六年级下英语说课稿-Lesson 17 Summer is coming-冀教版_第1页
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文档简介

六年级下英语说课稿-Lesson17Summeriscoming-冀教版一、教学目标能力目标：学生能够听懂关于夏季的话题并表达自己的看法。知识目标：学生能够掌握关于季节的词汇，理解和运用现在进行时的用法。情感目标：引导学生在听、说、读、写中感受夏季的美好和快乐。二、教学重点复习并掌握关于季节的词汇；学会在交流中使用现在进行时。三、教学难点学会如何运用现在进行时来描述正在发生的事情；能够在实际交流中灵活运用所学语言知识。四、教学准备PPT海报、图片等多媒体工具；PPT课件的制作；学生课本、练习册等教学材料。五、教学流程1、Warming-up(5分钟)教师与学生互动，问候学生和询问天气：“Howistheweathertoday?”学生可以根据自己的感受进行回答。通过晨间口语活动，激发学生参与课堂学习的积极性。2、Presentation(20分钟)Step1、Lead-in教师出示与主题相关的图片、海报等多媒体材料，引导学生谈论关于夏季的话题。教师可以问一些问题作为引导：如Whatdopeopleoftendoinsummer?Whatdoyouthinkofsummer?学生进行语言交流，教师引导学生运用所学单词来描述夏季的特征。Step2、Vocabulary教师出示关于季节的单词，进行教授和复习，包括夏季的相关词汇，如hot,swim等。教师通过多媒体工具进行展示，配合图片、示意图等辅助材料来让学生更好地理解。Step3、Languagepractice教师要求学生根据提供的图片，完成相关的语言练习，练习使用现在进行时，如：Heisswimming.Theyareplayingbasketball等。教师将所提供的图片/图片翻译出来，供学生们进行语言练习。教师可以起到帮助提供相关参考答案，从而进行检查和指导学生。3、Production(15分钟)教师分组让学生互相交流，讨论夏季的日常生活、假期安排等，并尝试运用所学语言表达出来。学生可以使用“现在进行时+动词”的句式，如：Iamswimmingnow.Heisplayingfootball.4、Homework(5分钟)教师布置相关的课后作业，如提供练习册中的习题答案，供学生们进行梳理巩固课上所学内容。教师提供相关的网站或词汇查询工具，供学生进行学习。六、板书设计单词词汇解释summer夏季hot炎热的，热的swim游泳play玩，打basketball篮球七、教学反思此次教学，我针对学生学习英语语言的特点，以寓教于乐的方式进行了语言知识的授课。在引导学生讨论、交流和语言练

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