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文档简介

大班科学活动——小动物做早操教案小动物做早操教案

大班科学活动小动物做早操教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右，培育幼儿的空间方位感，提高思维的敏捷性，体验嬉戏的欢乐，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是小动物做早操教案。

活动目标

1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。

2、培育幼儿的空间方位感，提高思维的敏捷性，体验嬉戏的欢乐。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备

故事挂图《小动物做早操》红丝带，毛绒玩具。

活动过程

一、老师与幼儿一起玩“照镜子”的嬉戏。

两个人面对面，一个当照镜子的人，另外一个当镜子里面的人。

当老师说左手，幼儿就伸出左手，当老师说右耳朵时，幼儿就用手摸右耳朵。

二、老师叙述故事，并引导幼儿回答问题。

1、早晨几点钟小动物们开头做早操？做早操的时候小动物们说了什么？

熊教练和小动物们伸出的都是那只手？方向一样吗？

2、老师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。

小伴侣请把你的左手举起来，老师给孩子系在左手上红丝带。

引导幼儿同一个方向战成两排，并指一指好伴侣的左右手。

3、老师引导幼儿以客体为中心区分左右。

老师请幼儿面对面，引导幼儿熟悉到正对着他们的好伴侣的左右和他们是相反的。

引导幼儿左手拉左手，右手拉右手。

4、老师出示毛绒玩具（背对着幼儿）引导幼儿推断其左右脚。

并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。

再将毛绒玩具面对幼儿，引导幼儿推断其左右脚。

小结当事物和我们面朝一个方向的时候，他的左边就是我们的左边，当事物和我们面对面的时候，他的左边就是我们的右边。

三、老师与幼儿一起说儿歌做嬉戏。

伸出左右手

我伸出右手去，我收回右手来，

我伸出右手摆一摆，右手收回来。

我伸出左手去，我收回左手来，

我伸出左手摆一摆，左手收回来。

我伸出双手摆一摆，双手收回来。

活动延长

在家吃饭时，引导幼儿观看对面的家长哪只手用筷子。

在幼儿园和小伴侣一起玩拍手嬉戏。

如左手拍左手，右手拍右手。

活动反思

在活动中我通过各种嬉戏让孩子在不知不觉中学习了区分左右，对于以客体为中心区分左右，对幼儿有肯定的难度，需要我们通过不断的反复练习，特殊是要以嬉戏的方式进行

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