湖南省衡阳市常宁水口山高级中学2022年高二生物模拟试题含解析

湖南省衡阳市常宁水口山高级中学2022年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列属于生态系统食物网特征的是

()A．每一种生物都能被多种生物捕食

B．食物链的环节数是无限的C．一种生物可能属于不同的营养级

D．食物网上的生物之间都是捕食关系参考答案：C2.下列现象中，属于可遗传的变异是A．玉米由于水肥充足而长得穗大粒多

B．人由于晒太阳而皮肤变黑C．经生长素处理获得无籽番茄

D．镰刀型细胞贫血症参考答案：D3.下列属于人体的第二道防线的是（

）

A.皮肤角质层细胞屏障作用

B.胃粘膜起保护作用C.白细胞的吞噬作用

D.淋巴细胞的杀伤作用参考答案：C4.在细胞工程——原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将：A.皱缩

B.胀破

C.呈球形

D.保持原状参考答案：B5.“基因身份证”是指（

）A．记录个人某些基因资讯的证件

B．能够提供个人完整遗传信息的证件C．能够证明个人全部基因结构的证件

D．用于进行遗传咨询和基因诊断的证件参考答案：A6.绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是

（

）

A.受重力影响,向地性

B.受重力影响,背地性

C.受水的影响,向水性

D.受光的影响,向光性参考答案：B7.进行生物工程设计时，下表各组所选择的常用实验材料与实验目的配置错误的是组别实验目的实验材料材料特点A获得克隆动物卵（母）细胞细胞大，细胞质能有效调控核发育B植物的诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强，突变率高C获得表达生长激素的转基因动物乳腺细胞分泌乳汁产生生长激素D烧伤患者移植皮肤自体干细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥

A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：C试题分析：克隆动物，例如克隆多莉羊，选取卵（母）细胞作为核的受体细胞，A正确；诱变育种利用基因突变的原理，基因突变发生在DNA复制的时候，因此选择分裂能力强的愈伤组织细胞进行诱变，有利于提高突变率，B正确；培育转基因动物时，一般选受精卵作为受体细胞，C错误；自体干细胞分裂能力强、且不会引起免疫排斥，因此可用于烧伤患者移植皮肤，D正确。考点：生物工程技术8.下列生理活动中，与蛋白质功能无关的是A．氧气在血液中的运输

B．葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞C．CO2进入叶绿体

D．细胞识别参考答案：C9.利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序是参考答案：A10.某生物的肝细胞分裂后期有40条染色体，则该生物的精原细胞在减数分裂的联会期，细胞内染色体和DNA分子数目依次是(

)A、20、40

B、20、20

C、40、20

D、40、40参考答案：A11.下图表示生物体内的部分物质代谢示意图。对此图的解释正确的是（

）A．在人体内，胰岛素能促进①、②过程B．在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶C．在酵母菌体内，当④过程加强时，⑥过程也会加强

D．在生物细胞内发生的④过程不需要H2O作为反应物参考答案：B12.下列三种生物学现象，产生的机理依次属于①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克

②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖

③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人A．体液调节、免疫调节、反射

B．反射、细胞免疫、激素调节C．体液调节、过敏反应、反射

D．反射、自身免疫、体液调节参考答案：A13.某植物的高茎（B）对矮茎（b）为显性，花粉粒长形（D）对花粉粒圆形（d）为显性，花粉粒非糯性（E）对花粉粒糯性（e）为显性，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色．现有品种甲（BBDDee）、乙（bbDDEE）、丙（BBddEE）和丁（bbddee），利用花粉鉴定法（检测F1花粉性状）验证基因的自由组合定律，可选用的亲本组合有（）A．乙×丁和甲×丙 B．甲×丁和甲×丙 C．丙×丁和甲×丙 D．乙×丙和甲×丙参考答案：A【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意分析可知：高茎（B）对矮茎（b）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，花粉粒非糯性（E）对花粉粒糯性（e）为显性，如果分别位于三对同源染色体，则分别符合分离定律．【解答】解：若采用花粉鉴定法验证基因自由组合定律应是通过糯性和非糯性、花粉粒长形和花粉粒圆形这两对相对性状的纯合子杂交获得F1，通过F1产生的花粉可表现出圆形蓝色：圆形棕色：长形蓝色：长形棕色为1：1：1：1的性状比，所以可以选择甲×丙或者乙×丁．故选：A．【点评】本题综合考查基因在染色体上的位置和遗传规律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．14.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。下列分析正确的是()A.花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质B.植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，因此不能体现生殖细胞具有全能性C.由花粉培育得到植株M的过程中，植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节D.由花粉培育得到植株N，整个过程都必须在无菌条件下进行参考答案：A15.某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。下列属于主动转运的是（）A.K+经钾离子通道排出细胞

