2023年关于美术教案模板集合六篇

2023年关于美术教案模板集合六篇美术教案篇1

教案再设计

大班美术活动：花瓶设计师

教学活动再设计之——奇妙的花瓶

活动目标：

1、在视察青花瓷特征的基础上，了解花瓶的基本形态，并能依据不同的形态创编出更多形态的花瓶。

2、培育幼儿视察、求异和创建性思维，以贴近生活的设计来提高审美实力。

3、培育幼儿做事专著、细致、大胆的行为习惯。

活动打算：

青花瓷实物花瓶一只，多媒体课件，勾线笔若干，画纸，金牌标记（幼儿人数相等）

一、设计学堂学习

师：刚接到一个通知，说是要实行花瓶设计大赛，小挚友想参与吗？为了让我们能更好的当上一名设计师，现在就让我们先到设计学堂里去学习学习吧！

1、出示并介绍青花瓷。

○这是什么花瓶？（青花瓷的花瓶。）

○老师简洁介绍青花瓷：青花瓷是元朝时景德镇的瓷工独创的，距离现在已经有几百年的历史了，它是中国的`一种宝贵的瓷器。

2、引导幼儿视察花瓶的形态。

老师逐一提问引出花瓶的瓶嘴、瓶颈、瓶身，了解花瓶的基本特征和主要特征——用椭圆或一条线来表示瓶嘴随着看到的角度不同而不同。

3、出示更多形态各异的花瓶。（ppt）引导幼儿视察，并尝试用身体做花瓶。○这些花瓶都是什么形态的？

○谁会试着用身体来表示一下呢？（激励幼儿大胆表现）

总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

二、尝试设计生活花瓶

师：紧急通知，花瓶王国来电，由于他们在生活中的用品都是花瓶形态的，

所以现在奇缺各种好用的花瓶，希望本次大赛能帮他们设计一些生活中有用的花瓶。你情愿帮他们吗？

1、你觉得生活中会须要哪些东西，并可以用花瓶形态来替代呢！（启发幼儿大胆想象，回忆生活中的好用品并加以花瓶创编）

2、幼儿尝试设计操作。

三、展示作品，冠军评奖

1、这么多作品个个都很厉害，让我们看看大家设计的都是些什么？可以用来干什么？（请设计师自己说说）

2、评奖。

各自的作品已经介绍完了，现在让我们来评出最终的冠军吧！（孩子把手中的金牌贴到自己觉得最好的作品下面）。统计最终金牌数最多的作品为冠军。

四、花瓶王国的庆典

为了感谢大家的细心设计，花瓶国王打算了庆典活动，现在就让我们一起进入花瓶王国，跟花瓶们跳舞去吧！（幼儿仿照花瓶姿态跳舞庆祝）

美术教案篇2

一、课时：

2课时。

二、课堂类型：

造型表现设计应用。

三、教学目标：

1、培育学生丰富的想象力和创建力。

2、培育学生造型表现力及构图实力。

3、培育学生动力操作实力。

四、教学重难点：

1、引导学生想象、构思、创作。

2、取材新奇、独特，构图完备，造型生动。

五、教具学具：

绘画工具。

六、教学过程：

（一）组织教学：

（二）讲授新课：

1、导入：同学们是否到游乐场玩过？你们都玩了些什么呢？

导出课题：梦幻之国。

2、新授：

师：同学们你们大胆发挥想象自己设计出好玩、新奇的.游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。

3、观赏：引导学生观赏优秀作品。

4、归纳作画步骤：

（1）思取材。

（2）构图。

（3）确定表现技法。

（4）完成作品。

4、布置作业：用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。

（三）学生作业，老师辅导。

（四）小结：

表扬优秀作业。

美术教案篇3

课题：造船去远航

年级：三年级

教学目标：

1，激发学生学习的爱好，培育学生的创建想象；

2，通过对远航船的设计绘画，培育学生的创新实力和综合运用实力。

教学内容：

观赏各种远航船的外形，通过想象，设计并画出“我们去远航”的船。

教学重点：

通过对船的观赏，引导学生发挥想象设计出“我们去远航”的船。

教学打算：

教学课件，学生用图画纸，黑色记号笔，油画棒等绘画工具，范画。

一、组织教学

检查学生备品打算状况。

二、导入：

黑板上画出大海，今日啊老师要领大家去大海远航！

三、新授

1、想不想知道今日知道老师你们带来了什么？(出示模型)这就是一艘远洋船的模型，请大家细致视察，看看你发觉了什么？有什么特点？由几部分组成的？

2、老师打算了几种简洁的几何图形，谁能用这几个图形拼出一艘船来？

3、其实远洋船的种类有许多，下面老师就领大家去见识一下它们！（出示课件）；边放边讲解，学生仔细视察。

4、看了这么多的远洋船，你想自己亲自造一艘这样的船吗？造船的'工人叔叔们在造船之前有一项很重要的工作，那就是设计船。通常是用绘画的方式画出要造的船的外形结构（船的外观造型，船舱等），还要表现出船的特别功能的部分。

