电弧传感角焊缝跟踪单片机控制系统基于单片机的控制系统在PLC虚拟教学实验中的应用研究基于单片机系统的网络通信研究与应用基于PIC16F877单片机的莫尔斯码自动译码系统设计与研究基于单片机的模糊控制器在工业电阻炉上的应用研究基于双单片机冲床数控系统的研究与开发基于Cygnal单片机的μC/OS-Ⅱ的研究基于单片机的一体化智能差示扫描量热仪系统研究基于TCP/IP协议的单片机与Internet互联的研究与实现变频调速液压电梯单片机控制器的研究基于单片机γ-免疫计数器自动换样功能的研究与实现基于单片机的倒立摆控制系统设计与实现单片机嵌入式以太网防盗报警系统基于51单片机的嵌入式Internet系统的设计与实现单片机监测系统在挤压机上的应用MSP430单片机在智能水表系统上的研究与应用基于单片机的嵌入式系统中TCP/IP协议栈的实现与应用单片机在高楼恒压供水系统中的应用基于ATmega16单片机的流量控制器的开发基于MSP430单片机的远程抄表系统及智能网络水表的设计基于MSP430单片机具有数据存储与回放功能的嵌入式电子血压计的设计基于单片机的氨分解率检测系统的研究与开发锅炉的单片机控制系统基于单片机控制的电磁振动式播种控制系统的设计基于单片机技术的WDR-01型聚氨酯导热系数测试仪的研制一种RISC结构8位单片机的设计与实现基于单片机的公寓用电智能管理系统设计HYPERLINK"/detail.ht