小学四年级上册数学教学工作总结

小学四年级上册数学教学工作总结

小学四年级上册数学教学工作总结时光如梭，匆匆忙忙一学期已经结束了。回顾这一学期以来的教学工作，我认为我们在岗位上认真备课，勤奋敬业，团结协作，顺利地完成了各项教育教学任务。现在我来简要总结一下我们的教学工作。首先，我们认真备课，不仅备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际情况，我们设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课后我们及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。其次，我们增强了上课技能，提高了教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易、轻松、愉快。我们注重精讲精练，在课堂上尽量让学生动口动手动脑，而老师讲得尽量少。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，让不同的学生学到不同的数学知识。第1页共4页第三，我们虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。我们还邀请有经验的老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。第四，我们认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。最后，我们做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，我们为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。我们要提高他们的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。我们要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。六、注意测试评估工作。评估学生学习情况不仅仅是看成绩，更要了解学生的学习心理，以此为依据改进教学。在测试卷中，加入了能够反映学生思维过程的试题。测试结果不再是唯一的评价标准，而是注重学生的知识掌握情况和学习的努力程度。在评讲试卷时，改变了按顺序逐题讲解的模式，采用按类讲解，希望能够让学生从不同角度掌握、思考和运用知识。七、促进学生全面发展。在教学工作中，注重培养学生的能力，将传授知识、技能和智力、能力的发展相结合，注入思想情感教育因素，发挥学生的创新意识和创新能力，使学生的各种素质都得到有效的发展和培养。八、强调学风建设。我担任二（4）、四（1）班的数学教学工作，大部分学生上课认真听讲，课后认真完成作业。但是有一些学生由于不够活跃和懒惰，存在学习上的问题，不主动向老师请教，而且抄袭作业，这严重影响了他们的成绩提高。为此，我在班级里倡导一种认真、求实的学风，并严厉批评抄袭作业的行为。同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛活动，鼓励学生之间互相竞争，相互学习。同时，了解差生的原因，有些学生对数学不感兴趣，我告诉他们学习数学的重要性，并讲解一些有趣的数学知识，提高他们的兴趣；有些学生没有努力学习，我批评并鼓励他们，并为他们制定学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，过分自卑，考试怯场等，我帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自