大班科学教案多变的云

第第页大班科学教案多变的云

大班科学教案多变的云1

一、教学目标：

1、使幼儿了解云的颜色、外形是多变的。

2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。

3、培育幼儿关注和探究天气现象的爱好。

二、教学重点和难点：

了解雨、雪是由云变成的。

三、教学预备：

平常引导幼儿留意观测各式各样的云；幼儿用书每人一本。

四、教学过程：

1、带领幼儿到室外观测天上的云。

※老师：请你们看看现在外面的云？它是什么颜色、什么外形的？像什么？〔让幼儿自由争论〕

※老师：云会不会移动？怎样移动？〔引导幼儿留意观测云的位置移动等改变〕想一想，云为什么会移动？

2、引导幼儿认识各式各样的云。

※老师：云会不会变成其它的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的'？〔幼儿自由争论〕

老师小结：如下雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。

※为什么会有各式各样的云呢？〔让幼儿充分争论猜想后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的〕

3、借助幼儿用书画面援助幼儿认识云的多变性。

※老师：这幅图上的云像什么？你们见过吗？分别说说这些云像什么？

4、争论云会变成什么。

“谁知道云会变成什么？”〔让幼儿充分争论、猜想后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的〕

5、活动延伸：

让幼儿去户外观测天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。

大班科学教案多变的云2

活动目标

1.使幼儿了解云的颜色、外形是多变的。

2.使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。

3.培育幼儿关注和探究天气现象的爱好。

活动预备

1.ppt课件:多变的云

2.幼儿用画纸，彩笔。

幼儿园课件

活动过程

一、导入〔室外〕

1.小伙伴，你们看看天上的云，它是什么颜色、什么外形的？像什么？

〔让幼儿自由争论〕

2.引导幼儿观测：云会不会移动？怎样移动？

想一想，云为什么会移动？

二、开展(室内〕

1.引导幼儿了解各式各样的云。

〔1〕云会不会变成其它的样子？

〔2〕你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？

2.通过课件，认识各种云

〔1〕争论：为什么会有各式各样的云呢？

〔向幼儿介绍不同的`云是和天气有关系的〕

〔2〕多变的云

让幼儿发挥想象，分别说说，云像什么？

卷云

多云

阴云

乌云

火焰云

彩虹

云海等

3.争论云为什么会变

〔向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的〕

三、结束

绘画：我眼中的云

鼓舞幼儿大胆想象，画出自己喜爱的云。活动延伸

回家和家人一起争论有关云的自然知识。

大班科学教案多变的云3

活动目标：

1、引导幼儿了解云的颜色、外形是多变的。

2、初步了解云会变成雨、雪等落下来。

3、培育幼儿擅长观测、发觉大自然神秘的爱好。

活动预备：

各式各样云的PPT；课件：云的改变；平常引导幼儿留意观测；幼儿用书每人一本。

活动过程：

1、谈话引出话题。

老师：你们看到过的云是什么颜色，什么外形的？像什么？

2、老师出示PPT，引导幼儿留意观测云的位置移动等改变，认识各式各样的云。

老师：云会不会移动？它是怎样移动的？想一想，云为什么会移动？

老师：云会不会变成其它的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？

3、幼儿自由争论猜想后，向幼儿介绍不同的云和天气的关系。

老师：为什么会有各式各样的云呢？

老师小结：如下雨前的乌云，阴天的`云，傍晚时的云彩等等。

4、运用课件，援助幼儿认识云的多变性。

老师：这幅图上的云像什么？你们见过吗？分别说说这些云像什么？

5、幼儿充分争论、猜想，云会变成什么。

老师：云会变成什么？

小结：天上下雨就是云变成