B.K+与有关载体蛋白结合排出细胞

C.Na+经钠离子通道排出细胞

D.Na+与有关载体蛋白结合排出细胞参考答案：D16.在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立：(

)①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼；②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼，雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2)。若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配，所得后代中朱红眼的比例应是A．1/2

B．1/4

C．1/8

D．3/8参考答案：C17.下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构加剧了种间竞争D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分参考答案：CD18.下列关于体温调节的叙述，正确的是（）A．当人处于炎热环境时，下丘脑温觉感受器兴奋B．人体体温调节属于神经调节C．人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量D．甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用参考答案：C19.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是A．基因治疗是把缺陷基因诱变成正常基因

B．基因诊断的基本原理是碱基互补配对原则C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D．利用基因工程生产乙肝疫苗时，目的基因来自于人体浆细胞的DNA参考答案：B20.在某自然保护区中,A物种与B物种的种群数量变化如下图所示,下列叙述不正确的是A.A物种与B物种的相互关系是捕食关系,B为捕食者,A为被捕食者B.A物种种群数量受B物种种群数量影响,但B物种种群数量不受A物种种群数量的影响C.A物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响,还受迁入和迁出等的影响D.A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争参考答案：B21.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时正确的是()。A．都可以用来计数活菌

B．都必须使用固体培养基

C．都需要进行系列稀释后再接种

D．一般都使用接种环进行接种参考答案：B22.如图是人体甲状腺激素分泌的示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称．下列说法错误的是A.人体甲状腺激素的分泌具有分级调节的特点B.人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定C.图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④D.人体甲状腺激素含量增加会导致激素A、B含量也增加参考答案：D【分析】据图分析，图中丙能够分泌甲状腺激素，为甲状腺；乙分泌的激素B作用于甲状腺，则乙为垂体、B为促甲状腺激素；甲分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则甲为下丘脑、A为促甲状腺激素释放激素；图中①②表示甲状腺激素的分级调节，③④表示甲状腺激素的负反馈调节。【详解】据图可知，人体甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控，具有分级调节的特点，A正确；当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少，这属于甲状腺激素的负反馈调节，B正确；在图中四个过程中，①②表示促进作用，③④表示抑制作用，C正确；人体甲状腺激素含量增加会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，导致激素A、B含量减少，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握甲状腺激素的分级调节过程，确定图中各个字母代表的激素的种类和甲、乙代表的器官的名称，明确甲状腺激素过多时会通过负反馈调节抑制垂体和下丘脑的分泌活动。23.基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（）

A．表现型4种，比例为3:1:3:1；基因型6种

B．表现型2种，比例为3:1，基因型3种

C．表现型4种，比例为9:3:3:1；基因型9种

D．表现型2种，比例为1:1，基因型3种参考答案：A24.在分解尿素菌的分离和鉴定中，对先后用到的两种培养基，叙述正确的是（

）A.加入酚红指示剂作为选择培养基，再加入唯一碳源作为鉴别培养基B.加入唯一氮源作为选择培养基，再加入酚红指示剂作为鉴别培养基C.加入唯一氮源作为鉴别培养基，再加入酚红指示剂作为选择培养基D.加入唯一碳源作为选择培养基，再加入酚红指示剂作为鉴别培养基参考答案：B在分解尿素菌的分离和鉴定中，应该先加入尿素作为分解尿素菌的唯一氮源，分解尿素菌合成的脲酶，能分解尿素，产生氨，氨呈碱性；然后加入酚红指示剂培养细菌，指示剂将变为红色。25.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(

