2023年我爱吃的水果教案集合五篇

2023年我爱吃的水果教案集合五篇我爱吃的水果教案篇1

活动目标：

1.感知几种常见水果的颜色、形态和味道，知道这几种水果的名称。

2．大胆清晰地表达自己的意愿，并能在情境中学说短句。

3.知道水果的味道丰富，喜爱吃水果。

活动打算：布置水果店场景、实物水果（苹果、香蕉、桔子、梨）每人一个、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份

活动过程：

一、以小兔水果店开张引入，激发幼儿爱好

1．出示木偶小兔，导入活动

（1）出示木偶小兔：小挚友，你们相识我吗？我是谁呀？（小兔）对呀，我是小兔宝宝，小挚友，你们好！小兔：你们好热忱呀，我真喜爱你们！

（2）小兔：今日呀我真兴奋，我的小兔水果店开张啦！你们想到我的水果店里看看吗？瞧，我的店里有许很多多的水果呢，你们喜爱吃水果吗？

2.视察水果店，了解水果的颜色

（1）小兔：诶，你们看到了有些什么颜色的水果呀？（红色、黄色）除了红色的和黄色的，还有什么颜色的呢？（橘黄色）

（2）红水果、黄水果、橘黄色的水果，这么多颜色的.水果，们喜爱小兔水果店里的水果吗？

二、引导幼儿去水果店买水果，相识多种水果

1.幼儿买水果，学说短句

师：想不想去小兔水果店里买一个水果呢？那赶快想一想，你想买什么颜色的水果？

2.幼儿购买水果

3.幼儿介绍购买的水果名称

师：孩子们，看，我买的是什么颜色的水果呢？（黄色）这个水果的名字叫什么呀？（梨子）恩，我买了一个黄黄的梨子，谁也买了黄黄的梨子呀？

2．利用感官，了解水果的味道及养分

（1）摸一摸

师：你们喜爱自己买到的水果吗？摸一摸心爱的水果，有什么感觉啊？

（2）闻一闻

师：闻一闻，这些水果有什么气味吗？

：是呀，这些水果都被皮包着，闻不出气味。

（3）尝一尝

师：每种水果里面的果肉都是不一样，请你们拿一块尝一尝，等会来我们告知你吃了什么水果，是什么味道的。

（4）提问

师：你吃了什么水果，是什么味道的？：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？

（5）：我们都喜爱吃水果，因为水果里含有丰富的养分，多吃水果可以使我们的身体更加棒棒的。

水果还有许多种吃法呢，可以做成水果沙拉呢，那味道好极了，你们吃过吗？今日想不想一起来尝一尝？

三、品尝水果，知道水果的味道丰富

（1）出示打算好的水果沙拉

师：这里有我们刚才买到的水果，还有一些其他的水果，等会请你们去选择自己喜爱吃的水果，说说你们吃到的水果是什么味道的？猜猜会是什么水果呢？

（2）提要求

师：我们小挚友在选择水果的时候要谦让，每种水果拿一样，好东西要。

（3）幼儿选择水果

我爱吃的水果教案篇2

活动目标：

1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形态、味道等方面的介绍。

2、初步学习宁静的倾听别人谈话。

3、了解吃各种水果对人身体的好处。

重点、难点重点：

重点：知道水果的特征。

难点：让幼儿画出自己爱吃的`水果。

活动打算：

1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。

2、教学挂图

老师行为：

1、品尝水果，引出谈话主题。

请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿爱好。

提问：水果好吃吗？你喜爱吃水果吗？你喜爱吃什么水果？

2、围绕自己喜爱吃的水果自由交谈。

（1）提问：你吃过什么水果？它是什么颜色的、什么形态、什么味道的？

（2）幼儿拿着带来的水果与旁边的小挚友自由交谈。

老师参加谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿谈话。

3、拓展谈话内容。

（1）集体谈话水果。请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。

（2）提问：你喜爱吃的是什么水果？为什么？

