四年级上册英语说课稿-Module 6 Occupation Unit 11 I want to be a paniter 教科版（广州三起）_第1页
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文档简介

四年级上册英语说课稿-Module6OccupationUnit11Iwanttobeapainter教科版（广州，三起）一、说教材1.课程背景本课是四年级上册英语的第六模块职业单元第十一课，教材来源于教科版（广州，三起）。2.教学目标①掌握5个职业单词：painter,doctor,pilot,actor,singer。②学习两个句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeapainter.Whydoyouwanttobeapainter?BecauseIlikepainting.3.教学重点掌握5个职业单词。4.教学难点掌握两个问答句型。二、说教法本课采用任务教学法，通过任务式的活动来达到教学目标。任务1：听音选图，学习职业单词。任务2：问答练习，熟练运用句型。任务3：小组讨论，展示职业梦想。三、说课时1.时间分配教学环节时间导入3分钟任务15分钟任务210分钟任务312分钟小结5分钟2.教学过程导入打招呼。Hi，boysandgirls!（学生回应：Hi!）线下积极生动，请一位学生来到讲台前。Now，I’dliketoaskastudenttocometothefrontandintroducehimself/herself.（学生回答并介绍自己的爱好。）引入本课话题，Da-da，Ihaveaquestionforeveryone.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?（请学生举手回答。）任务1引入新单词，展示单词卡片，和学生一起说出、读出和记忆单词。painter,doctor,pilot,actor,singer.发放卡片，播放听力材料并听到哪个职业单词就把卡片放在对应的图片下面，完成听力选择题。任务2制定学习目标：学会两个问答句型。引导学生听、学、说、读对话。Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeapainter.

Whydoyouwanttobeapainter?BecauseIlikepainting.模仿对话，交流学生自己的职业梦想。任务3制定学习目标：运用所学句型，表达自己的职业梦想。小组讨论，展示职业梦想。每个小组派一名代表发言。小结总结本课所学内容：五个职业单词和两个句型。教师提供反思练习，引导学生思考自己职业梦想的发展路径。四、说练习本堂课的练习如下：听音选图。发放卡片，听音选择对应图片。问答练习。模仿对话，自己编好问题和答案。小组讨论。在小组内讨论和展示职业梦想。五、说反思通过本次教学，我感觉自己还需要进一步改进的地方有：更加注重教学语言的规范性。更多利用多媒体

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