大班健康活动教案：快乐心情教案(附教学反思)

大班健康活动教案：快乐心情教案(附教学反思)

大班健康活动教学方案欢乐心情教学方案（反思教学）

大班健康活动欢乐心情教学方案（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。

通过活动，孩子们可以初步了解不怜悯绪对人们的健康。

影响，懂得保持良好的心情，乐观查找调整心情的方法，适合幼儿园老师参与大班健康活动课，快来看看欢乐的心情教学方案。

大事设计背景

今日的大多数孩子都只是孩子，他们的以自我为中心的共性被清晰地揭示出来。

在这个时候，留意幼儿的心理健康尤为重要。

因此，我设计了孩子们的心理健康教育活动《欢乐心情》，目的是让孩子们通过活动知道如何欢乐和欢乐，这样我们就能健康成长，生气，哀痛，并查找不同的方法来调整自己的坏。

心情，保持乐观健康的心态。

当幼儿在生活中遇到困难或与人发生冲突时，他们会产生剧烈的挫败感。

因此，有必要教育儿童心理健康。

活动目标

1.通过活动，孩子们可以初步了解不怜悯绪对人们健康的影响，知道如何保持良好的心情，并乐观寻求调整心情的方法。

2.激发孩子乐观和最新的生活态度，体验理解，宽恕和关心等乐观行为带给自己和他人的欢乐感受，引导孩子对幸福生活的美妙感受。

3.学会保持开心的心情，培育孩子喜爱生活，幸福生活的美妙情感。

让孩子们知道幸福对他们的健康有益。

5，初步了解健康的小常识。

教学重点，难点

引导幼儿找到不同的方法来调整自己的不良心情。

活动预备

1，《轻音乐》，《幸福拍手歌》，《欢快的跳吧》

2，心情课件

3，心情卡，心情树有不同的表情

4，小黑，小红人

活动程序

1.轻松活动-营造轻松的心理氛围（播放温顺的音乐）

通过温顺的音乐，让孩子们找到一个位置，坐在舒适的位置，闭上眼睛。

老师解释了音乐#039让我们听音乐，闭上眼睛，放松我们的小手，放松我们的小脚，让幸福来到我们身边。

早上，太阳出来了，阳光暖和，舒适！爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我是一个欢乐的孩子！#039（请睁开眼睛）

二，心理测试嬉戏《欢乐心情》

◎老师告知孩子们这里有两棵心情树。

假如今日幸福的孩子们在快乐的树上放了一把快乐果，不欢乐的孩子就会把麻烦的果实放在麻烦的树上。

◎孩子们可以自由选择心情并将其贴在心情树上。

◎总结老师和孩子观看当今儿童考试的心情。

第三，展现课件

（让我们想象）

老师看海绵宝宝的孩子怎么了？（PPT播放SB不开心的图片）

老师为什么不快乐？

老师有没有孩子不快乐的时候？

老师当你不快乐时，你有什么感受？

5.老师总结当我们不快乐时，小苦恼会在我们心中混乱，让我们不欢乐，不吃饭.（PPT看起来是一张小黑图）

6.老师你用什么方法让自己快乐？孩子们可以自由争论。

解决同行的麻烦。

（激励孩子们使用各种方法。

）

简介每个人都会有不欢乐的时间。

假如您感到担心，您可以告知您的老师，父亲，母亲或孩子不开心的事情。

他们会说服你并劝慰你，你的心会感觉更好。

你也可以看电视，听音乐，玩玩具，看书等。

假如我们保持欢乐，我们会变得欢乐，我们的身体会更健康。

第四，展现课件

展现课件《美羊羊与灰太狼》，让孩子们一起唱歌，感受歌曲的欢乐。

五嬉戏《快乐扭一扭》

-尝试合作，体验合作的乐趣。

1，嬉戏规章:(一起）一个小人扭曲，左扭，右扭，两个小人拥抱，今日你真棒！这三个恶棍是携手共进的，我们都是好伴侣。

2，孩子们的嬉戏。

老师留意到很简单制造麻烦，最终让每个孩子都欢乐地享受工作。

3.当你说你好并和一位新伴侣拥抱一位伴侣时，你有什么感受？

4，总结#039人生不能没有伴侣，有伴侣，会有幸福。

老师盼望孩子们有更多的伴侣。

六，音乐活动《快乐乐园》

老师带领孩子们去《快乐乐园》跳舞，体验舞蹈带给每个人的欢乐。

孩子们和老师一起跳起来。

七，心理测验

幼儿选择心情水果来表达自己的感受。

拥抱你的欢乐心情，说些什么，然后向客座老师，父亲和母亲表达。

八，孩子唱《幸福拍手歌》自然结束活动。