四年级上册数学工作计划学期8篇

四班级上册数学工作计划学期精选8篇四班级上册数学工作计划学期精选8篇

以校本教研为抓手，以课题讨论为讨论方式，以新老师的成长为重点，乐观开展教研活动，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。下面我带来的四班级上册数学工作计划学期，希望大家喜欢！

四班级上册数学工作计划学期精选篇1

一、指导思想

根据区教研室有关工作部署，基于我校数学进展现状，本学期我校教研组工作继续以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，以学生进展为本，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐地进展为动身点。课堂中以学生为主体、以活动为主线、以创新为主旨，培育学生的创新意识和实践能力为重点。充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养，促使我校数学学科的各项工作更进一步。

二、主要工作

（一）加强教育教学管理，提高教学实效

1、开展教研活动，提高教学质量。

继续坚持每周三上午两节课的教研活动，采纳理论学习、集体备课、沟通研讨、课例分析、专题讨论、课题活动、校本课程等形式开展有针对性、有实效性的教研活动，对老师参加业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分。老师备课应以个人钻研为主，在个人充分备课的基础上，只要有两个或两个以上老师同教材，就要强化集体备课。集体备课应执行“四定“，即定主题、定时间、地点、定主备人。在集体备课中应着重讨论同班级、同教材老师在教学目标、教学内容、教学进度方面保持基本全都的问题，讨论重、难、疑点及解决方法，第一课堂与第二课堂、补差与培优的处理策略，沟通的教改与考核信息等。五年内的新老师要求采纳手写教案的形式，五年以上的老师可以电子备课，同时加强二次备课，突出个性化教学风格，防止只备不用或不修改的现象发生。二次备课不少于30%。每位老师都要写好教学后记，主要从优点、不足和改进措施三方面来反思。并在每个月都准时上交教务处以备进行检查。

2、强化听评课力度，深化课堂改革。

本学期留意课堂教学的过程管理，继续执行推门听课对老师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。开展老师听课、评课的研讨活动，并做好和博爱教育集团校际联合教研活动。三十五周岁以下的老师每学年参加一次教学（或说课）竞赛；中青年老师每学期至少上一节校级公开课，要求当次上课的老师要将自己在练兵课教学实践中发现的问题或产生的困惑进行提炼，事先做一定的讨论，然后再组织全体老师进行讨论沟通，力争通过听评课的教研活动使问题得到解决。每次练兵课、讨论课之后做到“一课一文”，把撰写论文和上课有机结合起来，在教学实践中不断学习，专心领会新标准、新理念，汲取优秀的阅历，不断充实自己，提高老师的业务素养和教研能力。另外，外出学习、培训的老师返校后要作好汇报。

3、乐观搭建平台，促进老师进展。

本学期我们乐观激励数学老师参加区、市级层面的活动，同时教研组还推举老师们乐观参加各级各类竞赛。同时加强老师的培育，为老师的进展制造机会，为其提供学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行“一帮一”的帮扶活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的骨干老师。针对五年内新老师，校内继续开展“以老带新，一帮一”活动，结成“师徒对”。师徒之间要乐观相互听课，并做好记录，准时沟通意见，有针对性地提出整改建议，争取在最短的时间内使自己的教学能力有最大的提高。

4、改进教学评价，监控学业质量。

结合学生上课、作业、活动、月检测等方面监控学生的学业质量。老师依据学生的上课表现和平时作业分别给予常态跟踪观察记录，对每个学期开展的数学活动中的表现给予评价，每个月的小检测跟踪调查，直观清晰的监控学生学业情况，帮助其分析原因，执行改进措施。

5、开展丰富活动，提升学生爱好。

根据数学学科特点和学生的年龄、知识结构特征，各班级组织相关的数学活动，增强学生学习数学的爱好，详细活动安排如下：

（1）以“计算”为主题的活动。每个班级分别设立“速算王”和“笔算王”的竞赛，以赛促练，让学生的计算意识成为常态。

（2）以“知识点”为主题的活动。每个班级分别设计好这类题，让学生深入理解知识点，运用知识点，而不是只会做题，不会说理。

（3）本学期我们数学组将继续发挥我校雨荷农场的优势，结合雨荷农场，乐观开展校本课程讨论，以班级为单位开展学生活动，激发学生参加数学的热忱，培育学生的创新意识、提升学生的实践能力。

