六年级下册英语导学案-Unit 4 Free Time Lesson 2∣人教（新起点）

六年级下册英语导学案-Unit4FreeTimeLesson2∣人教（新起点）一、教材分析本文以人教（新起点）六年级英语教材为基础，针对第四单元“FreeTime”的第二课时进行导学。在本课时中，将带领学生掌握课文中出现的生词及句型，并进行听、说、读、写的训练。二、课前预习在学习本课时前，可以通过以下方式进行预习：1.生词预习通过学习课文中出现的生词，为学生后续的阅读和理解课文做好准备。本课时的生词包括：collector收藏家program节目2.课文预习学生可以先通读一遍课文，了解课文的大意及每段的主题。在课文中找到并circle安排各件事情的句子，比如：IusuallygototheparkonSaturdays.MybrotherwatchesTVonweekends.Wereadatnight.3.语言点预习学生可以预习本课时中出现的语言点，包括：不同的日常活动(namesofdifferentdailyactivities)用于描述日常安排的谓语动词(verbsusedtodescribedailyarrangements)三、课中学习1.呈现和导入板书课题：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”通过这个问题引出课文内容，调动学生的阅读兴趣，同时预习本课将要学习的知识点。2.阅读理解首先，组织学生跟读课文，并询问学生是否对一些单词和句子有疑问。如果有，启发学生通过猜测词义、自己制作句子等方式来强化记忆。然后，学生可以在教师的带领下进行听力训练。老师可以播放录音，帮助学生更好地听到课文中的内容，同时进行相关的听力练习。最后，老师可以设置一些问题，让学生回答，检测学生对于课文的理解和记忆。例如：WhatdoesAmyusuallydoonweekends?DoesherbrotherwatchTVonweekends?Whatdotheydoatnight?3.对话练习学生可以两两分组，通过学习课文中的对话，进行模拟练习，培养学生自己运用所学语言进行表达和交流的能力。4.语言点讲解教师可以将上述语言点进行深入讲解，并结合生动的图片或实例帮助学生更好地消化和理解所学内容。比如：Differentdailyactivities：showpicturesofdifferentdailyactivitiesandaskstudentstonamethem.Verbsusedtodescribedailyarrangements：givestudentsalistofverbsandaskthemtomatchthemtotheappropriateactivity.5.读写训练结合所学的语言点，老师可以设置一些阅读理解题。比如，写出一些描述朋友周末安排的句子，让学生理解生词和语言点的运用。学生还可以进行口头和书面练习，例如：Writesomethingyouusuallydointheafternoon.Makeaconversationusingthefollowingsentence:“Iusuallydomyhomeworkintheevening.”四、课后作业让学生阅读并背诵课文，熟练掌握本课的语言点和生词。练习书写本课学习的单词及句型。观看英文电影或视频，在实践中发现和学习更多的日常活动和表达方式。五、教学重点掌握本课的语言点和生词。加强听、说、读、写的训练。六、教学难点学生可能对部分生词和句子不熟悉，需要多加练习和记忆。学生需要多进行语言的实践，加强听力、口语和写作的能力。七、教学反思本节课的教学效果比较理想，学生们的阅读和理解能力有了提升，对于掌握日常用