四年级下册数学【说课稿】 - 6.1《加法交换律和结合律》苏教版_第1页
四年级下册数学【说课稿】 - 6.1《加法交换律和结合律》苏教版_第2页
四年级下册数学【说课稿】 - 6.1《加法交换律和结合律》苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册数学说课稿-6.1《加法交换律和结合律》苏教版一、引入大家好，今天我来给大家讲述数学知识——《加法交换律和结合律》。我们会通过本节课的学习，更加深入地了解加法交换律和结合律的含义和应用，同时，我们还会拓展我们的思维，培养我们的逻辑思维能力和数学思维能力。二、学习目标理解加法交换律和结合律的概念；掌握加法交换律和结合律的运用方法；更好地培养逻辑思维能力和数学思维能力。三、知识衔接本节课的学习与上一节课《课题》密切相关。通过上一节课的学习，我们已经学会了如何进行简单的加法运算，同时也可发现，进行运算时的先后顺序和加数的顺序会直接影响到结果的大小。因此，在本节课中，我们需要深入探讨有关加法运算的性质，以便更好地提高我们的运算能力。四、新课讲解1.加法交换律在前面的学习中，我们已经学会了简单的加法运算方法，以及一些相关的概念。如何进行加法运算呢？我们只需要将两个数相加即可。例如：5+3=8。但问题是，这两个数的顺序可以随意变换吗？实际上，答案是可以的！这就是加法交换律的定义：将两个数相加，交换它们的位置，得到的结果是相同的。5也就是说，无论5和3的位置如何变化，相加所得到的结果都是8。这样的交换规律不仅出现在加法运算中，更广泛地存在于我们的生活中。2.加法结合律上面我们讲到了加法交换律的概念，与其类似，我们还需了解一下加法结合律的定义：三个数进行加法运算时，无论先把哪两个数相加，得到的结果是相同的。即：(我们可以通过一个小实例进行说明：6+(3+2)=6+5=11(6+3)+2=9+2=11可以看到，无论先计算哪两个数的和，得到的结果都是11。这个法则也不仅存在于数学领域，在我们的生活中也能随处可见。3.运用知识在我们学习了加法交换律和结合律的基本概念之后，我们要学会如何运用这种规律来进行加法运算。对于任意两个数a和b，它们的加法运算可以表示为a+b，运用“加法交换律”规律，我们可以将其转换为b+a。同样的，对于三个数的加法运算a+b+c，运用“加法结合律”规律，我们可以按照两个两个进行计算。这些规律的应用可以让我们的计算更加方便快捷。五、课后练习本节课的课后练习是帮助学生练习加法运算的基本能力，并巩固学习的知识。根据“加法交换律”计算：4+6+9+3=?答案:6+3+4+9=22根据“加法结合律”计算：(5+2+3)+9=答案：5+(2+3+9)=19六、总结通过本节课的学习，我们了解了加法交换律和结合律的概念和应用，掌握了运用这些规律进行加法运算的方法

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论