（二）加强教研活动，提升教学品质

1、重抓课堂常规，深入专题讨论。

针对本校学生情况，教研组在新学期计划从常规抓起，严把课堂教学关，专心贯彻“减负”精神，在不加重学生课业负担的情况下，向课堂40分钟要质量。并在班级组集体沟通的基础上，组织随堂练习设计、专项练习设计，不做繁杂、无效、重复练习。对学生所做作业批改要准时、专心、细致、规范，做到精而有效。并坚持“抓两头，促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

2、加强理论学习，提升老师素养。

根据学校统一布署，组织本组老师专心学习数学教学理论，围绕教材专心讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各班级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。并在此基础上撰写相关教育教学论文或案例。

3、实施校本培训，提高专业能力。

根据区青年老师竞赛项目全体数学老师展开校本培训，分专项进行培训，指导，作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

4、加强科研结合，提高学习质量。

本学期，我校数学教研组将针对不同班级学生的进展水平制定不同的数学活动，围绕“新市民子女作业设计与实施的实践讨论”课题开展一系列数学活动，主要探究作业设计的形式与内容，寻求更适合这类学生群体的作业进展道路，增强作业的有效性，进一步落实减负增效的战略措施，让不同层次的学生得到不同的进展。

三、日程安排

9月份

1、各班级教材分析，制定教学计划，并上传到校园网。

2、检查老师备课并反馈

3、上学期学业质量调研反馈及期初工作布置。

4、摩省优质课竞赛市选拔活动。（暂定）

5、五年内青年老师参加区青年老师课堂教学评比活动（第一阶段）。

6、校内教研课。

10月份

1、观摩集团联盟校课堂教学展现活动（暂定）

2、参加__市小学数学课程实施成果展现活动。

3、五年内青年老师参加区青年老师课堂教学评比活动（第二阶段）。

4、校内教研课。

5、检查学生作业情况和老师备课情况6。上交小数年会论文。

11月份

1、观摩区域小学数学优质课例展现活动。

2、区学业质量检测（十一月底或十二月初）。

3、校内教研课。

4、检查学生作业情况和老师备课情况。

12月份

1、学校教研教学活动。

2、观摩集团联盟校课堂教学展现活动（暂定）。

3、检查学生作业情况和老师备课情况。

1月份

1、校内部分师执教教研课。

2、1—6班级（上册）运算能力检测，操作能力检测。

3、期末质量调研与质量分析。

4、期末结束工作？

四班级上册数学工作计划学期精选篇2

1、本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培育学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要专心讨论教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上留意教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。那么创设好玩的数学问题情境，调动学生的学习爱好和感受学习数学的重要性，就变得很重要，因此在这方面，课前我将做好充分的打算。通过这些措施使学生娴熟把握基础知识，并形成应用基础知识灵活解决一些基本问题的能力，打好“基础”。

2、依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培育学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习乐观性，有利于培育学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。执行多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习爱好，体现学生的主体性。教学过程中尽量执行多激励、多引导、少批判的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习乐观性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过激励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到激励，以此增强他们的学习信心。

3、根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的把握情况；对于学习成果比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。作业数量适中，准时批改作业，对作业中出现的问题要跟踪矫正，专心讲评，提高练习的质量，并根据上级减负要求，坚持作业量不超过二十分钟。

4、利用课堂教学培育学生养成良好的学习习惯。要求学生课前预习，预习不是走马观花，而是通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的打算，听课时要集中精神，专心听讲，乐观思考问题，专心回答问题，不懂的准时提出来。要求课后养成复习的习惯，每日都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每日专心完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。