幼儿围绕新话题开展谈话。

4、水果宴会请幼儿选择自己喜爱的水果进行品尝，激励幼儿乐意品尝不同口味的水果，感受水果的不同口味。

我爱吃的水果教案篇3

活动目的：

1．能说出自己爱吃的水果名称，知道吃多种水果对人身体有好处。

2．运用多种感官感知几种常见水果的外形特征。

3．体验集体品尝各种水果的乐趣。

活动打算：

水果姐姐视频图片、水果PPT图片、篓子两只、保鲜盒四只（内装切好的四种水果）、水果拼盘2盘、水果沙拉2盘、水果实物（苹果、香蕉、梨子和桔子）

活动过程：

一、送水果。（供应苹果、香蕉、梨子和桔子四种水果）（初步感知水果的外形特征，说出水果的名称）

1．“今日水果姐姐邀请我们去作客，送点什么礼物呢？”（幼儿自由探讨）

2．“那儿有很多水果，我们每人拿一样自己爱吃的水果送给她好吗？

幼儿自取水果，沟通我拿的什么水果。

3．幼儿送水果。边送水果边说：“水果姐姐，（水果）送给你”。

二、相识水果。（运用多种感官进一步感知水果的形态、颜色外形特征，知道吃水果的好处）

1．“水果姐姐说感谢宝宝们的礼物，我也请宝宝们吃水果。”

这是什么水果？（出示切好的苹果）谁来尝一尝？（宝宝你来吧）

什么味道？（酸酸的、甜甜的）什么水果？（苹果）

苹果苹果在哪里？宝宝去拿出来？

嗯！小眼睛看一看苹果长得什么样？（什么形态？什么颜色？）

小鼻子闻一闻，什么气味儿？（香香的）

小手摸一摸，什么感觉？（滑滑的）

好吃吗？（真好吃！苹果里有很多维生素，特别有养分。多吃苹果可以让我们的小脸蛋长得又大又圆。）

2.这是什么水果呢？（出示切好的香蕉）谁来尝一尝？

这是什么水果？（出示切好的苹果）谁来尝一尝？（宝宝你来吧）

什么味道？（甜甜的）什么水果？（香蕉）

香蕉香蕉在哪里？宝宝去拿出来？

嗯！什么形态？什么颜色？像什么？

什么气味儿？（香香的）

摸一摸，什么感觉？（滑滑的）

爱吃香蕉吗？（香蕉很好吃哦！里面也有很多维生素，特别有养分。吃香蕉对宝宝的肠道好呢。）

3.还有什么水果呢？（出示剥好的桔子）宝宝们都来尝一尝。

什么水果？什么味道？

桔子桔子在哪里？哪个宝宝你去找一找？

桔子是什么形态的`？什么颜色？（它是橘黄色）

闻一闻，摸一摸，感觉怎么样？（大家都摸）（闻一闻香香的，摸上去有的地方粗粗的）

爱吃桔子吗？（桔子也很有养分）

三、拓展探讨：

苹果、香蕉和桔子都是我们爱吃的水果。除了这些，你还喜爱吃那些水果？为什么？

幼儿说出自己喜爱吃的水果后，视频中出现水果图片。请幼儿介绍水果。

除了这些，还有很多水果呢。（出现满是水果的图片）

小结：每种水果都有丰富的养分，吃多种水果可以让我们身体健康，长得棒棒的。

四、幼儿制作水果沙拉。

水果姐姐为我们打算了更多的水果和沙拉酱，我们一起做水果沙拉吧！

“感谢水果姐姐！我们一起洗洗小手去品尝吧！”

幼儿洗手品尝水果。在品尝过程中，进一步拓展相识更多的水果。

我爱吃的水果教案篇4

1.学会根据肯定的依次视察一种水果。

2.细致视察水果的外形：水果的形态、颜色等；然后用手摸一摸,用鼻子闻一闻,再亲自尝一尝水果的味道。

3.能够把自己视察到的和感受到的根据肯定的依次来说一说，留意语言表达的连贯性和完整性。

4.用几句通顺、连贯的话把自己的视察所得清晰完整地写下来。

5.在写话时可以适当用上一些描写水果颜色、形态、味道的美丽词语。运用适当的修辞手法生动形象地介绍和描写水果。

6.在与同学沟通时敢于表达自己想法，并在别人沟通时能够仔细倾听。

让学生把自己爱吃的一种水果，从颜色、外形、味道等方面，根据肯定的依次进行细致视察，并能够把自己的视察所得用语言表达出来，在表达时还要留意语言的完整性和条理性。

在学生沟通过自己的视察所得后，把自己爱吃的一种水果，根据颜色、外形、味道这几个方面进行描述，写一段通顺连贯的话。在写的时候肯定要体现出自己的视察的依次，还要写出这种水果的特点。

打算各种水果，生打算一种爱吃的水果。

一、看图说话，激趣导入

（出示一幅幅水果图）

师：小挚友们，果园里种了各种各样的果树，让我们来瞧一瞧有哪些簇新的水果？有红通通的苹果??

