四年级上英语教学设计-Lesson 1 Skirt and Trousers-冀教版_第1页
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文档简介

四年级上英语教学设计-Lesson1SkirtandTrousers-冀教版一、教学目标掌握单词：skirt和trousers的意思；应用介绍人物衣服的句型，“Thisis…”和“What’sthis?”；能够用英语简单地介绍人物所穿的衣服；培养观察能力和口语表达能力。二、教学内容1.单词skirttrousers2.句型Thisisaskirt./Thisisapairoftrousers.这是一条裙子。/这是一条裤子。What’sthis?Thisisaskirt./Thisisapairoftrousers.这是什么？这是一条裙子。/这是一条裤子。3.文化知识介绍西方国家男女穿裤子的情况。三、教学重难点教学重点：让学生掌握单词skirt和trousers的意思，能够应用句型Thisis…和What’sthis?介绍人物所穿的衣服。教学难点：让学生通过口头描述、图示等方式理解并掌握新单词。四、教学方法物品展示法：老师带来不同款式的玩具裙子和裤子，让学生观察分辨。图片展示法：老师用图片展示不同款式的裙子和裤子，让学生对这些单词有一个直观的印象，并能够描述出每一种款式的服装。角色扮演法：老师、学生或班级选出的学生，用英语介绍所穿的衣服。五、教学步骤1.导入新课通过图片让学生对单词skirt和trousers有一个直观的印象。让学生描述图片中的服装。2.学习新词教师出示裙子和裤子的实物，让学生分辨并介绍单词skirt和trousers。通过图片展示不同款式的裙子和裤子，让学生掌握更多的单词。3.学习新句型教师利用幻灯片或黑板展示句型Thisis…和What’sthis?的用法。通过角色扮演的方式，老师教授学生怎样使用这些句型来描述衣服。4.学习文化知识讲解西方国家男女穿裤子的情况。跟学生一同探讨不同文化中的穿衣习惯。5.练习与巩固运用所学知识，老师让学生模仿教师英语描述所穿衣服。学生互相模仿描述，老师给予指导。六、课后延伸学生寻找更多的英语单词并用所学句型描述。寻找更多的穿衣文化知识，并与同学分享。七、板书设计image八、教学评估通过学生的回答和描述，评估学生是否掌握新单词和句型。通过学生的模仿练习，评估学生对所学内容的掌握情况。九、教学反思要时刻关注学生的学

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