5、挖掘教材中固有的思想教育因素，培育学生的爱国主义思想和民族自豪感，调动学生学习数学的乐观性。还可以根据课题学习，如：图案的设计，培育学生的审美观。

6、关注学困生，不卑视学困生，敬重、关心、爱惜他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简洁的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。

7、提优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。激励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于学困生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简洁的问题，多激励他们，以增强他们的信心，利用午休或其他时间为他们进行辅导，使他们能够学到一些简洁的知识。

8、利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高学生动手操作，观察，小组讨论，合作沟通的能力，增强学生学习数学的爱好。

总之，通过以上方法，循序渐进的、逐步的提高学生分析问题和解决问题的能力。

四班级上册数学工作计划学期精选篇3

一、指导思想和目标

在《数学新课程标准》的指导下，以课堂教学为中心，培育学生的创新意识，抓好双基的基础上，要着重于数学思考，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经历将实际问题抽象出数学模型并进行解释与应用的过程，使学生获得对数学知识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和进展。选择学生能愿意接受的教学方式，因材施教，让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。围绕北师大版数学基地校的工作，学校坚持以课题开展推动数学教学进展，以网络研修促进老师专业成长。以数学组课题《指导学生有效改错的策略讨论》为讨论核心。常规教学讨论与网络研修相结合，校本教研与老师自主讨论相结合。以“课堂实践+案例+反思+专家引领”为模式，人人参加，常态开展。

二、工作重点

继续参加北师大数学基地校的活动，把我校的基地博客以及各位老师的博客建立的更加精彩和完善。

以激发学生数学学习爱好为主，围绕“指导学生有效改错的策略讨论”的主题，进行本期数学教学工作的开展。

三、工作措施

(一)加强《数学新课标》（修正版）的学习。

1、适应课程改革需求。

根据课程改革对数学学科的要求，本学期将组织数学老师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的理论书籍。不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求。

2、指导教学实践。

继续学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章。主要用于指导本学期数学组将深入研讨的问题：如何让学生把握双基的同时搞好数学思考？重点要解决的是在指导学生有效改错的策略讨论。

四、强化常规管理，提高老师的业务水平。

１、抓好日常教学工作。

（1）提高老师的备课质量。

要改进老师的备课方式，老师备课要突出重点，既要关注老师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出老师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，激励每位老师在备课本上写好每节课的课堂反思，板书设计以及课后的困惑。

常规检查常抓不放松，作好对教案和教学进度的检查，时间定为第四面和第十周的周三下午，教研组长以及教育主任进行检查教案并做好记录，先备课后上课。

建议年轻老师的教学预案要请指导老师指导修改以后才上。

（2）改进老师作业的布置以及批改方式。

作业布置精心合理，作业批改做到正确，反馈纠错准时，适当批有激励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。专心填写好《学生作业记载情况》。

学生作业的书写和格式的要求要严格。一二班级的作业用铅笔书写；三、四、五、六班级的作业用钢笔书写，建议用纯蓝墨水。本学期检查时间为第五周周三，第十一周周三。形式为教研组抽查。

2、教研组活动制度化、规范化。

要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。

(1)保证教研活动的时间充足，每周教研课固定时间为每周四上午第一节课，每周固定教研时间为每周三下午第二节课后。

(2)继续开展学-研-改-讲-评系列活动。

学即定向学习，确定每周讨论的主题，主要执行课堂片段式讨论；研即专题定向研讨，就每周专题进行教材的研讨，上课老师进行说课。改即在评议的基础上进一步完善，其他老师进行点评和修改；讲即授课老师进行执教教研课；评即结合学习体会，进行课堂教学的评议，提出教学建议。

教研活动除了定时间，定地点外，上课老师要提交所授课详细教案，说课简述（提前交），以及课后反思表格（都包含电子文档并发布在网上我校的博客上，便于大家网上研讨），听课老师评议时做好课堂评价表的填写。

（3）继续加强数学基地校的建设，不断的完善学校的博客，以及老师个人的博客，时间不固定,每位老师每周发一篇日志，一学期在博客上发布课件、教案、案例、教学片断、试题、计划、总结等内容总数不得少于16篇，即每月4篇。有条件的老师可在家完成，也可在学校老师阅览室完成，力争做到高产，高效。

