如何教孩子认字快又牢 怎样教孩子认字记得快

如何教孩子认字快又牢怎样教孩子认字记得快

如何教孩子认字快又牢篇(1):怎么用记忆法教小孩子认字快又牢

2024-04-18

针对语文学习，早期智力开发专家推举使用全脑记忆法，不但有助孩子快速认字，而且能让孩子敏捷运用。

全脑记忆法利用左右脑对不同信息的识别，通过视觉、听觉、触觉等感官让孩子把握高效的记忆方法，轻松登记内容，如认字、背诵课文诗词、词语解释、课文重点，甚至数字等都很有关心，是提高记忆力、思索力和专注力的好方法。

温习前自行默写

在认字默书方面，孩子温习前家长先让他自行默写1次，留意出错的地方，再针对出错点教孩子认字。记忆汉字可通过影像、故事、分析等方法，把抽象概念的文字详细化，更便利理解。

影像法

中文汉字图像化有助孩子理解汉字的字形结构，增加趣味性。家长可做些简洁的图画卡片，或让孩子自己画一些图画，用来关心记忆；如“晶”字就用3个太阳的图案指代，“焚”字为2棵树下生火，“休”字为人靠于树即休息等等。

故事法

针对简单的汉字，除了把字形图像化以外，还可依据孩子的生活阅历，加入一些故事背景。如“饱”，就是“食包才会饱，食完还要抹嘴”，留意提示孩子要“抹嘴”，代表“食”字部首肯定要削减一划；“辛”就是“站立了十小时，好辛苦噢”；“踢”是“踢足球是简单的事”，“肉”是“人人宠爱的食物”，总之尽量发挥创意关心孩子联想。

分析法

汉字的字形和字义互为关联，因此认字时要分析汉字的结构，用详细的物件和事情等说明字义。如“辩”字拆成辛言辛，“辩论”时需要说话，所以用“言”字；“辫”是辛纟辛，“辫子”是用一丝丝的头发绑成的，所以用“纟”字。

拆字法

无法通过说故事记忆的汉字，可以玩“大斩八块”嬉戏，拆开字后读出，或用口诀关心记忆和书写。如“听”是“一口一斤”、“华”是“化十”、“春”是“三人日”。

最终推举用“睡眠爱护法”防止温习后记忆流失，由于讨论发觉，记忆事物后马上睡觉会在接下来的2小时内渐渐遗忘，但2小时后记忆就不再流失。假如记忆事物后不睡觉，记忆就会不断被遗忘，因此温习后马上睡觉有助巩固记忆。

如何教孩子认字快又牢篇(2):教宝宝这样认字，记得牢又好玩

一个个汉字为什么是这个样子？

那一笔一划代表着什么？

即便是最简洁的汉字，

也布满着内在的规律和丰富的含义。

500个汉字组件，

可以搭建起浩大的汉字王国。

都读“gong”的工公宫功

我在一家幼儿园教授小伴侣熟悉“工”，他们乐观地在下面竞赛组词：工（gong）人，公（gong）安局，公（gong）园，功（gong）夫熊猫，公（gong）交车，老公公（gong），工（gong）厂，公（gong）主，甚至是大闹天宫（gong）都来了。

同音字的苦恼

在小伴侣的世界，同音字实在是难以辨别，同样的声音，不同的字形，为什么意思差别那么大，怎么记呢？有个小伴侣更是脑洞大开，“老师，我们干脆学外国人吧，改成写拼音，不要写字了，哈哈，我回家四个字的作业就可以合并成一个了，耶！”

小伴侣的想法，何尝不是五四新文化运动中大人物的提案——废除汉字，改成字母拼音。我读讨论生时，导师递给我一本《汉字王国》，是瑞典的一位汉学家林西莉所著，副标题是“叙述中国人和他们的汉字的故事”。说来好玩，这本老外写的汉字书，成了我的第一本汉字启蒙书。

必需死记硬背吗？

当我自己当了妈妈，热忱万丈地去启蒙孩子识字时，孩子不仅没有爱好，而且还颇有些抗拒和厌烦，识字就是死记硬背，即使记住了，也往往会遗忘。这时，我又突然想到了那本《汉字王国》，根据汉字王国的思路，去引导孩子，渐渐地和他讲每个汉字里的规律、意义和趣味，汉字在孩子眼里有了意义，虽然写着麻烦，但记起来就却不那么辛苦了。