)A．玉米种子萌发长成新植株

B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．玉米花粉经离体培养成发育成新植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经离体培养发育成新植株参考答案：D26.效应B细胞是由B细胞和记忆细胞分化而来的，分化的原因有：①T细胞把抗原呈递给B细胞②抗原直接刺激B细胞③抗原刺激记忆细胞A．①③

B．①②③

C．①②

D．②③参考答案：B27.用体重、性别等均相同的三组实验狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后，向①组狗体内注射一定量的生理盐水，向②组狗体内注射等量的无放射性的甲状腺激素，向③组狗体内注射等量的无放射性的促甲状腺激素。实验结果如图所示，则a、b、c表示分别注射的是()A.②③①

B.③②①

C.②①③

D.③①②参考答案：A28.下面关于种群数量变化的叙述，错误的是A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B．种群的增长一般遵循“J”型曲线C．种群的增长一般遵循“S”型曲线D．种群的变化主要取决于迁入率和迁出率、出生率和死亡率参考答案：B29.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是A．兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号B．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的

D．兴奋在突触处只能单向传递参考答案：B30.下列有关生物进化与生物多样性形成的叙述，正确的是A.一个物种的形成或灭绝，不会影响到其他若干个物种的进化B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C.生物多样性的形成过程，也就是新物种不断形成的过程D.捕食者的存在有利于增加物种的多样性参考答案：D【分析】共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。生物多样性包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】不同种生物之间在进化上密切相关，因此一个物种的形成或灭绝，会影响到其他物种的进化，A错误；物种之间的共同进化可以通过物种之间的生存斗争实现，也可以在互利的条件下，相互选择，共同进化来实现，B错误；生物多样性包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。因此，生物多样性的形成过程不等同于新物种不断形成的过程，C错误；美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的个体，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。因此，捕食者的存在有利于增加物种的多样性，D正确。故选D。【点睛】识记共同进化的概念、过程以及生物多样性的内容便可解答本题。31.动物细胞培养技术的用途有：①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等②生产基因工程技术中所用的受体细胞③可以用于检测有毒物质④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究A．①②

B．①②③

C．②③④

D．①②③④参考答案：D32.下列关于塑料瓶制作果酒和果醋的叙述正确的是（

）A．为了提高果酒的产量，果汁应尽量装满发酵瓶B．果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染C．制果酒和果醋的过程中，每天需适时拧松或打开瓶盖D．果酒制成后，可将装置移到温度较高的环境中制果醋参考答案：D33.下列有关内环境的叙述，正确的是（

）A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和水的含量B．突触前膜释放的神经递质可经扩散作用通过组织液，作用于突触后膜上。C．人体血糖浓度升高时，部分血糖就会通过肾脏形成的尿液排出体外，以维持内环境的稳态。D．血浆蛋白、胰液、抗体均属于内环境的物质成分参考答案：B34.下列物质合成时，需要模板的是（

）

A．磷脂和蛋白质

B．DNA和酶

C．性激素和胰岛素D．神经递质和受体参考答案：B略35.下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.生长素相对集中分布在生长旺盛的部位B.在幼嫩组织中生长素具有极性运输的特性C.植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同D.生长素的作用具有两重性参考答案：C试题分析：A、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，合成的生长素相对集中分布在生长旺盛的部位，A正确；B、在幼嫩组织中生长素具有极性运输的特性，即由形态学上端向形态学下端运输，B正确；C、植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感，C错误；D、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D正确．故选：C．36.植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是（

）A．麦芽糖和乳糖

B．纤维素和蔗糖C．糖原和淀粉

D．葡萄糖和核糖参考答案：D37.下列关于基因工程的叙述中错误的是（

）A．基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术，是在分子水平上对生物遗传做人为干预B．基因治疗是基因工程技术的应用C．基因工程食品即转基因食品对人体一定是不安全的D．基因工程打破了物种与物种之间的界限参考答案：C38.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液参考答案：D39.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法中，不正确的是

