部编小学一年级上册心理健康教案

部编小学一年级上册心理健康教案

第一课：我上学啦教学目标：1.帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同，以及自己身份的变化。2.通过活动，让学生从心理上接受新的学习和生活，认识到自己新的社会角色——小学生。3.鼓励学生勇敢尝试，学习新的角色要求，基本适应从幼儿园到小学生活的转变，做好开始新生活的心理准备。教学重难点：重点：帮助学生聚焦现在，从情感、态度上接纳新角色、适应新环境。难点：深入浅出地引导一年级学生理解角色和生活的转变带来的适应课题。教学准备：相关视频资料、欢快的音乐、与一年级学生学习生活相关的图片资料、水彩笔和画纸。教学过程：一、天真屋（视频导入）观看视频，说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包在干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，感到非常高兴，因为他们知道从今天起，他们就是一名光荣的小学生了。板书课题：“我上学啦”。二、聊天室1.出示幼儿园与小学图片并作对比，让学生说说作为一名小学生与在幼儿园时有什么不同，其他同学进行补充。2.教师和同学们一起展开讨论，说说当小学生的感受，如按时到校上课，不迟到、不早退；小学生要自己背书包，自觉带齐各种学习用具；要遵守课堂纪律等等，讨论怎样做一名好学生。三、游戏角1.小品表演：我是一名小学生每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道，我该起床了。因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。如果起床晚了，我就可能上学迟到了。我知道，当一名小学生，上学不能迟到。妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。”背上书包我高高兴兴地去学校。一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，见到同学说声：“同学，您早！”。我是一名小学生了，我应懂礼貌。提问：（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是什么？（2）做一名小学生我感到很快乐，因为什么？2.学生涂星完成练习。3.小结：每个学生都很棒，都有做得好的地方。四、加油站1.视频出示某一年级新生介绍自己开学第一天遇到的积极、正向的人或事。2.学生说说自己开学那天是怎样度过的，发现了什么？3.画一画开学那天最美好、最开心、最感人的人或事。五、亲子分享从幼儿园到小学生活的转变是一个适应的过程，难免会感到不适应。但只要坚持下去，遇到困难积极求助，慢慢就会适应了。第二节课教学目标是让孩子们意识到自己长大了，要学会自己处理事情。通过图片和小组分享，孩子们评估了自己能做的事情，并通过游戏和交流来培养自己的自理能力和做事情的好习惯。第三节课教学目标是让孩子们了解交朋友的好处和简单方法。通过阅读材料和讨论，孩子们能够理解同学之间的情感和需要，从而更好地交朋友。同时，通过唱儿歌和游戏，孩子们也能够更加轻松地交朋友。总之，从幼儿园到小学，孩子们需要适应新的环境和学习方法，但只要坚持下去，积极求助，就一定能够适应并取得进步。同时，学会自己处理事情和交朋友也是非常重要的能力，这也是我们作为小学生应该学会的事情。别人的优点和长处，才能更好地交朋友。（四）加油站1、观察图片，说说图片中的同学有哪些优点和长处；2、讨论：如果你遇到了自己不擅长的事情，你会怎么办？3、小结：每个人都有自己的优点和不足，我们应该珍惜自己的优点，同时也要努力克服自己的不足。（五）亲子分享回家和爸爸妈妈分享今天的学习内容，说说你身边的同学有哪些优点和长处，还有你自己的特点和优点。五、结束语通过本节课的学习，我们了解到每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点、优势和长处。