5、老师也设计了几种远洋船，你们看，有用线描的，有用排水法的，这些方法都可以设计远洋船。画的时候，第一步用水彩笔干脆画出船的结构和轮廓，然后用水粉或油画棒涂色，也可以用勾线笔在轮廓内填画花纹。*（边讲边画）老师看到有的同学带的是彩泥，这些同学可以用你手中的彩泥塑造出一个船的模型来。

四、作业要求：

好了，现在就请你用你喜爱的方式设计一艘远航船。

五、老师巡察指导

六、学生作业展评：

引导学生从设计上，从造型上，从色调上讲评，评出奖项，贴上小星星。

总结：同学们，我们的船造好了，听，汽笛已经吹响，让我们登上自己设计的船一起去远航吧！

美术教案篇4

第一课美术概说课型：单一型

1．教学方法：讲解，2．观赏

3．教学目的：

(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。

(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。

4．教学难点、重点：

难点：美术的作用。

重点：绘画的分类。

教学过程（）：

一）组织教学：

师生问好

二）导入新课

同学们，今日这堂课是美术课，那么究竟什么是美术呢这就是咱们今日要一起来初略探讨学习的问题--美术概说（板书课题）

三）新授：

美术的概念：

展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，特殊强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。

美术的分类

绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计

绘画：运用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创建艺术形象。（绘画的分类略加讲解。）

展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》，以增加学生的.实际感受，使学生感到老师是一位名符其实的老师。讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。

现代绘画《钢水汗水》：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的汗水是成正比的”。表达了对钢铁工人的一种仰慕钦佩之情，从刻画微小的画面中，咱们好像听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！”

雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。

举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。

Ｃ、工艺美术：指好用品的造型设计和装饰性美术。

分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）

Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）

D、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色调等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

公共建筑：

分类：民用建筑：

纪念性建筑：

现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。

美术的社会作用

美术对于人们的精神生活和物质生活都有着主动的作用，它具有三大功能：教化功能、相识功能、审美功能

（组织同学们以探讨的方式，谈谈对美术及美术的作用的相识和理解。）

总结学生的发言：

美术有很强的好用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域

三、作业：

运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。

要求：用少量文字概括作业表现的情感。留意造型的基本要素的运用。

美术教案篇5

教学目的

1、了解中国古代大型雕塑的遗存。

2、了解中国古代陵墓雕塑的内容：地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，其代表一年级数学试卷doc性作品与艺术成就；从中体会纪念性大型雕塑与小型架上雕塑之间不同的艺术语言特点。