（4）加强教学质量的监控。教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，这个学期要求每位老师听课节，包括校内听课25节，校外听课节，老师做好听课笔记。

（5）考试的规范性，同一班级的考试必须同一时间进行，试卷的批改必须专心仔细，杜绝大勾。做好每次的《单元测试分析》。检查时间为第六周周三，第十二周周三。

3、学生方面。

(1)要提高学生学习数学的爱好。

(2)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，填写好每次补差工作的记录。

（3）为提高学生的计算能力，在全校进行“计算能手就是我”的口算竞赛，时间定为11周的星期五下午。口算题各班级组自己出题。

五、抓好课题讨论，加强理论研讨。

我们教研组将以“指导学生有效改错的策略讨论为课题的讨论，理论联系实践，提高老师的数学素养，加强老师的案例的积累；每位老师必须参加课题讨论开展活动，并做好讨论课的评价工作。

激励老师们撰写教学阅历论文，要求每位老师能人人动笔，踊跃投稿，不断促进研讨能力，促进业务能力的提高.。

四、主要工作安排：

9月份：

1、制定并通过教研组工作计划。

2、制定数学组活动计划和各班级数学教学计划和各位老师的教学计划。

10月份：

1、公开教研课。

2检查备课本以及作业记载和单元测试记载。

3完成每月博客任务。

11月份：

1．公开教研课。

2．阅览室查看相关数学教学书籍。

3．教学工作检查。

4．学生口算竞赛。

12月份：

1．公开教研课。

2．课堂教学观摩。

3．做好期末复习计划。

20__年1月份：

1、学习心得沟通。

2、教学工作检查。

3、期末考试，质量分析。

4、收集案例,反思,课题工作总结。

5、教研组工作总结。

（教研活动时间为每周星期三下午第二节后，如有变动另行通知。）

四班级上册数学工作计划学期精选篇4

新的学期已经开头，为了使数学教学有目的的进行，以取得事半功倍的效果，特定计划如下：

一、基本情况的分析：

全班共有学生47人，大部分学生求知欲强，思维活跃，但仍然存在一部分学生学习目标不明确，懒散松散，学习无主动性。

二、本学期应达到的教学目标

1使学生理解分数加减法的意义，把握分数加减法的法则，比较娴熟的计算分数加减法(简洁的能够口算)。

2使学生理解分数乘除法的意义，把握分数乘除法的计算法则，比较娴熟的计算分数乘除法(简洁的能够口算)。

3使学生会进行分数四则混合运算。

4使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

5使学生把握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。

6使学生能够解答比较容易的一步到三步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简洁的实际问题，能够根据应用题的详细情况，灵活的选用算术解法和方程解法。

三、教学进度安排：

(一)、分数的加法和减法(21课时)

1、同分母分数加减法5课时

2、异分母分数加减法6课时

3、分数加减混合运算3课时

4、分数加减混合运算3课时

(二)、分数乘法

1、分数乘法的意义和计算法则7课时

2、分数乘法应用题3课时

3、倒数的熟悉2课时

(三)、分数除法

1、分数除法的意义和计算法则6课时

2、分数除法应用题6课时

3、比5课时

(四)、分数四则混合运算和应用题

1、分数四则混合运算5课时

2、分数应用题14课时

(五)、长方体和正方体

1、长方体和正方体的熟悉2课时

2、长方体和正方体的表面积3课时

3、长方体和正方体的体积8课时

四、提出改进教学的措施及教学中应留意的问题。

教学措施：

1创设生活化、情境化的教学模式，让学生在愉悦的气氛中学习数学，使数学问题生活化。

2向课堂40分钟要质量。

3抓好后进生的补习工作，不许一个差生落队。

教学中应留意的问题：

进行愉快教学与目标教学的统一尝试。

四班级上册数学工作计划学期精选篇5

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，专心完成各项任务，提高教学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实，以《初中数学新课程标准》为依据，全面推动素养教育。

