广东省汕尾市华侨中学2022-2023学年高一物理测试题含解析

广东省汕尾市华侨中学2022-2023学年高一物理测试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1.(多选题)小木块m位于半径为R的半圆球顶端，给m一水平初速v时，m对球顶压力恰为零，则：(

)A.m将立即离开球面作平抛运动

B.v的值应为C.m落地时的水平位移为

D.m落地时速度方向与地面成450角参考答案：ABC2.(单选)一人用力踢质量为1kg的皮球，使球由静止以10m/s的速度飞出，假定人踢球瞬间对球平均作用力是200N，球在水平方向运动了20m停止，那么人对球所做的功为()A．50J

B．500JC．4000J D．无法确定参考答案：A解：对皮球，从静止到离开脚飞出过程，由动能定理得：可求得人对皮球做功：

故选B．3.（多选题）2014年11月1日早上6时42分，被誉为“嫦娥5号”的“探路尖兵”载人返回飞行试验返回器在内蒙古四子王旗预定区域顺利着陆，标志着我国已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度的高速载人返回关键技术，为“嫦娥5号”任务顺利实施和探月工程持续推进奠定了坚实基础．已知人造航天器在月球表面上空绕月球做匀速圆周运动，经过时间t（t小于航天器的绕行周期），航天器运动的弧长为s，航天器与月球的中心连线扫过角度为θ，引力常量为G，则（）A．航天器的轨道半径为B．航天器的环绕周期为C．月球的质量为 D．月球的密度为参考答案：BC【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系．【分析】由万有引力充当向心力而做圆周运动的，则由万有引力公式及已知量可得出能计算的物理量．【解答】解：A、根据几何关系得：．故A错误；B、经过时间t，航天器与月球的中心连线扫过角度为θ则：，得：．故B正确；C、由万有引力充当向心力而做圆周运动，所以：所以：==．故C正确；D、人造航天器在月球表面上空绕月球做匀速圆周运动，月球的半径等于r，则月球的体积：月球的密度：==．故D错误．故选：BC．4.如图5为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细绳对小车拉力等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度可用纸带上的点求得。（1）为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是__________。A．控制变量法

B．假设法C．理想实验法

D．图象法（2）关于该实验，下列说法中不正确的是

。

A．砝码和小桶的总质量要远大于小车的质量B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高C．电火花计时器使用交流电源D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持与木板平行（3）图6是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图6所示。根据图6中数据可得出表格1中空白处的数据应是

。表格1计数点123456瞬时速度/(m·s-1)0.1650.215

0.3140.3640.413由纸带求出小车的加速度=

m/s２

（加速度保留2位有效数字）（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量，分别测得小车的加速度与对应的质量数据如表格2。表格2次数12345小车的加速度a/(m·s-2)1.251.000.800.500.40小车的质量m/kg0.4000.5000.6251.0001.250小车质量的倒数m-1/kg-12.502.001.601.000.80利用表格2中的数据，在图7所示的坐标纸中作出与关系的图像。（5）上题中该小车受到的拉力为

N。参考答案：5.下列说法中正确的是（）A．立定跳远中，运动员的成绩依据为运动员的位移大小B．有大小、有方向的量是矢量C．一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系D．测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是刻度尺、天平、打点计时器参考答案：A【考点】力学单位制；矢量和标量．【分析】位移是矢量，位移的方向由初位置指向末位置．既有大小又有方向，相加时遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、动量等都是矢量；国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．【解答】解：A、位移是矢量，位移是由初位置指向末位置的有向线段，立定跳远中，运动员的成绩依据为运动员的位移大小．故A正确；B、即有大小又有方向，相加是遵循平行四边形定则的物理量是矢量，有大小和方向但相加的时候不遵循平行四边形定则的不是矢量，如电流，故B错误C、一般来说，物理公式既确定各物理量间的数量关系，同时也确定单位关系，故C错误D、测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别是长度、质量和时间，分别可用的仪器是刻度尺、天平、秒表，故D错误故选：A二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6.已知O、A、B、C为同一直线上的四点，A、B间的距离为1m，B、C间的距离为2m，一物体自O点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A、B、C三点，已知物体通过AB段与BC段所用的时间相等，则物体通过A点和B点时的速度大小之比为__________，O、A间的距离为___________m。参考答案：_1:3_________；________1/8______7.西气东输工程的建设，大大改善了我们的生活环境．天然气是

再生能源．在一个标准大气压下，小李想把一壶盛有质量为2kg温度为20℃的水烧开，不计热损失，则需完全燃烧

m3的天然气．这是通过

方式使水的内能增加．[天然气的热值为3.0×107J/m3，水的比热容为4.2×103J/（kg．℃）]．参考答案：8.物体自楼顶处自由落下(不计空气阻力),落到地面的速度为.在此过程中,物体从楼顶落到楼高一半处所经历的时间为______________。参考答案：9.某条河宽为60m，水流速度为4m/s，一艘小船在静水中的速度为5m/s，若小船以最短位移渡河，则渡河时间为_______s。参考答案：20s10.小球沿光滑斜面向下运动，用每隔0.1s曝光一次的频闪照相机拍摄下不同时刻小球的位置照片如图所示，选小球的五个连续位置A、B、C、D、E进行测量，测得距离x1、x2、x3、x4的数据如表格所示。(1)利用表格中数据求出小球在位置B和位置D的速度vB=_____m/s，vD=_____m/s．(2)小球沿光滑斜面下滑的加速度的大小为__________________m/s2。参考答案：