教学重点和难点

1、通过对典型作品的艺术分析，启发学生理解大型广场雕塑与室内小型雕塑的不同特点；理解不同材质的作品对雕塑语言的不同运用。

2、古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世仍有影响，现在社会上仍有以纸人、冥币等随葬的封建迷信活动，启发学生对此有批判的相识。

教学过程

一、导入：唐三彩属于什么？兵马俑你了解多少？

二、新课

1、20世纪下半叶，中国古代雕塑有什么样的重大中学化学试卷网发觉？

观赏视频：三星堆

2、探讨：中国古代陵墓雕塑包括几部分？兵马俑有什么样的特点？

3、引导学生比较霍去病墓石刻群，指名鉴赏。

简介：唐乾陵唐高宗李治和武则天的`合葬墓。位于陕西省乾县北的梁山上。全国重点文物爱护单位。陵墓石刻唐18陵石刻是中国古代雕刻艺术的重要宝库之一，其题材和雕刻手法均大大超过了以前的陵墓石刻，既有圆雕，也有浮雕和线雕。有唐太宗生前所乘的6匹战马的浮雕──昭陵六骏。自乾陵以后，石刻群的组合基本固定，按性质不同，可分6类：1、狮子；2、石人石马和马夫；3、翼兽化学工业出版社电话和北门六马；④“蕃酋”像；⑤华表；⑥碑石、无字碑和述圣记碑。

4。、观赏汉、唐俑。唐三彩是唐代低温铅釉陶器。胎料多为白色瓷土，先以1150℃左右的温度素烧，施釉后再以900℃烧成。创始于初唐，旺盛在盛唐。为丧葬明器，其流行同厚葬之风有关。

你最喜爱哪件作品？

重点：击鼓说唱俑：东汉时期，陶俑接着流行于中原和关中一带，造型较西汉时期更为生动。洛阳东汉墓中多出土各种庖厨、侍仆和乐舞百戏俑，特殊是乐舞百戏俑，形体较小，但是姿态传神，舞姿美丽，是生动的古代雕塑艺术精品。形象极为生动。

总结：地上纪念性雕塑高一物理教案、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作品与艺术成就

三、布置课外思索：

中国古代陵墓雕塑包括几部分？它们和现实生活有什么联系？

美术教案篇6

第一课基本形体切挖

教学目标

1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。

2、培育学生空间想象力和造型实力。

教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的教学难点：各个形体的切挖改变及整体的把握

教学打算

师：范图、实例、制作材料

生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀

教学过程

1、导入阶段

复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟识的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。

你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？

师：立方体和圆柱体是我们最熟识的形体之一，它们看似简洁，可千万别小瞧了它，我们生活中许多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简洁或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形改变而来的。今日我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（观赏课本范图，讲解结构）

2、发展阶段

⑴观赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。

⑵请大家依据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。⑶观赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。

3、本课练习

依据草图，在带来的材料上进行切挖练习。

4、生作业，师巡察辅导

5、作品展示

作品摆在展示台上，生评价，师总结。

6、拓展

纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精致的艺术品。大家可以回家尝试着制作。

其次课点的`集合

教学目标

1．点、线、面在美术作品中的作用及点的集合形式

2．通过对各种点与线的美术作品的观赏，使其驾驭不同点的表现形式，从而有选择的进行创作。

3．体验点、线作品的乐趣，激发学生的学习爱好，陶冶高尚的审美情操，提高艺术修养。

教学重、难点

教学重点：点与线的集合的形式。

教学难点：点、线、面的联系与画面美的体现。

教学打算：

学生：水粉或水彩颜料、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、铅画纸

老师：多媒体课件、作画工具、材料

教学过程

（一）图片对比导入。

说明：

课件出示画面效果完全不同的点彩派创始人修拉的作品《大碗岛的塞纳河景色》以及现实主义画家米勒的作品《拾穗者》，请同学们分析不同作品中画面效果的不同之处。

在分析回答的过程中，学生经过视察会直观地感到：点彩画画面以点排列的方式绘制，画面效