二、教材目标及要求：

1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。

2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。

4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式

5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。

6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。

7、相像形的重点是相像三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。

三、教学措施：

1、加强教学技能，面对全体学生。由于学生在知识、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生，对学习有困难的学生，要异常予以关心，准时执行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改善学习方法。

2、主动理性学习洋思教学阅历，打造高效课堂。

3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习本事分成几个层次，使每类学生都能在原有基础上提高。

4、课后辅导执行动态分层，准时辅导。

五、教学进度安排

第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》约13课时

第二章《分解因式》约6课时

第三章《分式》分式约10课时

第四章《相像图形》期中考试约20课时

第五章《数据的收集与处理》约7课时

第六章《证明一》你能肯定吗约9课时

期末复习约9课时

四班级上册数学工作计划学期精选篇6

本学期，数学组教研工作将根据厦门市教育科学讨论院的有关工作要求和基教教研工作计划，以全面提高教育质量为核心，乐观开展教育教学讨论工作，促进课程改革深入开展，扎实推动素养教育。

一、专心做好新课标培训解读和老师培训工作

一、课标培训：为帮助我市农村小学数学老师进一步落实课程新理念，转变课堂教学行为，数学组根据市教育局、市教科院的统一部署安排，专心抓好课标解读培训工作，于20__年８月21——25日，在海沧区育才小学、同安进修附属小学、集美区曾营小学、翔安区实验学校举办小学数学新课标培训解读工作4场。

二、老师培训：（1）做好新老师的学科理论培训和课堂教学指导工作，今年9—10月份，完成新上岗老师的学科理论培训工作，10——11月深入课堂，对每位新老师的课堂教学进行跟踪指导。（2）继续进行小学数学市级骨干老师培训工作。9—10月份完成思明区市级骨干班理论课学习培训工作，10月——09年1月转入课堂教学观摩指导、实践考察、结业论文撰写等工作，为学员顺利结业做好充分打算。

二、加强学科教育教学讨论工作，推动我市课程深化改革

本学期，数学组将继续把“提高我市小学数学教育教学质量”作为教研工作的核心，要深入基层学校听课、评课，加强对基层学校教情、学情的调研，以点带面，卓有成效地开展教研工作。要进一步总结阅历，加强服务与指导，不断深化改革，推动课改工作向纵深进展。

一、进一步强化教育教学常规管理工作。要专心贯彻落实市教育局颁发的《厦门市小学教育教学常规实施意见（试行）的通知》，协同市教育局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教育教学工作的规范化、常规化。

二、开展我市小学数学各班级学生学习质量评价标准的制定工作。数学组将借鉴大连、成都、广州等市的有关讨论成果，结合我市的实践阅历，组织教研员、学科带头人、骨干老师细化、制订我市小学数学各班级学生学习质量评价标准。

三、举办全市小学数学课堂教学观摩评比活动。拟于10月上旬，由各区、直属小学推举一位老师参加市课堂教学观摩活动，并由此推举一位老师代表市参加省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。

四、继续开展厦门市小学数学老师大练兵活动。根据市教育局有关文件精神，在上学期全市老师大练兵活动的基础上，继续开展全市小学数学老师大练兵活动，练兵活动内容主要为“新课标背景下的备课与说课”等教学基本功，特殊是教学内容的设计与撰写，为开展全市性老师的教学基本功竞赛做打算。

五、继续开展“农村小学数学课堂教学策略”专题调研与系列研讨活动。根据我市农村小学数学教学比较薄弱的现状，拟在设实验学校，采纳点面结合、城乡沟通的形式，分班级通过课堂教学观摩、教学论坛等方式，对数学学科课堂教学手段、教学方法等教学策略进行专题讨论，举办系列“农村小学数学课堂教学策略”研讨活动（9月——12月），促进数学科老师课堂教学水平的提高。

六、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。本学期，数学组拟到集美、海沧各一所民办小学进行数学学科进行校本教研工作的调研，并根据调研情况，分析问题，提出解决问题的方略，帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推动课改注入活力。

