四年级上册英语教学设计-Unit 1 Can I have some sweets- 外研社（三起）_第1页
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文档简介

四年级上册英语教学设计-Unit1CanIhavesomesweets-外研社（三起）一、教材分析1.教学内容本单元教学内容为CanIhavesomesweets？教学点主要包括购物用语的学习，能力培养主要包括听、说、读、写。2.学习目标知识目标掌握CanIhavesome…?句型的用法掌握如何询问食品的名称及其数量学会如何表达某种食品的喜好能力目标培养学生的听、说、读、写能力培养学生购物时的智力能力和沟通能力情感目标培养学生的合作精神培养学生对英语学习的兴趣和自信心3.教学重点与难点教学重点：CanIhavesome…?和视听说交际技能的培养。教学难点：学会如何表达某种食品的喜好。4.教学准备教材和录音PPT教学课件物品准备：糖果、水果、糕点等二、教学过程1.Warm-up(5minutes)在黑板上画一张购物清单，让学生辨认清单上的物品并说出它们的名称和数量。然后，向学生展示一组明信片并让学生选择最喜欢的一张明信片。教师可以通过这个环节检测学生的视听说能力。2.Presentation(20minutes)使用PPT来展示某家商店的货物，并介绍商品的价格。教师用CanIhavesome…?这个句型来询问学生想要买什么，学生回答后，教师再用该句型来回答学生。接下来，主动要求学生欣赏一个欧洲国家的糖果，并用CanIhavesome…?这个句型来询问学生是否需要糖果并告诉学生该糖果的名称和口感。3.Practice(20minutes)学生分成小组，互相询问并分享其最爱的糖果或糕点名称，要求在表达时使用CanIhavesome…?这个句型。在课堂上，老师可以制作购物清单，要求学生用CanIhavesome…?这个句型来询问如何购买上面的物品。教师和学生一起模拟购物过程。4.Production(20minutes)学生在黑板上画出一个甜品屋。教师随机挑选一个学生并询问他喜欢哪种食品，并要求他用CanIhavesome…?这个句型来购买该食品。在团队合作中，要求学生演绎购买甜品的交流情景，要求使用CanIhavesome…?这个句型来掌握视听说交际技能。5.SummaryandHomework(5minutes)教师引导学生总结本课的学习内容，并布置课后作业：巩固一下CanIhavesome…?这个句型，要求学生设计自己的购物清单，并在家里进行购物道路，了解一些食品名称及其口感。三、教学反思通过本节课对CanIhavesome…这个句型的学习，学生不仅对购买甜品和其他物品的常用句型有了初步的了解，还掌握了如何表达自己对一种特定食品的喜好，更加自信和流利地进行英语口语对话。在教学过程中，

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