哇，这么多簇新的水果，看得我直流口水。

二、指导视察，学会说话

1、师：这些都是我们平常可以吃到的水果。今日，老师也带来了自己爱吃的水果，你们来猜一猜，是什么？给你一个小提示

出示谜语：弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖。

生：自由发言

师：我们来看看，猜对了没有？（举起一把香蕉），这就是我爱吃的水果！我们今日就来说一说，写一写我爱吃的水果。（板书：我爱吃的水果）

2、师：我知道今日你们也带了自己爱吃的水果，别焦急，先让我们来和水果交个挚友吧。和水果交挚友呀，要用上我们身上的四员大将——眼睛鼻子嘴巴小手起来，先是小眼睛登场了，它要去看一看，看一看水果的颜色和形态。（板书：看形态颜色）；师：请看老师手中的这根香蕉，谁来说说它的颜色？

出示句子：香蕉穿着一身（）的外衣。（金黄色、淡黄色带小黑点）

师：颜色看清晰了，谁来瞧瞧香蕉的形态？

生1：香蕉弯弯的。

师：你真会视察，用词可真准！谁能说得更好，弯弯的香蕉像什么？

生2：香蕉弯弯的，像月牙。

师：谁还情愿说说？

生：像镰刀、像小船。

师：连起来说好吗？

出示：香蕉弯弯的像_______，又像_________。(小船、月牙)

现在，你们能连起来介绍一下香蕉的形态和颜色吗？（自己说，指名说）

出示：香蕉穿着一身________的外衣。它弯弯的，像_________，又像_________。

2、评：你真爱动脑筋。我们的其次名大将要出场，它就是我们的小手。用小手摸一摸果皮是光滑的还是粗糙的（板书：摸表面）；

请你来摸一摸，什么感觉？（光滑）

师：什么很光滑？说话要完整。（香蕉的皮很光滑）

评：你的脑筋真敏捷，一点即通。

3、下面我们用上我们的小鼻子了，用鼻子闻一闻，这种水果是什么气味。（闻：气味）；师：再请你闻一闻，什么气味？（一股淡淡的芳香）

师：你表达得真准。

4、师：让我来剥开香蕉皮，大家看，里面的果肉是什么颜色的？（奶黄色）师：我当心地剥开它的“外衣”，露出了。（奶黄色的果肉）

5、最终小嘴巴说，还要再用嘴巴尝一尝，果肉是什么味道（板书：尝味道）师：那你来尝一口吧。什么味道？（甜甜的）

师：咬上去什么感觉？（软软的）

出示：我用手摸一摸，它的表皮____________。把它靠近鼻子闻一闻，我闻到了一股________________。我当心的剥开它的外衣，露出了_____________。我忍不住咬了一口，_______________，叫人吃了还想吃。

师：同学们再想想香蕉有什么作用？

出示：（）不但好吃，还可以（）。这就是我爱吃的水果。师：哪个小挚友能一次把这四员大将都用上？谁来试试。

出示：我爱吃的水果是_____。它___，像_____，又像____。穿着一身____的外衣，显得非常可爱。我用手摸一摸，它的皮_____,像涂了一层油。把它靠近鼻子闻一闻，我闻到了______。脱去它的“外衣”，露出______。我忍不住轻轻咬上一口，______，叫人吃了还想吃。

三、仿照迁移，练习说话

1、过渡：我们在介绍水果的时候，我们要先用我们的小眼睛去看一看，小手去摸一模，再鼻子去闻一闻，最终嘴巴去尝一尝，大家学会了吗？

同学们真聪慧，为了嘉奖大家，老师送大家一些关于写水果的好词，让我们来美美地读一读。

现在，就拿出你喜爱吃的水果来，用上我们身上的四员大将，假如能用上这些好词，就更好了。同座位相互说一说吧？（

生说，师适时指导，并评价，你视察得真细致，你真有想象力。

指名说一说

（小黑板出示：我最喜爱吃的水果是_。它，像。它穿着一身的外衣，特别惹人喜爱。我用手摸一摸，它的皮。把它靠近鼻子，我闻到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，，特别爽口，让人吃了还想吃。）

四、创设情境，从说到写

师：小挚友们，真是一群聪慧孩子呀。就让我们拿起笔来，打开写话本，来写一写“我爱吃的`水果”。！

生动笔写，师巡察指导

板书我爱吃的水果

视察方法特点

看形态、颜色

摸表面

闻气味

尝味道

桔子：桔子圆圆的，像个小皮球。它穿着一身黄色的外衣。摸上去，很粗糙，像一位慈爱的老婆婆的笑脸。剥开果皮，会看到十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起，就像个嫩黄色的小南瓜，惹人宠爱。我轻轻掰下一瓣，放在嘴里轻轻一咬，又酸又甜，让人吃了还想吃。