七、组织送教下乡活动。数学组拟于10——11月组织省、市学科带头人、骨干老师、优秀教研员到集美灌口学区、翔安新墟学区上示范课，做教学讲座，与农村老师进行零距离沟通，促进农村课堂教学改革。

八、加强数学学科教学质量监控工作。拟成立市小学数学试卷命题研制工作组，进行相关培训，促进教研人员命题水平的提高；数学组要根据教育局颁发的《关于印发小学教学质量监控指导意见的通知》（厦教局综〔20__〕11号文）要求，组织开展相关班级小学数学教学质量检测工作，增强质量意识，把好教育教学质量观。

三、规范管理，深化课题讨论。

一、本学期，数学组将根据厦门市教育局颁发的《厦门市基础教育课程改革实验课题管理方法》，加强对市级第二批课改课题的阶段讨论过程检查与指导，督促各课题组扎实、有效开展讨论工作，协作处室拟于12月举办第二批课改课题阶段讨论成果总结沟通活动，充分发挥课题讨论成果的辐射作用。

二、继续抓好数学组主持的“农村小学数学有效教学策略讨论”课题讨论工作，继续深入各实验校调研课题讨论工作的进程，搭建课题讨论成果沟通平台，提供讨论信息沟通、阅历共享、展现自我的机会。

四、其它工作

一、组织指导参加福建省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。

二、组织指导参加福建省小学数学中青年老师教学观摩评比活动。

四班级上册数学工作计划学期精选篇7

一、指导思想：

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具，能够帮忙人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型能够有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供给了语言、思想和方法，是一切重大技术进展的基础；数学在提高人的推理本事、抽象本事、想像力和制造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的资料、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习资料应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与沟通等数学活动。资料的呈现应采纳不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不一样，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

数学教学活动必须建立在学生的认知进展水平和已有的知识阅历基础之上。老师应激发学生的学习进取性，向学生供给充分从事数学活动的机会，帮忙他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和把握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合。

评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改善老师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立信心。

现代信息技术的进展对数学教育的价值、目标、资料以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，异常要充分讨论计算器、计算机对数学学习资料和方式的影响，大力开发并向学生供给更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于转变学生的学习方式，使学生愿意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。

二、教材目标及要求：

1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。

2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

3、数的`开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。

4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式

5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。

6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。

7、相像形的重点是相像三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。

三、教学措施：

1、加强教学“六专心”，面对全体学生。由于学生在知识、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要异常予以关心，准时执行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改善学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要经过讲授选学资料和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，进展他们的数学才能。

2、重视改善教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本资料相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中老师应帮忙学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习进取性，同时也可激励学生自我编题。努力培育学生发现、得出、分析、解决问题的本事，包括将实际问题上升为数学模型的本事，留意激励学生的创新意识。

3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习本事分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。

4、课后辅导执行流淌分层。

四、教学进度（略）

四班级上册数学工作计划学期精选篇8

在这个布满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

以学校教育处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

二、目标任务

1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

3、创建优秀教研组，切实加强科组教学讨论，提高科组教学讨论能力，乐观参加各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：

(1)备课要充分，目标要明确

上课要专心，方法要灵活

作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠

(2)继续做好周周练的工作。

狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每日2--3分钟口算或者是基本计算训练，(一、二班级口算：12题/分钟，各班级计算正确率：90%以上)继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题准时加以分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成果，努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各班级组将分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。

(3)各数学老师专心拟定好教学计划和辅导学生的计划。

在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

(4)加强自身业务学习。

养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到10节以上。

2、加强教研工作：

(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学老师要擅长用新课程理念来批阅和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论情况，整理出实践课的阅历、成果。这学期我们将在写上加强力度。

(3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的能力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。

3、培育学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成严格、专心的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。各月详细习惯的重点培育如下：9月：

(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低班级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。

(2)作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。

10月：

(1)听课习惯：上课集中留意力，专心思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

(2)口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

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