班主任建设工作总结

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自一班级接班以来，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化气氛，班级整风光貌团结和谐、主动向上。下面就谈谈详细的做法。

1、自主管理，形成习惯。

〔1〕设立记事本。在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进行记录。每完成一项任务，就打一个勾，每天睡觉前做好检查。

〔2〕对比学校法规进行自管。

每天的课前预备、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。起初孩子们简单遗忘，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，同学自动对比整理。如今已经形成习惯，即使我不在教室，同学们照样做的很好。

〔3〕自习要求自管。

我对同学的自习要求六个字“不回头，不讲话”。只要做到这六个字，就可以得到纪律加分。

〔4〕课堂听课自管。

“留意倾听、多多动脑、主动发言”，就是对同学的基本要求。

〔5〕参加集体活动自管。

在集体活动时要求同学以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。

自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质嘉奖同时存在，对同学的点滴进步都予以准时的`表扬鼓舞。尤其是借助这学期学校开展的导航星活动，激发同学的争星主动性，大部分同学在自我管理方面做的更加杰出。我班蒋志敏同学在期末总结中骄傲的说：我这学期没有为班级扣掉一分。

2、相互关心，共同进步。

通过相互监督、协作，相互评价、促进，使同学们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到渗透和进展。

〔1〕小组制度，组长负责制。

在两年的管理过程中，渐渐形成有学习小组长、纪律小组长、生活小组长。学习组长负责检查作业，负责组内学困生。纪律组长负责监督组员的自习课、科任课的组员表现、生活组长则监督杂事，诸如课前预备、个人卫生等。针对鞋套同学总是遗忘带的状况，实行了生活组长负责管理之后，几乎没再消失同学没有鞋套上课的状况。

〔2〕组建班委，凝聚集体。

这学期里同学全部入队后，进行了班委的选举。对班委的培育正在进行中。

3、通过参加学校的各项活动，如艺术节、运动会、开学典礼、各种节日活动，在这些活动中使同学感受到各种文化、人文、激发同学的热忱，提高同学们的对事物的熟悉，借助每一次活动的教育，使同学增添爱集体、爱四周事物的教育。

班级文化建设是一项艺术性很强的工作，我的班主任工作时间很短，没有什么阅历，还望各位老师多多关心。

班主任建设工作总结2

20xx年下学期我担当了三班级的班主任工作，为了加强同学思想道德建设，切实提高德育的针对性和时效性，教育孩子学会感恩，即感谢父母的哺育，感谢老师的教导，感谢同学的关心，感谢社会的关爱；增添爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的熟悉，懂得喜爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全进展，我们一如既往的开展了感恩教育活动。

1、开展主题班会，以班级为主体，组织“感恩”教育主题班会，班会的内容主要以感谢父母感谢老师为主，让同学深刻领悟亲情的同时，能把对父母的感恩以及对师长的感恩更好的付诸于行动。

2、完成一次“感恩”作业，作业的内容就是同学自己像父母调查了解自己、成长的过程中所需的费用，以及从小到大享受的父母的关怀和爱惜。同学在完成作业后要写出自己内心地感受，并在班上沟通，共同领悟父母对他们的恩情。

3、出一期以感恩为主题的办报，在同学中起到更好的宣扬教育作用。

4、要求每一位同学都把感恩落实到行动中，让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消退疲惫；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。。

5、在同学中间开展同学如手足的活动，鼓舞他们相互珍惜友谊，相互关心。

6、以小组为单位，调查身边发生的感恩故事，增添同学“孝敬长辈，关爱社会”的思想意识，从而以实际行动，尽自己所能关心他人，“为父母做一件有意义的事”，增进感恩体验。

通过我们开展的一系列活动，同学更懂得了爱父母、爱老师、爱身边的人，总之，感恩教育”作为一项活动究竟要落下帷幕