0.875或0.88

1.095或1.10

1.111.参考答案：12.一辆汽车在水平路面上从静止开始做加速直线运动,运动中保持牵引功率不变，行驶10s后，其速度达到10m/s．则汽车在这段时间行驶的距离

(填“大于、等于、小于”)50m。参考答案：

大于

13.某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。（1）实验中木板略微倾斜，这样做是为了（

）A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑B．是为了增大小车下滑的加速度C．可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动（2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋对小车做的功记为W，第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，……；橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第4次实验的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为

m/s。（3）若根据多次测量数据画出的W－v图象如图所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出猜想肯定不正确的是

。A．错误！未找到引用源。

B．错误！未找到引用源。

C．错误！未找到引用源。

D．错误！未找到引用源。（4）如果W∝v2的猜想是正确的，则画出的W－v2图线应是一条

参考答案：三、实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14.在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。（1）当M与m的大小关系满足

时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力。（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度。采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与

的图象。（3）如图（a），甲同学根据测量数据做出的a－F图线，说明实验存在的问题是

。（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线如图（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同? 。参考答案：（1）（2）（3）没有平衡摩擦力或者平衡不够(4)M（2）根据牛顿第二定律，a与M成反比，而反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系，故不能作a-M图象；但，故a与成正比，而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容易判定自变量和因变量之间的关系，故应作a-图象．（3）图B中图象与横轴的截距大于0，说明在拉力大于0时，加速度等于0，说明物体所受拉力之外的其他力的合力大于0，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．（4）由图可知在拉力相同的情况下，根据可得，即a-F图象的斜率等于物体的质量，且．故两人的实验中小车及车中砝码的总质量M不同．考点：探究加速度与力、质量的关系实验【名师点睛】只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握．15.利用图1所示装置可以做力学中的许多实验（1）以下说法正确的是A．利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦力的影响B．利用此装置探究“小车的加速度与合外力的关系”：当小车与车中砝码的总质量远大于小桶及桶中砝码的总质量时，才可以认为绳对小车的拉力大小约等于小桶及桶中砝码的总重力C．利用此装置探究“小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a﹣M关系图象不是直线，就可以确定加速度和质量成反比（2）如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F．Ⅰ．某次实验得到的一条纸带如图2所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标为0、1、2、3、4．测得0、1两计数点间距离s1=30.0mm，3、4两计数点间距离s4=48.0mm，则小车的加速度为

m/s2．（结果取两位有效数字）Ⅱ．在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表：F/N0.200.300.400.500.60a/（ms﹣2）0.100.210.290.410.50①根据测得的数据，在图3中作出a﹣F图象．②由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为

N．（结果取两位有效数字）③若要使作出的a﹣F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的

A．增加小车的质量

B．减小小车的质量C．适当垫高长木板的右端

D．适当增加小桶内砝码质量．参考答案：（1）B；（2）Ⅰ．0.60；Ⅱ．①0.10；如图所示：③C【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系；探究影响摩擦力的大小的因素．【分析】（1）利用图示小车纸带装置可以完成很多实验，在研究匀变速直线运动时不需要平衡摩擦力，在探究“小车的加速度与质量的关系”和探究“功与速度变化的关系”实验时，需要平衡摩擦力，当小车与车中砝码的总质量远大于小桶及桶中砝码的总质量时，才可以认为绳对小车的拉力大小约等于小桶及桶中砝码的总重力；（2）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小；当拉力大于等于最大静摩擦时，物体开始运动；a﹣F图线过坐标原点即绳子的拉力就等于小车所受的合外力，故需要平衡摩擦力，其方法是适当垫高长木板的右端．【解答】解：（1）A、此装置可以用来研究匀变速直线运动，但不需要平衡摩擦力，故A错误．B、探究“小车的加速度与合外力的关系”：当小车与车中砝码的总质量远大于小桶及桶中砝码的总质量时，才可以认为绳对小车的拉力大小约等于小桶及桶中砝码的总重力，故B正确．C、曲线的种类有双曲线、抛物线、三角函数曲线等多种，所以若a﹣m图象是曲线，不能断定曲线是双曲线，即不能断定加速度与质量成反比，应画出a﹣图象，故C错误．故选：B（2）Ⅰ．每隔五个打印点取一个计数点，所以2，3两计数点间的时间间隔为T=0.1s，根据匀变速直线运动的推论△x=aT2，有：s4﹣s1=3aT2，所以解得：a=Ⅱ．①在a﹣F图象中根据所给的数据描点．作图，如图所示：②当拉力大于等于最大静摩擦时，物体开始运动，由上问所得a﹣F图象可知当拉力等于0.10N时物体开始运动，故最大静摩擦力为0.10N．③若要使作出的a﹣F图线过坐标原点即绳子的拉力就等于小车所受的合外力，故需要平衡摩擦力，其方法是适当垫高长木板的右端．故C正确．故选：C．故答案为：（1）B；（2）Ⅰ．0.60；Ⅱ．①0.10；如图所示：③C四、计算题：本题共3小题，共计47分16.一辆汽车从车站出发，做匀加速直线运动，经10s速度达到108km/h，求这段时间内汽车的加速度。参考答案：v=108km/h=30m/s

2分由