Module 9 Unit 1 Turn left!（说课稿）-2022-2023学年英语二年级下册 外研版（一起）_第1页
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文档简介

Module9Unit1Turnleft!1.教学目标语言技能听力：理解日常口语中关于方向指示的常见表达。口语：学会使用正确的表达方式指示方向。阅读：能够阅读简单的地图，并根据地图指示路径方向。学科知识地理知识：了解一些学校附近的主要地标和交通设施。文化知识：认识西方城市的道路和恒定的指导标志。情感态度学会主动向他人提供帮助，培养合作精神。学习时保持耐心、专注和自信。2.教学重难点教学重点学会使用简单的英语表达方向。学会阅读简单的地图，并根据地图指示路径方向。教学难点培养学生的听力理解和口语表达能力，以便更好地理解方向指示。帮助学生区分并理解目的地和方向的差别。3.教学准备PPT课件地图样本方向指示卡片白板和马克笔4.教学步骤第一步：导入新知引导学生欣赏介绍城市地区的图片和地图，并问他们是否认为这是一个陌生的城市。然后叫几个学生上去，让他们指示教室不同部分的方向，让其他学生录音将其重现。第二步：新授课阅读指令：先让学生主动说“ready,go!”，然后向他们阅读一系列指令，让他们按照指令走下去。指令包括：“Gostraightahead!Turnleft!Turnright!”等等。老师可以使用PPT演示一些图片，帮助学生更好地理解每个动作和指令。分角色模拟：学生分为两人为一组。让其中一人拿着地图，另一人按照地图上的指示走到目的地。然后交换角色重复这个任务，最终确定每个人都理解了地图和指示的正确用法。练习表达：老师向学生介绍了一些常见的表达方式，例如“Excuseme,whereis…?”，“Canyoutellmehowtogetto…?”等等。让学生分成小组，在教室里模拟给别人提供指示。这可以帮助他们更好地理解方向指示的重要性和正确使用方式。白板记录：让学生在白板上画出简单的地图，并在地图上指示正确的方向。这可以帮助他们更好地练习和巩固他们的理解。老师可以帮助学生更正他们的错误，并提供反馈。第三步：巩固和扩展在巩固上述内容之后，老师可以进一步扩展学生的英语能力，包括地理知识和文化知识。城市地理知识：老师给学生介绍学校周围的主要地标和交通设施，让他们练习在地图上指示出正确的位置。文化知识：老师向学生介绍西方城市街道上常见的道路和指示标志，例如箭头、标志、路牌等等，让他们更好地了解并掌握英文方向指引的常用语言。5.课后作业老师可以布置一些与方向指示相关的任务，例如：模拟一些真实的场景，并在各种场景中使用英语地指示方向。绘制地图并让同学尝试根据地图指示到达某一目的地。阅读英文指示，然后尝试在没有地图的情况下到达目的地。6.总结通过这节课，学生学会了使用一些简单的英语表达方式

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