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文档简介

小班主题活动——红绿灯教案红绿灯教案

小班主题红绿灯教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥，能依据信号做动作，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是红绿灯教案。

活动设计背景

交通的不断进展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。

活动目标

1.知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2.能依据信号做动作。

3.体验仿照嬉戏的欢乐。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

教学重点、难点

感知交通常识——过公路，红灯停，绿灯行。

活动预备

1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。

2.设置公路场景。

活动过程

一.导入，引起幼儿爱好。

1.师看看，今日老师给小伴侣们带来了什么？（老师出示两辆玩具汽车）

2.老师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观看发生了什么事。

（汽车相撞）

3．师刚刚发生了什么事？（幼儿回答）

二．熟悉红绿灯。

1.为了避开刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位伴侣来帮忙。

（出示红绿灯卡片）

2.师:有谁熟悉这两位伴侣吗？（幼儿回答）

3.师那有哪位小伴侣知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）

4.老师总结汽车和行人在公路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。

三.小汽车按规章行驶。

1.师现在我们让汽车平安行驶一次。

（老师根据自己给出的信号操作汽车，如出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。

）

2.老师操作汽车，幼儿给出信号。

四.嬉戏。

1.师现在我们也来开汽车，好不好？

2.请两个小伴侣来当红绿灯，一部分小伴侣当汽车。

3.幼儿做嬉戏，老师在旁指导。

五．嬉戏结束，老师再次总结。

教学反思

本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而熟悉事物，在参加到嬉戏中领悟。

活动中幼儿乐观参加，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中熟悉到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼儿只注意于玩的过程，而没能在过程中熟悉到嬉戏

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