三年级上册英语教学设计-Module 4 Family 复习课 教科版（广州三起）

三年级上册英语教学设计-Module4Family复习课教科版（广州，三起）一、教学目标经过本节课的学习，学生将能够：复习Module4中的重点短语和单词；熟悉并掌握家庭成员的英文表达；掌握问候语和介绍家庭成员的句型；能够谈论自己家庭成员的情况。二、教学重难点教学重点：问候语和介绍家庭成员的句型；教学难点：家庭成员的英文表达。三、教学准备教材：三年级上册英语教科版（广州，三起）；课件：多媒体投影仪；教具：黑板、彩笔、家庭成员卡片。四、教学过程1.自我介绍教师与学生互相问候并自我介绍。例如：Teacher:Goodmorning,children.Students:Goodmorning,teacher.Teacher:MynameisMary.What’syourname?Students:MynameisTom.Teacher:Nicetomeetyou,Tom.Students:Nicetomeetyou,too.2.复习单词和短语教师通过多媒体投影仪或黑板，呈现Module4中的重点单词和短语，并要求学生跟读和拼写，帮助学生巩固这些单词和短语。重点单词和短语：grandfathergrandmotherfathermotherbrothersisterauntunclecousinfamilyphotointhephotowho’sthisthisis…3.学习家庭成员的表达教师拿出家庭成员卡片，并介绍卡片上的人物。例如：Thisismygrandfather.That’smymother.HernameisAlice,andshe’smyaunt.教师要求学生跟读，熟悉家庭成员的英文表达。4.学习问候语和介绍家庭成员的句型教师要求学生回顾Module4中的问候语和介绍家庭成员的句型，并在黑板上呈现这些句型。问候语：Hi,Tom.Howareyou?I’mfine,thanks.Andyou?介绍家庭成员的句型：Who’sthis?Thisismyfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/aunt/uncle/cousin.Nicetomeetyou.教师请学生跟读和模仿这些句型。5.学习谈论自己家庭成员的情况教师要求学生结合自己的家庭情况，用英文介绍自己的家庭成员。例如：Myfather’snameisJack.He’sadoctor.Mymotherisateacher.HernameisLily.Ihaveabrotherandasister.Mybrother’snameisMike,andmysister’snameisLucy.教师在黑板上呈现这些句型，帮助学生进行口头表达。6.小结与作业教师要求学生总结本节课的重点内容，包括家庭成员的英文表达、问候语和介绍家庭成员的句型，并布置作业：用英文写一篇短文介绍自己的家庭成员。五、教学反思本节课通过复习Module4中的重点单词和短语、学习家庭成员的英文表达、问候语和介绍家庭成员的句型、谈论自己家庭成员的情