①能为各种生命活动提供能量最多的是过程5

②各种生物都能进行的是过程3③过程1、3和4产生的[H]都能与氧结合生成水

④过程2需多种酶参与，且需ATP提供能量A．①② B．②③

C．③④ D．③参考答案：B40.对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中弯曲生长的是（

）参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构，A、B、C、D为

物质）：（1）当人从20℃的环境中到5℃的环境中，激素A___________________的含量增加，这一活动的调节方式是____________________。（2）人体血糖的正常值是_____________________，当人血糖浓度偏低时，图中丁__________分泌的胰高血糖素在血液中的含量明显升高．同时，激素D____________分泌量也增加。图中物质B是__________________。（3）下丘脑通过垂体对甲状腺分泌激素进行调节的过程属于__________。血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为______________。参考答案：

(1).甲状腺激素

(2).神经—体液调节

(3).0.8-1.2g/l

(4).胰岛A细胞

(5).肾上腺素

(6).胰岛素

(7).分级调节

(8).（负）反馈调节【分析】从题图中可以分析出，该题考查下丘脑在血糖平衡调节和甲状腺激素的分级调节过程中的作用。图中甲为垂体，乙为甲状腺，丙为胰岛B细胞，丁为胰岛A细胞；A是由甲状腺分泌的，故为甲状腺激素，B能降低血糖，为胰岛素，C能升高血糖，为胰高血糖素，D为肾上腺分泌的肾上腺素。血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果。【详解】（1）当人从20℃的环境中到5℃的环境中，人体需要加快代谢维持体温，激素A甲状腺激素的含量增加，这一活动的调节方式有神经系统的参与，也有激素的作用，故这一活动的调节方式是神经—体液调节。（2）人体血糖的正常值是0.8-1.2g/l，胰高血糖素和肾上腺素都可以升高血糖，故当人血糖浓度偏低时，图中丁胰岛A细胞分泌的胰高血糖素在血液中的含量明显升高．同时，激素D肾上腺素分泌量也增加。图中物质B能降低血糖，是胰岛素。（3）下丘脑通过垂体对甲状腺分泌激素进行调节的过程属于分级调节。血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为（负）反馈调节。【点睛】血糖平衡的调节过程总结：42.已知二倍体番茄红果（A）对黄果（a）为显性，双子房（B）对多子房（b）为显性，高蔓（C）对矮蔓（c）为显性。现有三个纯系品种：Ⅰ（黄色、多子房、高蔓），Ⅱ（黄色、双子房、矮蔓），Ⅲ（红色、双子房、高蔓），为了快速获取红色、多子房、矮蔓纯系新品种。（1）请完善以下实验步骤。第一步：Ⅰ×Ⅱ→获得植株Ⅳ，让Ⅳ自交，从子代中选取黄色、多子房、矮蔓植株Ⅴ；第二步：

；第三步：

。（2）将上述植株Ⅴ的离体细胞与Ⅲ的离体细胞融合，形成杂种细胞。①促进融合时常采用的化学诱导剂是

。②将杂种细胞培育成杂种植株要经过

技术。

（3）据报道，番茄红素具有一定防癌效果。科学家将含有酵母S－腺苷基蛋氨酸脱羧酶基因（简称S基因）cDNA片断导入普通番茄植株，培育了番茄红素高的新品种。①获取cDNA片断的方法是

。②假设需要通过PCR技术对Ｓ基因进行扩增，如果复制3次，需要假如

条引物。③为确保S基因在番茄中表达，在构建基因表达载体时应插入特定的

。④将基因表达载体导入番茄的方法有花粉管通道法和

等。参考答案：（1）Ⅴ×Ⅲ→植株Ⅵ

取Ⅵ的花药进行离体培养，获得单倍体幼苗，用秋水仙素处理幼苗，即可获得红色、多子

房、矮蔓纯系新品种（2）①聚乙二醇（PEG）

②植物组织培养

①逆转录法

②14

③启动子

④农杆菌转化法（基因枪法）。43.

豌豆的紫花和白花