葡萄：椭圆形的葡萄穿着一身深紫色的衣裳。脱下它的外衣，露出晶莹透亮的果肉，就像一颗水晶球似的，特别惹人喜爱。咬它一口，又酸又甜，让人吃了还想吃。

苹果：苹果圆圆的，红彤彤的，像一盏红灯笼，又像小挚友羞涩的小脸蛋。全身又滑又亮，闻一闻，一股淡淡的芳香扑鼻而来。削掉果皮，就能望见那白里带点黄色的果肉，我迫不及待地咬上一口，感觉又甜又脆，真想立刻把它吃完。

苹果有着丰富的维生素。多吃苹果，还可以增加记忆呢。大家要多吃哟！

梨子：全部的水果中，我喜爱吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黄色的，还有密密麻麻的棕色小点点。它的形态是椭圆形的，就像一个葫芦。摸起来凹凸不平的，闻起来香香的，让人馋得口水直流。它的果肉是白色的，吃起来又香又甜。

我最喜爱吃梨子了，记住了，秋天吃梨子更好。

龙眼：龙眼圆圆的，像一个小乒乓球，穿着一身黄褐色的不起眼的衣裳。闻一闻，一股芳香扑鼻而来，馋得我口水都要流出来了。于是我立即剥了一个，汁水忽然流了出来，晶莹剔透的果肉也随之露了出来。咬一口，甜滋滋的，始终甜到我心田。等我把果肉吃完，嘴里就剩下一个圆滚滚、黑亮亮的果核了，还真有点像眼珠呢，难怪它会叫龙眼！

龙眼甘甜可口，鲜嫩多汁，它恒久是我最喜爱吃的水果。

草莓：草莓的形态是圆锥形，深红色的身体上，布满了很多黑色的种子。绿绿的叶子挂在草莓的根部。咬一口它的肉，甜甜的，又有点酸酸的，特别可口，看一下肉的颜色，粉红色又有点白，特别美丽。

草莓还含有维生素C，被称为水果皇后，特别有养分。我爱吃草莓。橙子：是一种水果。它的形态圆滚滚的，像网球差不多大。橙子的颜色是橙黄色的，皮上有很多小坑坑。我们用双手拿住橙子，把它放在手掌心里用劲地揉，等揉到感觉软软的时候，再用水果刀在橙子的腰部割一圈，用手渐渐地把橙子皮剥开。剥下的橙皮像自行车上的铃铛；像一个小碗；还像一顶小帽子……橙肉的外面包着一层白色的膜，像穿着一层白色的纱衣。我咬了一口尝了尝，味道酸酸甜甜的，真好吃！

我爱吃的水果教案篇5

教学目标：

1.学会多感观视察

2.写好水果外形、颜色、味道，用上比方句、拟人句

3.培育学生视察实力

教学重点：

1.学会多感观视察

2.写好水果外形、颜色、味道，用上比方句、拟人句

教学难点：

水果描写详细生动

教具：

香蕉、水果图片

教学流程：

一、课前积累

香软可口香味浓郁光滑圆润汁甘肉脆兴致勃勃垂涎欲滴回味无穷迫不及待

师：这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜爱的水果是什么呢？

二、谜语导入

看来，同学们知道的水果还真不少，我再猜几个谜语，考考大家：

香蕉：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘

葡萄：远看玛瑙紫溜溜，近看珍宝圆滚滚，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

橘子：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

桃子：胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。

师：同学们真了不得，这么多谜语都被你们猜到了，看来还真是了解的不少啊，今日我们就来说一说我喜爱的水果（板书）香蕉

三、讲授新课

（一）看出示图片和实物

1.颜色

师：先来看一看它的颜色。请同学说一说它是什么颜色的？生：他是黄色的

师：还有没有其他词语来形容？

生：金灿灿的-----

师：对了，它的颜色是黄色的、金灿灿的---

远看：颜色——一只只香蕉是金灿灿的

2.形态

师：接下来我们来看一看它的形态，请同学起来说一说。生：弯弯的

师：弯弯的香蕉像什么呢？

生：像一条条弯弯的小船

生：又像是天上弯弯的月牙

生：像农夫伯伯手里的镰刀

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形态——像一条条弯弯的小船，又像是天上弯弯的月牙

3.近看

师：拿起你们自己打算的香蕉，细致视察一下，你发觉了什么？生：它上面还有几条细细的棱

师：对了，他身上有几条细细的棱

近看：它身上有几条细细的棱

4.触觉