如何让孩子好玩味、有意义的学习呢？

我拿出挖沙的铲子进入教室，让孩子们猜是什么字？他们猜想是大、干、人、丁，猜错了也没关系，至少他们乐观地思索，最终，我拿出工、公、宮、功四个字，让他们从里面选一个答案，大家都选择工，工具的工。

公

提到这个字，不得不先让孩子们理解公下面的“厶”字，我给许多大人看过，他们都说不出个所以然。其实这个“厶”字就表示“我的”，字形来源于人们护东西时的经典动作，小伴侣抢了东西，胳膊肘朝胸前一揽，就跑了。这个动作，全世界都相通，完全没有文化差异。连动物都是如此。

自私的“私”，其实还不如这个最早的“厶”字传神，自私的人，哪里是要把禾苗（食物）全归自己，而是统统都要的。因此，有的学者还建议将“私”淘汰，重新取用“厶”。理解了“厶”，再来看公，就发觉除了归自己的，还有上面的一撇一捺“八”，这表示把东西朝外分给其他人。于是，公字就是——有自己的，也有别人的，关乎全部人，为全部人所共享。那么，谁来负责安排呢，一般是由部落里面的长者、领导者，因此长者和领导者又被尊称为公。

宫

宫是连成一片的房子（如下图）。

功

功是会使用工具，也有力气使用耕田的农具。功夫熊猫也得苦练功夫才行呢。

汉字的规律和趣味就这样渐渐出现出来，孩子们觉得每个汉字都在叙述着不同的故事，自然也不觉得它们麻烦了。

注：题图为形象演示采的本意。采字上部代表手，意为用手取树木之果。

其他图片来自网络，后两幅来自字源网

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如何教孩子认字快又牢篇(3):学得快记得牢的识字法

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发表于2024-3-1321:52

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学得快记得牢的识字法

儿子探探，从17个月开头学识字，快两年了。看到探探认字既多又快，很多人都来询问我是怎么教他的。以下是我们总结出的四点体会。一、抓住孩子最佳识字时机爱好和奇怪   心能激活孩子的记忆力、理解力，抓住这个时机，进行学问和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。比如，探探特殊喜爱玩玩具，每次给他买新玩具时都教他认很多字。一次我给他买了一把手枪，他爱不释手。趁他兴奋之际我先教他认“手枪”，接着又边讲边教他认“子弹”、“扳机”、“目标”、“瞄准”、“靶子”、“喜爱”、“爱不释手”等等。这一连串的字词在说着玩着中探探就会说、会认、会用了。二、自制识字卡片为了教探探识字，我们预备了很多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。并把家里各种物品的名称都写在卡片上，贴上去，有时还把价格也写上，我和儿子轮番当营业员和顾客，玩购物的嬉戏。只要我们出门漫步     或到超市购物，会顺手带上几张卡片和彩笔，以便见到探探感爱好和不知道的事物准时给他登记来。三、组词与嬉戏这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系，字的用法，丰富他的语言表达力量，让孩子感觉认字并不是刻板的学习，而是能让他欢乐的嬉戏。比如，我教他《小儿垂钓》一诗，我把这些字写在卡片上，先教他读，再告知他意思，然后我们进行表演。我读“蓬头稚子学垂纶”，他拿着棍子向前走；读“侧卧莓苔草映身”，他躺在草丛中作垂钓状；到“路人借问遥招手”，他连看也不看我，只是挥动着他的小手，我问他为什么不理我，他回答道：“怕得鱼惊不应人”。傍晚漫步     时，我们又带着这些卡片，我把卡片当飞碟向前抛一个，他捡一个，并快速地认出这个字，再组一个“词”。就这样，他不知不觉地既背诗，又熟悉了很多字。四、制造识字环境教孩子识字并不仅局限于家这个小环境，其实，生活中到处都有孩子识字的情景和教材。1、超市和菜场我常常带探探到菜场和超市，让他在这种真实的情境和环境中熟悉各种蔬菜和水果。教他分类认，对比认；认外形，认颜色。每次回来除了买一点稀有的水果和蔬菜之外，就是带回来很多识字卡片。回到家后，我们又摆卡片超市，做购物嬉戏。在这种情境中，他不但把字与实物对应起来了，而且认得快，记得牢。2、广告和商品包装带探探出门，见到广告就读；买任何东西先让他自己看包装，买回来后便把包装上的标志和一些有用的东西剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。3、写下孩子熟悉的人的名字

我常把孩子熟悉的人的名字写在卡片上教他认。先写亲人的称呼，如“爷爷”、“奶