同时，我们也应该珍惜自己的优点，努力克服自己的不足，多看到别人的优点和长处，才能成为更好的自己，也才能更好地交朋友。本次课程旨在帮助学生建立校园行为规范意识，了解基本的行为规范要求，养成遵守行为规则的习惯，并接纳并乐意遵守规范。在天真屋环节，我们出示了红绿灯的图片，让学生了解红灯和绿灯的作用和功能，并讨论校园里不能做的行为规则。在聊天室环节，我们让学生说出在校园里希望看到的文明行为，如课间活动时举止文明、上下楼梯时互相谦让等等。在游戏角环节，我们设计了校园红绿灯游戏，让学生进一步明确和判别行为规范要求。在加油站环节，我们让学生多种形式朗读儿歌《一年级小学生行为规范儿歌》。最后，我们强调每个人都是独一无二的，都有自己的特点和优势，要学会尊重、喜爱、欣赏他人，并多看到对方的优点，这样才能更容易交到朋友。1、我们当不开心的时候，怎么样才能让自己感觉好一些呢？（引导学生小组交流）2、观看《幸福拍手歌》视频，让学生跟着歌曲的节奏拍手，表达自己的幸福感受。（三）游戏角1、让学生分成小组，每组选择一个情景，然后在规定时间内编写一段对话，表达自己的情绪。例如：小明因为考试没考好而感到不开心，他应该怎么表达自己的情绪。2、小组分享自己的对话，讨论哪些表达方式是积极有效的，哪些是消极不良的。（四）加油站1、让学生分成小组，每组设计一个情景，然后进行角色扮演，展示如何用积极有效的方式表达自己的情绪。2、全班分享，让学生互相评价和提出改进意见。五、亲子分享1、回家后，告诉爸爸妈妈自己学到了如何用积极有效的方式表达自己的情绪。2、和爸妈分享自己的情绪，让家庭成员互相倾听和支持，共同解决问题。（三）实验室1、同学们，我们来进行一个简单的实验吧。请你们拿出一张白纸，用彩笔画出一幅你们喜欢的图画，然后再用水彩笔轻轻地涂在上面，看看会发生什么。2、让学生分享实验结果。教师引导学生思考：为什么会出现这种现象？这是什么原理？3、教师小结。实验是探究知识的好方法，通过实验我们可以深入了解某些现象的原理，也可以培养我们的观察力和思考力。（四）图书馆1、同学们，我们来到图书馆，看看有哪些书籍可以帮助我们深入了解我们感兴趣的事物呢？2、让学生自由选择自己感兴趣的书籍，并在一定时间内阅读。教师可以在旁边提供一些帮助和指导。3、教师小结。阅读是获取知识的重要途径，通过阅读我们可以了解更多的事物，拓宽自己的视野，同时也可以提高我们的语言表达能力和思维能力。（五）游戏角1、同学们，我们来玩一个游戏吧。请你们分成小组，每个小组选一位代表，在规定时间内，用手中的积木搭建出一个指定的图案。2、让学生分享游戏体验，并思考为什么这个游戏有趣。3、教师小结。游戏可以让我们在轻松愉快的氛围中学习知识，同时也可以培养我们的团队合作精神和创造力。（六）加油站1、同学们，我们来唱一首歌，一起加油吧！（播放相关的音乐）2、让学生跟着音乐唱歌，并在唱完后分享自己的感受。3、教师小结。学习是一件有趣的事情，我们要保持积极的心态，勇于探索未知的领域，享受学习的乐趣。五、结束语同学们，学习是一件有趣的事情，我们要保持好奇心和探究精神，享受学习的乐趣。通过不断地学习和探索，我们可以不断地提高自己的能力和素质，实现自己的梦想。请同学们分享一下自己在生活中运用学到的知识和技能帮助家人的经历。例如：我利用数学课学到的知识帮妈妈算账，我学习了做饭的技巧，给家人做了一顿美味的晚餐等等。让我们一起分享，感受学习的快乐和实用性吧！（三）游戏角请同学们思考一个有趣的问题：将一张纸对折两次，再对折两次，最后会得到几个长方形？这个问题看似难解，实际上很简单。请大家亲自动手折叠一下，就能得到答案了。（教师示范折叠）（四）加油站1、展示一张图片，让同学们结合图片，谈谈学习带给我们的乐趣和好处。2、除此之外，还有哪些好处和乐趣呢？3、活动：百变替代品接下来，让我们一起体验学习的乐趣吧！请同学们寻找生活中物品的替代品。例如：小朋友想吃核桃，但核桃壳很硬，徒手打不开。那么，家里有什么可以替代锤子，帮助打开核桃呢？4、教师总结学习有很多好处，它能够帮助我们解决生活中的许多问题，为我们的生活带来便利